幼兒園小班英語教案

幼兒園小班英語教案幼兒園小班英語教案「篇一」幼兒園小班英語教案《myfamily（我的家）》游戲目標：1、學習新詞mummy、daddy、grandma、grandpa，能正確發(fā)音并確切地用這些詞稱呼長輩。2、會用its……句型介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。材料準備：1、幼兒每人帶一張全家福照片2、小熊一家的圖片及頭飾游戲過程：一、myfamily1、look?。╯howthephotos）whatarethese？（photos）2、whoishe（she）？3、師生一起邊指邊說：mummy、daddy、grandma、grandpa4、引導幼兒用its……介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa5、introduceyourfamilytoyourfriends．（幼兒與同伴交流）二、bearsfamily（出示小熊一家圖片）whoarethey？（bearsfamily）whoisshe？whoishe？（幼兒練習用its……作答）三、now.letsplayagame。whodliketobemummy(daddy、grandma、grandpa)bear？（幼兒五人一組，分別扮演小熊的一家，各自戴上頭飾）pleaseintroduceyourselvestootherchildren。welcomebearsfamily。幼兒園小班英語教案「篇二」教學目標：1.知識目標詞匯:四會單詞happy，bored,sad,angry,nothing三會單詞present,Christmas，matter,chess,thinking,secret句型:Areyou?Yes,Iam.No,Imnot.Whatsthematter?Nothing。2.能力目標能夠詢問并表述某人(包括自己)的情緒3.情感態(tài)度目標培養(yǎng)學生關(guān)心幫助家人朋友和身邊人的品質(zhì)，以及積極樂觀的生活態(tài)度教材分析：本課是以feelings為主題的對話，主要是詢問和表述某人的情緒。本課的重點句型是Whatsthematter?Areyou?以及回答Yes,Iam.No,Imnot.詞語學習目標是學習happysadboredangry等表示情緒的形容詞，為Unit2學習更多表示感覺感受的形容詞做準備。并理解學習nothing,thonking,secret,surprise等詞語。學情分析：本課的教學對象是五年級學生，他們的英語知識已經(jīng)有了一定的積累，英語聽說讀寫方面的能力有了一定的基礎(chǔ)，具備了初步運用英語做事的能力。而且學生在合作學習以及在真實的任務(wù)中運用所學語言進行交際的能力等方面都較低年級時有了很大提升。在教授新語言點時，要盡可能多地聯(lián)系實際生活，創(chuàng)造生活化的語言環(huán)境，讓學生在語境中更好地理解課文，同時采取小組合作學習的方式加強生生合作與互動，通過任務(wù)驅(qū)動，鼓勵學生在真實的情景中運用所學語言，讓學生在大膽實踐和積極參與的過程中，培養(yǎng)其積極的情感態(tài)度和自主學習能力。教學過程：Step1.Warmingupsingasong“Ifyouarehappy.”(教師和學生一起做動作)【設(shè)計說明】：調(diào)動學生學習情緒，同時happy一詞的反復出現(xiàn)為新課導入做準備Step2PresentationT:Wecannotalwaysbehappy.Whenourfavouritepetsdie,maybeweresad.幻燈片出示表情圖標及單詞sad幻燈片出示表情圖標及單詞angry幻燈片出示表情圖標及單詞bored單詞卡學習bored通過【設(shè)計說明】：通過描述三種生活情景，引出本課三個表述情緒的重點形容詞，讓學生在每一個小情景中理解單詞，體會單詞含義。并就此引出本課的思想主題：關(guān)心幫助他人，開心快樂每一天！提出本課的任務(wù)：關(guān)心并幫助他人轉(zhuǎn)變不良情緒，看看誰做的最棒！首先先關(guān)心一下玲玲，因為她今天好像不太高興，由此導入課文學習。Step3Learnthetext1.幻燈片出示Lingling圖片，讓學生通過人機對話的方式詢問LinglingSs:Areyousad?Areyouangry?Areyoubored?回答都為否定T:WhatsthematterwithLingling?學生聽課文回答問題：Nothing.Imthinking.單詞卡學習nothing.引導學生理解單詞Whatsinmylefthand?Achalk.Whatsinmyrighthand?Nothing。2.繼續(xù)提出課文理解問題：WhatsLinglingthinkingabout?聽判斷正誤a.SheisgoingtomakeacakeforAmyFb.Itsasecret.Tc.SheisgoingtomakeAmyapresentforNewYear.Fd.SheisgoingtomakeAmyasurprisepresentforChristmasT單詞卡學習secretsurprise。引導學生理解單詞：Doyouhaveasecret?Canyoutellme?Everyonehasasecret。Ifyoumakeabirthdaypresentforyourmother。Butshedoesntknow.Sothepresentisasurprise。Haveyougotasurprisepresent?3.再聽課文圈出和情緒有關(guān)的形容詞，將找出的形容詞板書讓學生聯(lián)想其他和情緒有關(guān)的形容詞，并板書游戲(表情變變變)操練板書的形容詞Game1:Listentothewordsandmakefaces(聽單詞做表情)Game2:Lookatthefacesandspeakoutthewords(看表情說單詞)4.聽并跟讀課文5.兩人一組，讀課文，然后展示，展示方式：朗讀或表演6.Letschant:Sad,sad,areyousad?No,No,Imnotsad。Bored,bored,areyoubored?No,No,Imnotbored。Angry,angry,areyouangry?No,No,Imnotangry。Matter,matter,Whatsthematter?Nothing,nothing,Iamthinking?！驹O(shè)計說明】：首先通過人機對話的方式來詢問玲玲今天的情緒，這樣的設(shè)計有語言的交流感，同時讓學生學習如何詢問別人的情緒。然后對后半段課文的理解采用提出理解問題，通過判斷正誤的方式了解玲玲正在想什么。在此期間穿插了對課文中的疑難單詞(nothing,secret,surprise)的理解和學習.在第二輪的聽課文期間，讓學生圈出表示情緒的形容詞，再次提煉本課的重點詞匯，并進行了詞匯拓展，通過游戲的形式加以鞏固和操練。在課文學習之末，又設(shè)計了一個學生比較喜歡的說唱，將課文中的重點單詞和句型進行了總結(jié)和鞏固。Step4:PracticeandExtention1.Aguseeinggame:兩人一組，一人在手心寫一個和情緒有關(guān)的形容詞，另一人通過詢問Areyousad/angry/bored/happy?來猜測老師先做示范/兩人一組游戲/找?guī)孜粚W生展示游戲2.Extentiontask:假設(shè)你的同桌今天不高興,關(guān)心并幫助他/她快樂起來兩人一組對話練習，看看哪一組表現(xiàn)最棒先給出示范對話A:Whatsthematter?Areyousad?B:No,Imnot.Imangry.A:Why?B:BecauseLiMingbrokemynewtoy。A:Dontbeangry.Icanfixit.B:Thankyou.Imhappynow.學生兩人一組做對話練習選4到5組進行全班展示3.和學生一起分享一段心靈寄語：Wecannotalwayshappy.Careandhelpeveryonearoundyou.HelpthemTobehappyeveryday！【設(shè)計說明】：在練習與拓展環(huán)節(jié)，設(shè)計了兩個環(huán)節(jié)。首先是設(shè)計了一個猜謎游戲，目的是讓學生鞏固運用重點單詞和句型，掌握如何詢問和表述情緒。然后是一個拓展任務(wù)：關(guān)心幫助同學轉(zhuǎn)變不良?；乜郾菊n之初提出的任務(wù)，學生通過一節(jié)課的學習，最后能夠運用所學語言知識，通過語言交際來完成任務(wù)。體現(xiàn)了本課情景任務(wù)教學的設(shè)計理念。Step5:HomeworkDoyouknowyourparentsfeelings?Askandcareyourfatherandyourmother。Mum,areyoutoday?Dad,areyoutoday幼兒園小班英語教案「篇三」一、教學目標：1、知識目標：(1)能聽、會讀單詞：orange,banana,apple(2)會用hello或hi和別人打招呼。(3)會說兒歌：蘋果apple紅又紅，香蕉banana彎又彎，桔子orange圓又圓。2、能力目標在情景中運用所學的三個水果單詞3、情感目標：(1)激發(fā)學生學習英語的興趣。(2)教育學生養(yǎng)成正確的飲食及用餐習慣。二、教學重點：能聽、會讀單詞：orange,banana,apple三、教學難點：單詞orange的發(fā)音四、教學準備：課件，水果實物五、教學步驟：step1:warmingup1、introduction。2、leadin。出示動畫人物gogo、tony和jenny，導出本節(jié)課所學主題：跟gogo他們一起去買水果。step2:leaningandpracticing。1、learnthenewword：orange(1)t:gogo他們買了什么水果？yes,theyboughtoranges。(2)readtheword.（邊剝桔子邊讀單詞）(3)say“hello/hi”tomr.orange。(4)觀察桔子，朗讀句子：桔子orange圓又圓。2、learntheothertwowordsinthesameway。其中banana拍手操練，apple采取高低聲操練。3、practicing。(1)彩色雨。(2)whosmissing?(3)lookandguess。(4)lookandfind。(5)記憶大比拼。4、enjoyastory。(1)t:thefruitisverydelicious.thesnakewantstoeatthem.letsenjoyastory:好餓的小蛇(2)逐幅學習故事。(3)情感教育：小朋友們吃東西可不能像小蛇那樣狼吞虎咽，要細細嚼，慢慢咽，這樣食物才消化得好。step3:summingup。六、附課件（ppt）。幼兒園小班英語教案「篇四」活動目標：1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣2、復習用英語數(shù)數(shù)及單詞face，學習用英語說出五官并能正確發(fā)音3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識活動內(nèi)容：學習單詞nose、mouth、eye、ear活動準備：face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉、音樂磁帶等活動過程：一、開始部分引出主題1、用英語問候師：Hello，boysandgirls幼：Hello，MissLi師幼共同唱〈goodmorning〉2、復習單詞師：今天老師再來給小朋友變個魔術(shù)，〈點出課件face〉，Look，whatsthis？幼：Itsface師：Yes，〈教師模仿face〉：“Iamaface，nicetoseeyou.”。幼：“nicetoseeyoutoo.”。師：Oh，verygood.face上都有什么呢？Whowanttohelpme？幼：眼睛、鼻子、嘴巴。師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看face上都有幾個器官吧幼：Onetwotheer。二、學習五官單詞師：〈點擊課件放大五官上的嘴巴〉Whatsthis？幼：嘴巴師：oh，thisismouth，followme“mouth”。幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼“hello,mouth.”。類似學習nose、eye、ear師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己幼、gooddoodverygood。幼兒園小班英語教案「篇五」游戲是幼兒園整個教育活動的重心。因此在幼兒園英語教育中采用游戲的方式最符合學齡前兒童的身心特點。通過幾年的研究與實踐，我初步將英語教育中的游戲劃分為六類：體育游戲、數(shù)字游戲、美術(shù)游戲、音樂游戲、情境對話和娛樂游戲。以下我將自己摸索出的游戲方