2025屆高考語文專題復習：語文文字運用題之結合語境分析詞語含義

課

前

提

問課內文言文翻譯高概率考點1.懷王悔，追張儀，不及。（《屈原列傳》）譯文：懷王后悔了，（派人）追趕張儀，沒有追上?！炯埃鹤汾s上】2.愿伯具言臣之不敢倍德也。（《史記·鴻門宴》）譯文：希望您詳細的（對項王）說明我是不敢背棄他的恩德的?！颈叮哼`背，背叛】3.越國以鄙遠，君知其難也?！稜T之武退秦師》）譯文：越過別的國家，把遙遠的地方當作自己的邊邑，您知道那是很難的?！颈桑哼吔纾ㄟ呉兀?.料大王士卒足以當項王乎。（《鴻門宴》）譯文：估計您的軍隊能夠抵擋得住項王的軍隊嗎？【當：抵御，抵擋】5.技蓋至此乎？（《庖丁解?！罚┳g文：技藝怎么（精湛）到了這種地步啊？【蓋：疑問代詞，通“盍”，何，怎么】6.尋蒙國恩,除臣洗馬

（《陳情表》）譯文：不久又蒙受國家恩命，任命我為洗馬。【除：拜官授職】（2025·江西省部分學?！ひ荒＃?）作為“世界文化遺產(chǎn)”的長城，在中國古代具有軍事防御的重要功能，這從賈誼《過秦論》“

，

”兩句就可以看出。（2）古代文人常以某種特定的酒器來指代酒，表達不同的心境。蘇軾在他的《赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》中就各自用“

”和“

”分別表達歡聚和祭奠之意。（3）杜鵑叫聲凄厲，因此“杜鵑”這一意象常被用來表達詩人內心的凄苦，比如“

”和“

”等。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里

舉匏樽以相屬

一尊還酹江月

望帝春心托杜鵑

杜鵑聲里斜陽暮（楊花落盡子規(guī)啼

杜鵑啼血猿哀鳴）

2025屆

語用二輪復習

——結合語境分析詞語含義掌握分析詞語意義、用法及表達效果的角度與方法。復習目標

考向規(guī)律：“結合語境分析詞義”類題目成為熱題2021年前：注重成語的選擇2022年新題型：同一詞語在不同語境中的意義和用法辨析（代詞）2023年類型多樣：不同語境下的代詞和多義多用詞（虛詞、實詞）意義、用法辨析，詞語（含詞語組合）意義分析及表達效果分析。

題型：客觀題和主觀題?？疾閮热荩涸诰唧w語境中解讀詞匯、理解語義、理解語言形式表意差別的能力。設題方式：巧置情境，兼具基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性，引導考生學以致用。文字小游戲：詞語含義之“變”請說說以下劃線詞的含義：1、他的語文成績，在年級里遙遙領先。2、我本來不需要換手機的，但在你的直播間，聽君一席話，直接遙遙領先了。

詞語基本義

具有臨時的含義

特定的語言環(huán)境中語境義遙遙領先：本意是指遠遠地走在最前面。語境義：1）成績處于明顯的領先地位；2）成了形容華為產(chǎn)品的2023年十大網(wǎng)絡流行語之一?！凹夹g創(chuàng)新、產(chǎn)品實力”中華有為，宇宙生輝知識梳理

語境義

詞語都有一個基本義，但在特定的語言環(huán)境中，有時詞語又具有臨時的含義，

即該詞的語境義。這個臨時的含義，在字典里往往是找不到的，離開了特定的語言環(huán)境，這個詞語的臨時義也就消失了。解答“語境詞義探究”題目，不能按照慣性思維理解，要結合語境，找出詞語的臨時含義。例：

A.只要思想不滑坡，辦法總比困難多。B.踏上新征程，跑出加速度。C.打卡井岡山，重走紅軍路。D.移除絆腳石，奔向新時代。

E.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了?！短僖跋壬稟.只要思想不滑坡，辦法總比困難多。

B.踏上新征程，跑出加速度。C.打卡井岡山，重走紅軍路。

D.移除絆腳石，奔向新時代。E.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了?！短僖跋壬稟.“滑坡”本是指地表斜坡上大量的土石整體地向下滑動的自然現(xiàn)象，此處用來表示精神上、經(jīng)濟上、文化上等許多方面的倒退現(xiàn)象。比喻義B.“新征程”原指自然意義上的征途。此處引申為發(fā)展的步伐與任務，使用了詞語的引申義。C.“井岡山”就是指江西省西南部的革命圣地，使用了詞語的基本義。D.“絆腳石”原指路面上礙腳的石頭。此處用以比喻阻礙前進的人或事物，使用了詞語的比喻義。E.“標致”，此處是反語，實際是說清留學生的打扮很難看，不務正業(yè)，固守清朝陋習，用來表諷刺?？碱}講練（一）

郭老頭、耿老頭，倆老頭，這兩個老頭，從前面看，像五十歲；從后面看，像三十歲，他們今年都已經(jīng)做過七十整壽了，身體真好!郭老頭能吃飯，斤半烙餅卷成一卷，攥在手里，蘸一點汁，幾口就下去了。［2023全國乙卷］下列句子中的“能”與文中加點的“能”,意義和用法相同的一項是()A.她盡量高高地跳起腳尖，希望車廂里的人能看見她的臉。

B.我們班同學就數(shù)他能說，講起話來口若懸河滔滔不絕。C.新頒布的控煙條例規(guī)定，絕大多數(shù)公共場所都不能吸煙。D.以前這條小河上沒有橋，人們只能涉水而過，非常不使?！澳堋笔侵鷦釉~，基本義是表示有能力或有條件做某事，此外還有表示擅長做某事、情理上許可或環(huán)境上許可等意義。表示擅長做某事時，“能”之前可以用程度副詞“很”“最”“非?！薄疤貏e”等修飾，這是區(qū)別于其他意義的形式標記。郭老頭、耿老頭，倆老頭，這兩個老頭，從前面看，像五十歲；從后面看，像三十歲，他們今年都已經(jīng)做過七十整壽了，身體真好!郭老頭能吃飯，斤半烙餅卷成一卷，攥在手里，蘸一點汁，幾口就下去了。［2023全國乙卷］下列句子中的“能”與文中加點的“能”,意義和用法相同的一項是()A.她盡量高高地跳起腳尖，希望車廂里的人能看見她的臉。

B.我們班同學就數(shù)他能說，講起話來口若懸河滔滔不絕。C.新頒布的控煙條例規(guī)定，絕大多數(shù)公共場所都不能吸煙。D.以前這條小河上沒有橋，人們只能涉水而過，非常不使?！澳堋保瑒釉~，表示擅長做某事。“吃飯”做“能”的賓語，說的是郭老頭胃口好、食量大，

A項的“能”是助動詞，“能夠，可以”,表示有能力或有條件“看見”；B項，動詞，“擅長，善于”,“說”做賓語，指講話能力C項，動詞，“能夠，可以”,表示情理上的允準；“吸煙”做“能”的賓語。

D項“只能”中的“能”是動詞，“能夠，可以”,表示環(huán)境上的許可，“涉水過河”做賓語。B多用多義詞在具體語境中的用法辨析可從兩個角度著手：1、詞性分析：

一般而言，詞性不同，意義也不相同?！白洹?、語法結構：詞語在不同的位置，所承擔的語法功能不同，意義也不相同。

民族戰(zhàn)爭而不依靠人民大眾，毫無疑義將不能取得勝利。

(連詞，插在主語謂語中間，有“如果”的意思)

如果能集中生產(chǎn)而不集中，就會影響技術的改進和生產(chǎn)的提高。

(連詞，連接語意相反的成分，表示轉折)

西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍澗綠得幽，屏風山綠得野，九曲十八澗綠得閑……不能一一去說。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時，原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠菌茵的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也很有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛若一幅青綠山水?？碱}講練（二）

（2024廣東一模）21.文中畫橫線部分使用了“幽”“野”“閑”三個單音節(jié)形容詞，產(chǎn)生了怎樣的表達效果？（3分）分析詞語的表達效果，可從哪些角度入手？【知識回顧】分析詞語的表達效果，可從以下幾個角度入手1.思想感情或文章主旨。分析詞語所體現(xiàn)的情感傾向及其在點明文章主旨上的作用。2.景物意境或人物形象。判斷這個詞語的描寫對象是什么，如果是景物，指出這個詞語突出了景物的什么特點，渲染了什么氣氛；如果是人物，指出這個詞語寫出了人物的什么心理，體現(xiàn)了什么形象。3.感情色彩。注意貶詞褒用、褒詞貶用的情況。4.修辭手法。如，比喻是為了更加形象生動地寫出事物的特點；擬人則賦予物以人的特點，使其更加生動形象；夸張可以突出強調事物某一方面的特征；排比可以增強語勢，加深情感等。5.詞性本身的語法功能。如動詞的作用是描寫做某事的過程或者行為表現(xiàn)，表現(xiàn)人物某種情感；形容詞的作用是描寫某人或某物的狀態(tài)，體現(xiàn)作者或人物的某種心理、情感；擬聲詞則使描寫變得繪聲繪色；疊詞則使句子富有節(jié)奏感等。6.方言口語。方言口語的運用可以突出地域特色，傳達鄉(xiāng)土情韻，具有民族特色。

西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍澗綠得幽，屏風山綠得野，九曲十八澗綠得閑……不能一一去說。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時，原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠菌茵的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也很有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛若一幅青綠山水?？碱}講練（二）（2024廣東一模）21.文中畫橫線部分使用了“幽”“野”“閑”三個單音節(jié)形容詞，產(chǎn)生了怎樣的表達效果？（3分）①單音節(jié)（語體風格——文言趣味；言簡義豐）②形容詞（描寫某人或某物的狀態(tài)，體現(xiàn)作者或人物的某種心理、情感——對西湖的綠由更為直觀地感觸，蘊含著作者對西湖盛景的贊美之情）③修辭（排比——使得語言節(jié)奏更富于變化和美感）

西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍澗綠得幽，屏風山綠得野，九曲十八澗綠得閑……不能一一去說。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時，原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠菌茵的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也很有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛若一幅青綠山水?？碱}講練（二）（2024廣東一模）21.文中畫橫線部分使用了“幽”“野”“閑”三個單音節(jié)形容詞，產(chǎn)生了怎樣的表達效果？（3分）【參考答案】①“幽”“野”“閑”言簡義豐，更具多義性，可以激發(fā)讀者豐富的想象和感受；（2分）②這三個字別具一格，有一種文言的趣味，使得語言節(jié)奏更富于變化和美感。（1分）課堂小結

答題方法1、審題目題干關鍵點：概括詞語的意義；分析在特定語境中的表達效果2、理思路第一步，結合語境理解詞語含義（包括基本義與語境義）。第二步，確定賞析角度（如詞性、修辭、語體風格、感情色彩、結構等）。第三步，體會該詞在傳達主旨情感、寫作意圖等方面的效果。3、模板：“XX”一詞原指……，這里指……，運用了……手法，突出了……的特點/起到了……的作用，表達了作者……的感情（意圖）。當堂訓練——分類訓練

語境義之人稱代詞語境義之虛詞語境義之實詞

語境義之人稱代詞過去有的讀者說：平兒使人愛，鴛鴦使人敬，襲人使人憐。對于晴雯呢，這些觀念都用不上。然而她的性格偏能在很久以來就喚起多少讀者衷心的共鳴。你認為這丫鬟太嬌縱了嗎？但你心里根本不把她看成一個奴才，而且你正憎厭著那些奴仆群中的卑鄙、下流。當她在諷刺人或罵人的時候，你也正想發(fā)泄幾句吧？你也許惋惜這丫鬟太不計較成敗得失了，然而仔細想想，襲人那樣“溫柔和順”是有她自己十分明確的目的的；你覺得若叫晴雯也得到一個寶玉侍妾的地位就算是勝利嗎？你一邊讀著她的傳記，一邊被她的坦白無私的爽朗情懷所吸引，被她的熱情勇敢所震驚，總愿意多看到她又真誠、又美麗、嬉笑怒罵的姿容，多聽到她正直響亮的聲音。只有在和晴雯姑娘相處的時候，才能掃開賈府那種陰濕腐朽的氣氛吧！21.文段中連續(xù)使用了多個“你”，請分析這樣處理有何用意。（4分）①“你”是第二人稱，具有強烈的代入感，有助于拉近與讀者距離。②連續(xù)使用多個“你”，增強語勢，具有不可辯駁的力量。湖南省長沙市湖南師大附中等校高三上學期月考（二）我不知道那些花草真叫什么名字，人們叫他們什么名字。我記得有一種開過極細小的粉紅花，現(xiàn)在還開著，但是更極細小了，她在冷的夜氣中，瑟縮地做夢，夢見春的到來，夢見秋的到來，夢見瘦的詩人將眼淚擦在她最末的花瓣上，告訴她秋雖然來，冬雖然來，而此后接著還是春，蝴蝶亂飛，蜜蜂都唱起春詞來了。她于是一笑，雖然顏色凍得紅慘慘地，仍然瑟縮著。棗樹，他們簡直落盡了葉子。先前，還有一兩個孩子來打他們別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢，秋后要有春；他也知道落葉的夢，春后還是秋。他簡直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當初滿樹是果實和葉子時候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，

護定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼映眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。

21.文中寫“極細小的粉紅花”和“棗樹”，分別用了“她”和“他”，請分析這樣寫的好處。

①兩個稱呼將物擬人化，賦予景物不同性別的人稱，更加生動形象地體現(xiàn)各自特征，也表現(xiàn)出作者對自然景物豐富細膩的感知；②“她”體現(xiàn)了“極細小的粉紅花”有女性的柔弱卻堅韌的特點；③“他”體現(xiàn)了“棗樹”有男性飽經(jīng)滄桑卻頑強不屈的特點。

語境義之虛詞

【昆明市第一中學高中新課標高三第一次摸底測試】

你是一個討好型人格的人嗎？心理學上，將總是把他人的需求放在第一位，努力讓除自己以外的其他人高興的行為稱為“討好”?！蛔觥坝懞眯汀钡娜?，弄清楚兩點非常重要：首先，“與人為善”不等于“討好”。討好是隱藏自己的想法去迎合他人，沒有原則和底線；與人為善是會恰當?shù)乇磉_自己，雖然會為他人著想，但有自己的原則和底線

。其次，“控制”不是“愛”的表現(xiàn)形式。愛是“愛其所是”，是鼓勵獨立和成長；……20.下列句子中的“其”和“愛其所是”中的“其”，意義和用法相同的一項是（）A.窮則獨善其身，達則兼濟天下。B.盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？C.或者不如說希望其有，又希望其無。D.以亂易整，不武，吾其還也。

A

【全國名校大聯(lián)考高三上學期第一聯(lián)考】

人活著總要對得起這一天三頓飯，而我只會畫畫和寫點東西。對我來說，寫東西是比較快活的，快活的基礎是好多朋友喜歡看我寫的東西。至于畫畫，我的朋友也喜歡，但畫畫更大的好處就是可以賣錢，賣了錢可以請朋友吃飯，可以玩，但畫畫沒有寫文章那么讓我開心。我的每一張畫都是帶著遺憾完成的。畫完一張畫，發(fā)現(xiàn)問題了，告訴自己下張要注意，但到了下張畫，又有其他遺憾，所以畫畫是一輩子在遺憾的過程?！?8.下列句子中的“那么”與文中加點的“那么”，用法完全相同的一項是（）A.但這些人必沒有到過鎮(zhèn)江、揚州，那兒的干絲比南京細得多，又從來不那么甜。B.這樣做既然不行，那么你打算怎么辦呢？C.因此改變了計劃，用文字代替色彩，來描寫見聞。那么工作了一年，自己方發(fā)現(xiàn)，文字所能表現(xiàn)的，也有個限度。D.我已經(jīng)快六十了，買下那么兩三所小房，吃房租，也夠咱一天吃兩頓白面的了。

A【江西省南昌市高三上學期開學考試】

“老油條”,不一定和年齡直接掛鉤，更多的是一種為人、處世、做事的心態(tài)。雖然表現(xiàn)不盡相同，但其行為歸納起來，有一個顯著的特點：能干多少干多少。必須干的活能拖就拖，其追求是寧可無功但求無過；責任和擔當，片葉不沾身。他們的理由和托詞總是冠冕堂皇、合情合理，借助“油”的屬性，讓人無可奈何?！?/p>

18.下列句子中的“多少”與文段中的“能干多少干多少”中的“多少”意義和用法相同的一項是(3分)A.老張說：“你也別生氣，老王的話多少有點道理?！盉.夏天到了，許多時髦的年輕人能穿多少穿多少。C.在我們的一生里，有多少人，多少事，多少酸甜苦辣值得我們回憶!D.對于這件事情的來龍去脈，我知道多少說多少。B語境義之實詞

如果你每天面對顯示屏的時間特別長，防藍光眼鏡能幫你減少藍光的影響。

相比于藍光是否損害視力，我們更應該關注的是它對晝夜節(jié)律的影響。視網(wǎng)膜中的光敏感神經(jīng)節(jié)細胞對藍光最為敏感，而與晝夜節(jié)律的調控中樞——視交叉上核相連。因此，藍光對晝夜節(jié)律的影響比其他顏色的光都強。13.下列選項中的“顏色”與文中畫橫線處的“顏色”，意義相同的一項是（）A．被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。B．男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。C．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。D．準確句讀，能顯出古文學者的真顏色。C由航天科工三院35所生產(chǎn)的著陸反推發(fā)動機控制裝置作為神舟十四號飛船的關鍵設備，承擔著在最后數(shù)米為飛船返回艙“剎車”的任務。置于返回艙底部的高度控制裝置將準確探測返回艙距地面的高度，在落地前的最后幾米將啟動反推發(fā)動機，確保返回艙落地時的沖擊力控制在安全限度內，實現(xiàn)飛船返回艙的“軟著陸”，保證航天員安全返回地球。15．下列句子中的“剎車”和文中畫橫線處的“剎車”，用法相同的一項是（）（3分）A.看到一個孩子突然出現(xiàn)在面前，司機眼疾手快，及時剎車，才避免了一次事故。B.人生就像跑高速，開車的人得記住，懂得踩油門那叫力量，懂得踩剎車那叫智慧。C.宇宙中充滿了電磁波、重力，可以扭曲空間，時間若踩了剎車，所有的物體就會接受空間的指令開始運動。D.創(chuàng)業(yè)路上需要激情、執(zhí)著和謙虛，激情和執(zhí)著是油門，謙虛是剎車，一個都不能缺少C

如何預防甲流？北京市呼吸疾病研究所所長童朝暉說，一方面，戴口罩，保持手衛(wèi)生，注意社交距離，勤通風，是預防流感病毒的有效手段。在幼兒園、中小學校里，如果班上有孩子發(fā)燒，建議讓發(fā)燒的孩子回家休息，以免傳染給其他孩子。另一方面，接種流感疫苗是最經(jīng)濟、最有效的預防手段。每年秋季是接種疫苗的最佳時期。尤其是3歲以下的兒童和65歲以上的老年人是甲流的易感人群，應該積極接種疫苗預防感染。16．下列句子中的“手段”和文中畫波浪線處的“手段”，用法相同的一項是（）A．這妮子不知高低，輕意應承，豈知他手段揮霍，家中空虛。B．鄭君知其俊敏，篤問學，觀所為詩文，非止科場手段也。C．塑造人物是表達這種中心思想的非常重要的手段。D．你父親對不起我，他用同樣手段把我騙到你們家來，生了沖兒。C

我們平時喝一罐功能飲料，一般來說達不到引起咖啡因中毒的量，但如果每天都喝，或者一次喝得太多，就可能引起不適的癥狀。另外，也不能說咖啡因是功能飲料帶來威脅的唯一原因，除了咖啡因，一般的能量飲料中還含有很多其它的成分，據(jù)報道，對這些成分安全性的研究目前還不夠。因此，雖然每個人的體質和身體狀況對功能飲料的敏感程度不相同，但是如果不是實在需要，還是盡量少喝或不喝功能飲料。18.下列句子中的“實在”和文中畫橫線處的“實在”，語意相同的一項是（）A．我愿意一點一滴地做點實在事情，留點痕跡。B．這一件衣裳也只配他穿，別人穿了實在不配。C．他名義上是個大學生，可實在只有中學程度。D．他匆忙上岸，竟不曾說真姓名與實在的住處。B【廣東省惠州市高三第二次調研考試】

冬天下雪了。

人們四季里，風、霜、雨、雪地過著，霜打了，雨淋了。大風來時是飛沙走石。似乎是很了不起的樣子。冬天，大地被凍裂了，江河被凍住了。再冷起來，江河也被凍得鏘鏘地響著裂開了紋。冬天，凍掉了人的耳朵，凍