第七單元 習(xí)作：國(guó)寶大熊貓（教學(xué)課件）【知識(shí)精研】三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元作文能力提升（統(tǒng)編版）

國(guó)寶大熊貓四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版習(xí)作目標(biāo)導(dǎo)航1.針對(duì)教材提出的問(wèn)題，搜集國(guó)寶大熊貓的相關(guān)資料信息。2.初步學(xué)習(xí)整合信息，給大熊貓建立檔案，了解它的特點(diǎn)和生活習(xí)性。3.能恰當(dāng)?shù)挠蒙弦欢ǖ恼f(shuō)明方法，文從字順，條理清晰地介紹國(guó)寶大熊貓。4.寫完后自己讀一讀，跟同學(xué)交換互評(píng)對(duì)大熊貓的介紹是否準(zhǔn)確。會(huì)用修改符號(hào)修改自己不滿意的地方，使語(yǔ)言通順、意思清楚。

1.審清題材:

本次習(xí)作是“介紹國(guó)寶大熊貓”。我們可以圍繞課本中所給的一些信息來(lái)介紹大熊貓，還可以通過(guò)查資料補(bǔ)充大熊貓的其他內(nèi)容，突出大熊貓的特點(diǎn)。（狀物文）

2.審清內(nèi)容:題目中已經(jīng)給出了我們介紹大熊貓的內(nèi)容，如：大熊貓是貓嗎？大熊貓吃什么？大熊貓生活在什么地方？大熊貓身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？大熊貓為什么被視為中國(guó)的國(guó)寶？把這些內(nèi)容寫清楚了，就能把大熊貓介紹清楚了。

大熊貓人見(jiàn)人愛(ài)，是我們的國(guó)寶。許多小朋友想更多地了解大熊貓，可能有些疑問(wèn)需要解答:審題指導(dǎo)☆大熊貓是貓嗎?☆大熊貓生活在什么地方?☆大熊貓為什么被視為中國(guó)的國(guó)寶?.....這次習(xí)作，就讓我們圍繞這些問(wèn)題，介紹一下大熊貓可以參考下面圖表中提供的信息，也可以再查找資料，補(bǔ)充其他內(nèi)容。

審題指導(dǎo)寫完后，自己讀一讀，看看還需不需要補(bǔ)充新內(nèi)容。如果有不準(zhǔn)確的內(nèi)容，試著用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)改一改?？梢愿瑢W(xué)交換習(xí)作互相檢查一下對(duì)大熊貓的介紹是不是準(zhǔn)確。審題指導(dǎo)3.審清重點(diǎn):能查找資料，整合信息，圍繞提示的問(wèn)題寫一寫大熊貓。通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，能用修改符號(hào)修改不準(zhǔn)確的內(nèi)容并補(bǔ)充新的內(nèi)容。思路指導(dǎo)寫作誤區(qū)：①只把查找的資料抄寫下來(lái)，沒(méi)有整合相關(guān)信息。②沒(méi)有從不同角度介紹大熊貓。③介紹大熊貓的內(nèi)容不夠準(zhǔn)確。俗話說(shuō)“題好一半文”，好的題目確實(shí)能收到引人入勝、先聲奪人的效果，能使文章文采倍增，令人過(guò)目難忘。如：擬題思路擬題思路我的魅力題目：可以選擇下面的題目來(lái)寫你的故事，也可以自擬一個(gè)有趣的題目。●可愛(ài)的大熊貓

●熊貓，我愛(ài)你●活化石熊貓

●熊貓的自述●……寫作思路1.查找資料：要寫好國(guó)寶大熊貓，我們必須了解它，熟悉它。在寫作文之前，我們要查找教材中五個(gè)問(wèn)題，閱讀圖表中提供的信息，查閱大熊貓的資料。選擇材料2.圍繞問(wèn)題，梳理資料，充實(shí)內(nèi)容。可以參考“解讀習(xí)作要求”中提供的信息，再選擇自己感興趣的方面,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊、書籍等查找資料，加以整理后補(bǔ)充到習(xí)作中。如：大熊貓,也被稱為“中國(guó)國(guó)寶”,是我國(guó)獨(dú)有的珍稀動(dòng)物,主要生活在四川、陜西和甘肅等地。它們?cè)诘厍蛏弦呀?jīng)生存了至少800萬(wàn)年,是名副其實(shí)的“活化石”?！崂碚狭舜笮茇埖姆Q號(hào)、棲息地等信息。選擇材料其他大熊貓每天需要花費(fèi)將近一半的時(shí)間來(lái)進(jìn)食。大熊貓已在地球上生存了至少800萬(wàn)年，被譽(yù)為“活化石”。大熊貓皮膚很厚，不懼寒濕，從不冬眠。大熊貓從懷孕到產(chǎn)子只需三五個(gè)月的時(shí)間。……選擇材料1.按照一定順序,從不同方面介紹大熊貓。全面地了解大熊貓后，要按一定的順序來(lái)寫，并要抓住幾個(gè)方面突出大熊貓的特點(diǎn)。寫什么？學(xué)習(xí)寫法

（1）整合信息，突出特點(diǎn)。

從搜集來(lái)的大量的信息中進(jìn)行分析、篩選、處理，進(jìn)行整合出三個(gè)方面左右的信息來(lái)突出大熊貓的特點(diǎn)，以備寫作時(shí)能合理地運(yùn)用。學(xué)習(xí)寫法（2）從不同方面介紹大熊貓。

①介紹大熊貓時(shí)，可以從外形特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境、生活習(xí)性、活動(dòng)范圍、繁殖情況等方面人手，把大熊貓的形象描寫出來(lái)。如：大熊貓長(zhǎng)得非?？蓯?ài)?！氖沉糠浅４?每天花十幾個(gè)小時(shí)進(jìn)食約20千克竹子并不稀奇……大熊貓雖然胖乎乎的,但它可是個(gè)爬樹(shù)高手呢!……大熊貓還是“和平使者”?！蓽\入深,介紹了大熊貓的外形、生活習(xí)性和文化價(jià)值。學(xué)習(xí)寫法②描寫有序靜態(tài)描寫外形特點(diǎn)。外形，是動(dòng)物給我們的最初印象。寫國(guó)寶大熊貓外形時(shí)，一般先要寫它的整個(gè)樣子，然后按一定的順序?qū)懰木植浚屑?xì)看它的頭部、四肢、尾部有什么特點(diǎn)，體形、毛色是什么樣的。大熊貓外形極為可愛(ài)，我們可以先從外形上介紹它，寫出大熊貓身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？學(xué)習(xí)寫法圓圓的臉頰

大大的黑眼圈黑白兩色

胖嘟嘟的身體鋒利的爪子

短短的尾巴你能根據(jù)大熊貓的特點(diǎn)，描述一下他的樣子嗎？大熊貓的樣子可愛(ài)極了。身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。頭和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴著一副大墨鏡。學(xué)習(xí)寫法③動(dòng)作描寫活動(dòng)特性。每個(gè)動(dòng)物，活動(dòng)的方式都不一樣，有的在天上飛，有的在地上跑，有的在水里游......有的行動(dòng)遲緩，腳步姍姍；有的動(dòng)作迅速，靈敏靈活。我們要抓住大熊貓活動(dòng)的特性，寫一寫它的步態(tài)、走路的樣子、它吃食物的樣子、爬樹(shù)的動(dòng)作……選取一個(gè)活動(dòng)的鏡頭，抓住熊貓關(guān)鍵的動(dòng)作進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)、具體的描寫，來(lái)表現(xiàn)它的活動(dòng)特性。行走方式：慢吞吞

內(nèi)八字學(xué)習(xí)寫法④準(zhǔn)確再現(xiàn)生活習(xí)性。世界上不會(huì)有兩種動(dòng)物有完全相同的生活習(xí)性。只有細(xì)心觀察熊貓，才能近距離了解熊貓的生活習(xí)性，描寫起來(lái)才能細(xì)膩、形象、生動(dòng)、逼真。寫熊貓時(shí)，我們從反映它愛(ài)吃什么，生活在什么地方，怎么睡覺(jué)的等個(gè)性特征，再現(xiàn)出熊貓的生活習(xí)性。小的時(shí)候很活潑，喜歡爬上爬下。學(xué)習(xí)寫法長(zhǎng)大以后，不大愛(ài)活動(dòng)，常常呼呼睡大覺(jué)。喜好：爬樹(shù)、嬉戲?qū)W習(xí)寫法（3）重點(diǎn)要突出在寫作時(shí)，可以側(cè)重寫大熊貓的外形特點(diǎn),也可以側(cè)重寫大熊貓的生活習(xí)性。無(wú)論從哪方面寫,都要抓住典型突出重點(diǎn),進(jìn)行具體描寫。比如：有的部位突出形狀、有的部位突出顏色、有的部位突出大小、有的部位可以突出不動(dòng)的時(shí)候一個(gè)樣，動(dòng)的時(shí)候又一個(gè)樣……所以外形描寫要突出不同部位的不同特點(diǎn)，至于沒(méi)有特點(diǎn)的部位可以不寫，沒(méi)有必要面面俱到。學(xué)習(xí)寫法2.通過(guò)細(xì)節(jié)描寫,刻畫大熊貓形象。描寫大熊貓時(shí)要注意細(xì)節(jié),認(rèn)真刻畫。特別是在描寫大熊貓的生活習(xí)性時(shí),要注意準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞,展現(xiàn)出大熊貓活動(dòng)的情景,給人以“狀物如在眼前”的感受。運(yùn)用比喻、擬人、排比、聯(lián)想、想象等修辭手法把小動(dòng)物的外形寫得清楚、具體、生動(dòng)。這樣才能把小動(dòng)物寫得活靈活現(xiàn)、栩栩如生。在寫作時(shí)，可以著重描寫大熊貓的活動(dòng)，如進(jìn)食時(shí)的動(dòng)作，來(lái)突出它的可愛(ài)。學(xué)習(xí)寫法它們吃飽后,就準(zhǔn)備睡覺(jué)了:有的會(huì)滿足地摸摸自己圓滾滾的肚皮,靠在樹(shù)干上進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng);有的則會(huì)爬到樹(shù)上,抱著樹(shù)枝呼呼大睡;還有的趴在草叢中,枕在石頭上,擺成一個(gè)“大”字,打起了呼嚕?！ㄟ^(guò)描寫大熊貓睡覺(jué)時(shí)的不同姿態(tài),寫出了它們的可愛(ài)。學(xué)習(xí)寫法3.結(jié)構(gòu)合理，融入感情?？梢园凑铡翱傄环忠豢偂钡慕Y(jié)構(gòu),先寫大熊貓給人的總體印象,然后圍繞中心思想具體描寫,可以從外形特點(diǎn)和生活習(xí)性兩方面展開(kāi),最后總結(jié)全文。這樣寫出的作文,條理清晰,清楚明白。根據(jù)所選內(nèi)容以及寫作的順序來(lái)合理地安排文章的結(jié)構(gòu)，還要點(diǎn)出對(duì)大熊貓的喜愛(ài)之情。要寫好自己的喜愛(ài)之情，不能僅僅停留在對(duì)動(dòng)物形象和特征的描寫上，還要通過(guò)描寫把對(duì)動(dòng)物的感情融于字里行間，寫出自己的真情實(shí)感。學(xué)習(xí)寫法動(dòng)物世界的動(dòng)物千奇百怪，為了生存，它們要適應(yīng)自然，戰(zhàn)勝對(duì)手，在自然法則中，磨煉了意志品性。要寫好大熊貓，我們不能僅僅停留在對(duì)熊貓形象和特征的描寫上，可以寫熊貓作為活化石給人類的啟迪，為世界和平做出的貢獻(xiàn)，給人們帶來(lái)的快樂(lè)，我們還可以把感情融于筆端寄托在字里行間，寫出自己對(duì)熊貓的喜愛(ài)之情。學(xué)習(xí)寫法怎樣把零碎的資料整理成一篇內(nèi)容連貫的作文呢？1.搜集資料，全面了解。根據(jù)教材中提供的幾個(gè)關(guān)于大熊貓的問(wèn)題和信息來(lái)進(jìn)行全面的了解，可以借助互聯(lián)網(wǎng)、書籍、電視、廣播、身邊的人等資源，從大熊貓的外形、生活習(xí)性、生長(zhǎng)環(huán)境、價(jià)值等方面了解大熊貓。我們也可以參考教材圖表中提供的信息，再查找大熊貓的其他資料來(lái)進(jìn)行補(bǔ)充，然后把這些信息經(jīng)過(guò)分析整理后，進(jìn)行習(xí)作，突出大熊貓的特點(diǎn)。想一想怎樣把零碎的資料整理成一篇內(nèi)容連貫的作文呢？2.整合信息，突出特點(diǎn)。將搜集來(lái)的信息進(jìn)行分析、篩選、處理，整合出三至五個(gè)方面的信息來(lái)突出大熊貓的特點(diǎn)，以備寫作時(shí)能合理運(yùn)用。3.抓住特點(diǎn)，具體描寫。在搜集、整理大熊貓的信息時(shí)，我們就對(duì)大熊貓有了一定的認(rèn)識(shí)，接下來(lái)就按照一定的順序來(lái)寫。既要抓住大熊貓最有特色的部分具體描寫它的外部特征，又要抓住大熊貓關(guān)鍵的動(dòng)作對(duì)其生活習(xí)性進(jìn)行準(zhǔn)確的描寫，從而反映它的個(gè)性特征。只有做到這些，寫出來(lái)的文章才更具體、生動(dòng)。想一想怎樣把零碎的資料整理成一篇內(nèi)容連貫的作文呢？4.結(jié)構(gòu)合理，融入感情。根據(jù)自己所選內(nèi)容以及寫作的順序來(lái)合理地安排文章的結(jié)構(gòu)，還要點(diǎn)出對(duì)大熊貓的喜愛(ài)之情。5.交流習(xí)作，修改補(bǔ)充。寫完后，自己讀一讀，或者與同學(xué)交換，互相看看是否抓住了大熊貓的特點(diǎn)，寫得是否具體，哪些地方還需要修改等，然后進(jìn)行修改完善，最終寫出一篇自己滿意的習(xí)作。想一想想好自己要寫的內(nèi)容不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：①題目。②主要內(nèi)容和中心。③結(jié)構(gòu)安排。列提綱列提綱寫的時(shí)候，注意開(kāi)頭要空兩格。借助習(xí)作導(dǎo)航單開(kāi)始動(dòng)筆寫作。

示例：國(guó)寶大熊貓今天讓我來(lái)介紹一下我們的國(guó)寶--大熊貓。你知道大熊貓的名字是怎么來(lái)的嗎?因?yàn)樗鼘儆谛芸?但是頭較圓,像貓,所以剛開(kāi)始被稱為“貓熊”,意思是“像貓的熊”,但是第一次展覽時(shí),被誤讀為了“熊貓”,后來(lái),這個(gè)名稱就一直延續(xù)了下來(lái)。大熊貓非常可愛(ài)!瞧,它那胖嘟嘟的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,眼睛周圍那墨鏡似的黑眼圈,讓它看上去神采奕奕;那黑白相間的皮毛宛若光滑柔軟的黑白會(huì)練筆，會(huì)表達(dá)錦緞;最可愛(ài)的是它那小絨球般的短尾巴,緊緊地貼在屁股上，隨著它走起路來(lái)一扭一扭的屁股滑稽地晃動(dòng)。大熊貓不僅是個(gè)不折不扣的“可愛(ài)多”,還是一個(gè)名副其實(shí)的“小吃貨”。只要看到竹子,它就會(huì)迫不及待地走到竹子前,兩只爪子緊緊地抱著竹子,生怕別人把它的竹子搶走,讓人看著忍俊不禁。大熊貓一天要吃20千克左右的竹子,真是一個(gè)名不虛傳的“大胃王”啊!除此之外,大熊貓還特別貪睡,它一天要睡十幾個(gè)小時(shí)。那千奇百怪的睡相時(shí)常逗得游客們開(kāi)懷大笑。會(huì)練筆，會(huì)表達(dá)大熊貓數(shù)量稀少,且為我國(guó)獨(dú)有,所以被稱為“中國(guó)國(guó)寶”。它也被稱為“活化石”,因?yàn)樗呀?jīng)在地球上生活了至少800萬(wàn)年。它還是一個(gè)與眾不同的“和平使者”,是聯(lián)結(jié)各國(guó)友誼的紐帶。這就是大熊貓獨(dú)有的價(jià)值。怎么樣?聽(tīng)了我的介紹,你們是不是也喜歡上了它?評(píng)析：這篇作文條理清晰,內(nèi)容豐富,既詳細(xì)描寫了大熊貓的外貌、吃竹子的特點(diǎn),又簡(jiǎn)單介紹了大熊貓的名字來(lái)歷、貪睡的特點(diǎn)和獨(dú)有的價(jià)值,詳略得當(dāng)。會(huì)練筆，會(huì)表達(dá)示例：下面是評(píng)改前的段落，讀一讀，看看有什么問(wèn)題嗎？通常情況下，大熊貓性情總是十分溫順，它們很少主動(dòng)地攻擊其他動(dòng)物或人，在野外偶然相遇時(shí)，總是采用回避的方式。但一旦當(dāng)上了媽媽，其小寶貝就是神圣不可侵犯的，從來(lái)不讓別人靠近。

診斷：這一段寫大熊貓的性格的兩個(gè)方面，內(nèi)容比較簡(jiǎn)略，可以使用一些修辭讓描寫更細(xì)膩生動(dòng)。會(huì)分享，會(huì)修改下面是是修改后的故事構(gòu)思，和原構(gòu)思對(duì)比一下，說(shuō)說(shuō)為什么這么修改。通常情況下，大熊貓性情總是十分溫順，初次見(jiàn)人，常用前掌蒙面，或把頭低下，不露真容。它們很少主動(dòng)地攻擊其他動(dòng)物或人，在野外偶然相遇時(shí)，總是采用回避的方式。但一旦當(dāng)上了媽媽，其小寶貝就是神圣不可侵犯的，即便是關(guān)懷看望，也會(huì)惹怒母親大動(dòng)肝火，張牙舞爪，動(dòng)手動(dòng)腳。

解析：用擬人的手法寫出了大熊貓的性格特點(diǎn)，又加上生動(dòng)形象的動(dòng)作描寫，讓人們感覺(jué)身臨其境。

總結(jié)：抓住大熊貓的可愛(ài)、勇敢等特征。可以寫多個(gè)方面。用擬人化手法讓文章更生動(dòng)。所選事例要能突顯大熊貓性格。會(huì)分享，會(huì)修改佳作構(gòu)思

比喻生動(dòng):把大熊貓黑白色的毛比作黑白色外衣，把耳朵比作量角器，把眼睛周圍的黑毛說(shuō)成是黑眼圈和墨鏡，小作者連用幾個(gè)比喻句，把大熊貓的外形描寫得生動(dòng)有趣。

“吃貨”大熊貓很多國(guó)家都有自己的國(guó)寶動(dòng)物，我國(guó)的國(guó)寶就是憨態(tài)可掬的大熊貓，我非常喜歡它們!瞧，大熊貓真是可愛(ài)極了!胖乎乎的身上穿著一件黑白色的外衣，肉嘟嘟的腦袋上立著一對(duì)量角器似的耳朵。它最有趣的地方就是，那圓溜溜的小眼睛周圍長(zhǎng)著一圈黑色的毛，好似熬夜后出現(xiàn)的黑眼圈，又像是一副大墨鏡，看起來(lái)酷酷的。大熊貓是個(gè)十足的“吃貨”!它特別喜歡吃鮮嫩的竹子和佳作賞析

動(dòng)作描寫有序:小作者使用“先……然后……接著……再……”這些表示順序的詞語(yǔ)，有序地描寫了大熊貓吃東西時(shí)的動(dòng)作，條理清楚地向讀者介紹了大熊貓吃東西時(shí)有多講究。竹筍。它吃東西時(shí)有一套講究:先盤腿坐下，然后用鼻子左聞聞，右嗅嗅，挑出滿意的竹子。接著，用前爪抓起竹子，用尖利的牙齒將外皮剝掉，吐到一邊，再快活地享用竹子大餐。你聽(tīng)，它發(fā)出的“咔嚓咔嚓”的聲音，多像在說(shuō):“今天的竹子真新鮮!”它認(rèn)真“干飯”的樣子，把我饞得都想吃東西了?！斑^(guò)來(lái)!過(guò)來(lái)!”聽(tīng)到“奶爸”的呼喚聲，大熊貓們猶如聽(tīng)到哨聲的士兵，邁著小短腿向“奶爸”的方向飛奔佳作賞析

發(fā)揮想象:小作者由聽(tīng)到的、看到的內(nèi)容，充分發(fā)揮想象，猜想大熊貓可能會(huì)說(shuō)的話，讓習(xí)作內(nèi)容變得富有趣味。而去。這是怎么回事