2025年特崗教師招聘考試真題（小學(xué)數(shù)學(xué)）及答案

2025年特崗教師招聘考試真題單項選擇題（每題2分，共10題）最小的合數(shù)是（）。A.2B.3C.4D.5一個直角三角形中，一個銳角是30°，另一個銳角是（）度。B.90C.120D.1503.8和12的最小公倍數(shù)是（）。B.8C.12D.244.1.25的倒數(shù)是（）。A.0.8B.1.25C.8D.12.5把10克鹽放入100克水中，鹽占鹽水的（）。A.1/10B.1/11C.1/9D.1/8一個圓柱的底面半徑是2厘米，高是5厘米，它的側(cè)面積是（）平方厘米。A.20πB.40πC.60πD.80π從一副撲克牌（去掉大、小王）中任意抽出一張，抽到紅桃的可能性是（）。A.1/4B.1/13C.1/52D.1/2下面圖形中，對稱軸最多的是（）。A.長方形B.正方形C.等邊三角形D.圓小明家在學(xué)校南偏東30°方向500米處，那么學(xué)校在小明家（）方向500米處。A.北偏西30°B.北偏西60°C.南偏西30°D.南偏西60°一項工程，甲單獨做8天完成，乙單獨做10天完成，甲乙合作4天后，還剩下這項工程的（）。A.1/10B.1/20C.1/40D.1/8多項選擇題（每題2分，共10題）下面哪些數(shù)是偶數(shù)（）。A.2B.4C.6D.8E.10下列圖形中，是中心對稱圖形的有（）。A.平行四邊形B.長方形C.正方形D.圓E.等腰三角形下面的算式中，結(jié)果大于1的有（）。A.0.99×1.01B.1÷0.99C.1.01÷1D.1÷1.01E.1.01×1.01能與1/3:1/4組成比例的是（）。A.3:4B.4:3C.1/4:1/3D.4/3:1E.3/4:1下面關(guān)于平均數(shù)的說法，正確的有（）。平均數(shù)是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的量數(shù)平均數(shù)比這組數(shù)據(jù)中的最大數(shù)小，比最小數(shù)大平均數(shù)容易受極端值的影響一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)一定是這組數(shù)據(jù)中的某一個數(shù)求平均數(shù)時，先求出這組數(shù)據(jù)的總和，再除以這組數(shù)據(jù)的個數(shù)《數(shù)學(xué)課程標準》提出的課程目標包括（）。A.知識技能目標B.數(shù)學(xué)思考目標C.問題解決目標D.情感態(tài)度目標E.過程方法目標義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)具有（）。A.基礎(chǔ)性B.普及性C.發(fā)展性D.選擇性E.綜合性在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感的方法有（）。結(jié)合具體情境理解數(shù)的意義讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)表示數(shù)量和數(shù)量關(guān)系的過程引導(dǎo)學(xué)生估計數(shù)量的多少組織學(xué)生開展數(shù)學(xué)游戲加強計算練習小組合作學(xué)習在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用有（）。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神提高學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性促進學(xué)生之間的交流與互動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力有助于教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習情況數(shù)學(xué)教學(xué)中運用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)點有（）。A.豐富教學(xué)內(nèi)容B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣C.提高教學(xué)效率D.幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識E.便于教師進行教學(xué)管理判斷題（每題1分，共7分）所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。（）一個數(shù)的倍數(shù)一定比它的因數(shù)大。（）三角形的面積是平行四邊形面積的一半。（）含有未知數(shù)的式子叫做方程。（）把10克糖放入100克水中，糖水的含糖率是10%。（）在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線一定平行。（）新課程改革強調(diào)教師要成為學(xué)生學(xué)習的引導(dǎo)者和促進者。（）簡答題（每題5分，共4題）簡述分數(shù)的基本性質(zhì)。簡述三角形的分類（按角和邊分類）。簡述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。簡述在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習。討論題（每題5分，共4題）在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何運用情境教學(xué)法提高教學(xué)效果？談?wù)勀銓πW(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的看法。如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法？結(jié)合實際，說說如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中開展有效的小組合作學(xué)習。參考答案單項選擇題1.C2.A3.D4.A5.B6.A7.A8.D9.A10.A多項選擇題1.ABCDE2.ABCD3.BE4.BD5.ABCE6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCDE10.ABCDE判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√簡答題分子分母同乘或除以相同非零數(shù)，分數(shù)值不變。按角：銳角、直角、鈍角三角形；按邊：等邊、等腰、不等邊三角形。通過觀察、操作、想象、表達等活動，結(jié)合生活實例和幾何模型。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣；提供學(xué)習資源；指導(dǎo)學(xué)習方法；鼓勵探究與合作。討論題結(jié)合生活實際設(shè)計情境