《戲曲與美術》教學課件-2024-2025學年人美版初中美術九年級上冊

《戲曲與美術》

教學課件人美版初中美術九年級上冊戲曲的定義中國傳統(tǒng)戲劇形式融合文學、音樂、舞蹈等多種藝術元素通過演員表演講述故事、塑造人物屬于視覺藝術范疇包含繪畫、雕塑、工藝、建筑等形式用線條、色彩等造型元素創(chuàng)造審美形象美術的定義兩者關聯(lián)的歷史淵源-古代古代戲曲舞臺由手工藝人設計裝飾演員服飾制作運用刺繡、印染等美術工藝舞臺道具雕刻體現(xiàn)美術技藝兩者關聯(lián)的歷史淵源-發(fā)展隨著時間推移聯(lián)系不斷深化形成中國傳統(tǒng)文化獨特藝術現(xiàn)象相互影響貫穿藝術發(fā)展歷程戲曲和美術都追求審美價值為觀眾帶來美的享受是藝術創(chuàng)作的核心目標之一藝術共性-審美性藝術共性-形象塑造戲曲通過演員扮相、動作塑造形象美術用繪畫、雕塑創(chuàng)作視覺形象都注重人物和場景的呈現(xiàn)提供直觀視覺呈現(xiàn)打造精美的舞臺布景設計華麗服飾和獨特妝容藝術互補性-美術對戲曲藝術互補性-戲曲對美術提供豐富創(chuàng)作題材激發(fā)畫家、雕塑家創(chuàng)作靈感成為美術作品常見主題遵循“以簡代繁”“以虛代實”原則一桌二椅可象征多種場景用彩繪、剪紙等增強視覺效果戲曲舞臺美術-布景特點戲曲舞臺美術-燈光作用通過明暗變化突出表演重點色彩調(diào)整營造不同氛圍現(xiàn)代燈光技術豐富舞臺表現(xiàn)力戲曲服飾美術-款式設計依據(jù)角色行當、身份設計蟒袍為帝王將相穿著褶子適合平民、書生紅色象征高貴、威嚴白色代表純潔、忠貞色彩搭配有嚴格規(guī)定戲曲服飾美術-色彩寓意戲曲服飾美術-制作工藝融合刺繡、印染等傳統(tǒng)工藝刺繡針法多樣，圖案精美緙絲工藝服飾價值極高戲曲妝容美術-臉譜作用主要用于凈行和丑行通過色彩、圖案表現(xiàn)人物性格是戲曲妝容標志性元素戲曲妝容美術-臉譜案例關羽，忠勇俠義黑色臉譜：包拯，剛正不阿白色臉譜：曹操，陰險狡詐紅色臉譜注重展現(xiàn)女性美麗端莊年輕旦角妝容淡雅老年旦角妝容濃重戲曲妝容美術-旦角妝容戲曲道具美術-道具種類武器類刀、槍、劍、戟生活類：扇子、手帕、燈籠交通工具類：馬鞭、船槳戲曲道具美術-制作工藝雕刻工藝制作精致道具馬鞭裝飾彩色絲線扇子繪制花鳥山水圖案美術對戲曲的影響-視覺美感專業(yè)設計提升舞臺場景感染力融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的服飾設計打造更具審美價值的表演呈現(xiàn)美術對戲曲的影響-表現(xiàn)形式現(xiàn)代燈光豐富舞臺效果多媒體投影展示逼真場景新型材料拓展舞臺表現(xiàn)可能為繪畫提供生動人物形象關良的戲曲人物畫獨具神韻成為雕塑創(chuàng)作的靈感來源戲曲對美術創(chuàng)作的啟發(fā)-題材借鑒戲曲夸張造型特點運用鮮明色彩對比手法形成獨特藝術表現(xiàn)風格戲曲對美術創(chuàng)作的啟發(fā)-風格傳承現(xiàn)狀-戲曲娛樂多元化導致觀眾流失面臨人才短缺問題傳統(tǒng)劇目傳承遇挑戰(zhàn)傳統(tǒng)工藝學習周期長經(jīng)濟效益低影響傳承意愿部分技藝面臨斷層危機傳承現(xiàn)狀-美術創(chuàng)新發(fā)展-融合現(xiàn)代元素（戲曲）融入現(xiàn)代音樂、舞蹈元素采用現(xiàn)代化燈光音響設備多媒體設計虛擬表演場景創(chuàng)新發(fā)展-融合現(xiàn)代元素（美術）用現(xiàn)代手法變形戲曲臉譜結合流行文化創(chuàng)作戲曲主題作品數(shù)字繪畫展現(xiàn)戲曲魅力創(chuàng)新發(fā)展-跨領域合作舉辦戲曲主題美術展覽影視融合戲曲與美術設計藝術跨界碰撞新火花學習方法-欣賞經(jīng)典觀看傳統(tǒng)戲曲經(jīng)典劇目欣賞不同風格戲曲主題畫作感受藝術經(jīng)典魅力留意戲曲服飾圖案設計分析美術作品色彩運用對比不同劇種臉譜差異學習方法-觀察細節(jié)嘗試繪制戲曲臉譜設計戲曲服飾草圖創(chuàng)作戲曲主題繪畫學習方法-創(chuàng)作實踐（美術）學習方法-創(chuàng)作實踐（戲曲）制作簡易戲曲道具設計小型戲曲舞臺布景體驗戲曲服飾搭配參與戲曲化妝互動學習簡單戲曲身段參觀戲曲美術工作坊學習方法-體驗活動學習方法-文化學習了解戲曲發(fā)展歷史探究美術風格演變掌握傳統(tǒng)文化內(nèi)涵學習方法-理論探究學習戲曲表演理論研究美術創(chuàng)作規(guī)律用理論指導藝術實踐-41：知識回顧戲曲融合多元藝術，臉譜色彩映性格，傳統(tǒng)美學再現(xiàn)。課堂總結了解戲曲與美術的關聯(lián)與特點認識兩者相互影響與創(chuàng)新發(fā)展掌握學習戲曲與美術的方法結束語強調(diào)傳統(tǒng)文化重要性，激發(fā)學生興趣，促進藝術形式的傳承與創(chuàng)新。課程總結同