幼兒園小班科學(xué)《安全用電器》教案及反思

幼兒園小班科學(xué)《安全用電器》教案及反思一、設(shè)計(jì)意圖隨著科技的發(fā)展，家用電器在幼兒的生活中越來(lái)越常見(jiàn)。然而，幼兒對(duì)電器的認(rèn)識(shí)往往比較片面，缺乏安全用電的常識(shí)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的方式，讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的家用電器，感受家用電器給生活帶來(lái)的便利，同時(shí)懂得基本的安全用電常識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.感受家用電器給生活帶來(lái)的便利，萌生對(duì)科技產(chǎn)品的興趣。2.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的家用電器。3.懂得基本的安全用電常識(shí)，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。三、活動(dòng)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：知道常見(jiàn)家用電器的名稱和用途。2.難點(diǎn)：掌握安全用電的方法，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1.芭比娃娃一個(gè)。2.吹風(fēng)機(jī)一個(gè)。3.課件。4.各種使用電器圖片、架子。5.紅花若干。五、活動(dòng)過(guò)程1.情境導(dǎo)入?播放下雨打雷的聲音。?教師提問(wèn)：小朋友，芭比娃琪琪，她們今天一起到郊外去玩，突然天空下起了大雨，把芭比娃娃琪琪的頭發(fā)都淋濕了，她感覺(jué)好冷，你有什么好辦法可以很快地把頭發(fā)變干？引導(dǎo)幼兒討論頭發(fā)變干的方法。2.出示吹風(fēng)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察?教師拿出吹風(fēng)機(jī)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，吹風(fēng)機(jī)沒(méi)有工作。?教師提問(wèn)：為什么吹風(fēng)機(jī)沒(méi)有工作呢？引導(dǎo)幼兒觀察討論。?教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是因?yàn)闆](méi)插上電源，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)電源如何插上（電線和插頭連起來(lái)找插座）。?教師小結(jié)：吹風(fēng)機(jī)沒(méi)有通電就不能工作，吹風(fēng)機(jī)有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的電線就像它的小尾巴，線的另一頭有插頭，插頭插在電源插座里，這時(shí)吹風(fēng)機(jī)才能吹風(fēng)。3.找一找身邊的電器?請(qǐng)小朋友找找在我們小禮堂里面還有什么物體要插上電源插座才能使用呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：白板機(jī)、音響、日光燈、空調(diào)、電風(fēng)扇等。?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些物體都是干什么用的？幫助幼兒了解電器的用途。4.認(rèn)識(shí)家用電器?出示家用電器圖片，讓幼兒說(shuō)出他們的名稱，教師說(shuō)出這些家用電器的作用（電視機(jī)、空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)、電腦、電風(fēng)扇）。?請(qǐng)幼兒說(shuō)出其他家用電器。?出示其他家用電器，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)它們的作用和用途。5.正確使用家用電器和安全用電的教育?播放教育視頻。?出示視頻中的截圖，并小結(jié)：電給我們帶來(lái)了很多方便，同時(shí)也帶來(lái)了危險(xiǎn)。小朋友千萬(wàn)不可以去碰它，平時(shí)也不能隨便去摸電源插座，不能用濕的物品觸碰電源插座。?教育幼兒必須在家長(zhǎng)的幫助下才能使用家用電器，不能隨便用插頭插電源插座，家用電器不用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉。6.玩游戲：我是小老師?出示各種使用家用電器的行為，讓幼兒認(rèn)真觀察，給做得對(duì)的小朋友貼上紅花。?教師檢查，小結(jié)。7.活動(dòng)小結(jié)?教師總結(jié)：今天，小朋友們都認(rèn)識(shí)了這么多的家用電器，知道安全使用家用電器的方法，我們回家講給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？六、課后延伸1.讓幼兒回家后和家長(zhǎng)一起尋找家里的家用電器，并了解它們的用途和安全使用方法。2.在班級(jí)的區(qū)角設(shè)置“家用電器小超市”，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家用電器。3.定期開(kāi)展安全用電教育活動(dòng)，鞏固幼兒的安全用電常識(shí)?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)通過(guò)多種教學(xué)方法，讓幼兒認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的家用電器，掌握了安全用電的常識(shí)和方法，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的參與度較高，積極性和主動(dòng)性較強(qiáng)，表現(xiàn)出了濃厚的興趣。但也存在一些不足之處，如個(gè)別幼兒在活動(dòng)中注意力不集中，需要教師更加關(guān)注和引導(dǎo)；在安全用電教育部分，可以讓幼兒多一