人教新課標版語文四年級上冊19 秦兵馬俑練習卷（解析版）2

人教新課標版語文四年級上冊19秦兵馬俑練習卷（解析版）2一、選擇題（每題2分，共20分）1.秦始皇陵兵馬俑是在哪個省份被發(fā)現的？A.山西B.陜西C.甘肅D.四川2.兵馬俑被譽為“世界第八大奇跡”，請問它是由誰設計建造的？A.秦始皇B.李斯C.韓非D.呂不韋3.兵馬俑坑中最多的是哪種兵種？A.步兵B.騎兵C.車兵D.弓箭手4.兵馬俑的發(fā)現對研究哪個朝代的歷史具有重要意義？A.秦朝B.漢朝C.唐朝D.宋朝5.兵馬俑坑中的士兵身高大約是多少？A.1.5米B.1.7米C.1.9米D.2.1米6.兵馬俑坑中的戰(zhàn)馬車是由幾匹馬牽引的？A.兩匹B.三匹C.四匹D.五匹7.兵馬俑坑中的武器主要是用于什么戰(zhàn)爭？A.步兵戰(zhàn)爭B.騎兵戰(zhàn)爭C.車兵戰(zhàn)爭D.弓箭手戰(zhàn)爭8.兵馬俑坑中的士兵是如何排列的？A.隨機排列B.按身高排列C.按兵種排列D.按戰(zhàn)斗序列排列9.兵馬俑坑中的士兵表情大多數是什么樣的？A.平靜B.悲傷C.憤怒D.喜悅10.兵馬俑坑中的士兵手中拿的武器是什么？A.長矛B.大刀C.弓箭D.盾牌二、填空題（每題2分，共20分）11.兵馬俑坑是秦始皇陵的_____部分。12.兵馬俑坑的發(fā)現時間是_____年。13.兵馬俑坑中的士兵數量約為_____個。14.兵馬俑坑中的戰(zhàn)馬車數量約為_____輛。15.兵馬俑坑中的武器種類約有_____種。16.兵馬俑坑中的士兵服裝顏色主要有_____和_____。17.兵馬俑坑中的士兵發(fā)型主要有_____和_____。18.兵馬俑坑中的士兵胡須主要有_____和_____。19.兵馬俑坑中的士兵眼睛主要有_____和_____。20.兵馬俑坑中的士兵嘴巴主要有_____和_____。三、簡答題（每題10分，共20分）21.請簡述兵馬俑的發(fā)現過程。22.請簡述兵馬俑的歷史價值。四、閱讀理解題（每題15分，共30分）兵馬俑是中國古代墓葬雕塑的一種，被譽為“世界第八大奇跡”。它位于陜西省西安市臨潼區(qū)秦始皇陵東側，是秦始皇陵的一部分。兵馬俑的發(fā)現，對研究秦朝歷史具有重要意義。兵馬俑坑是一個長方形坑道，長約230米，寬約62米，深約5米。坑道內排列著大量的士兵、戰(zhàn)馬和戰(zhàn)車，它們被分成不同的方陣，每個方陣都有明確的戰(zhàn)斗序列。士兵們手持各種武器，如長矛、大刀、弓箭等，表情嚴肅，仿佛隨時準備投入戰(zhàn)斗。兵馬俑的發(fā)現，震驚了世界。它不僅展示了秦朝強大的軍事實力，也反映了秦朝精湛的雕塑藝術。兵馬俑的發(fā)現，為我們了解秦朝歷史提供了寶貴的實物資料。23.請問兵馬俑位于哪個省份？24.請問兵馬俑是秦始皇陵的哪一部分？25.請問兵馬俑坑的形狀是什么？26.請問兵馬俑坑內排列著什么？27.請問兵馬俑的發(fā)現對研究哪個朝代的歷史具有重要意義？28.請問兵馬俑的發(fā)現展示了什么？29.請問兵馬俑的發(fā)現反映了什么？30.請問兵馬俑的發(fā)現為我們了解秦朝歷史提供了什么？一、選擇題答案1.B2.A3.A4.A5.B6.B7.A8.D9.A10.A二、填空題答案11.秦始皇12.陜西省13.臨潼區(qū)14.青銅器15.陶俑16.彩繪17.兵器18.鎧甲19.戰(zhàn)車20.馬匹三、簡答題答案21.兵馬俑的發(fā)現過程：1956年，考古學家在陜西省西安市臨潼區(qū)秦始皇陵東側發(fā)現兵馬俑坑。22.兵馬俑的歷史價值：兵馬俑展示了秦朝強大的軍事實力和精湛的雕塑藝術，為我們了解秦朝歷史提供了寶貴的實物資料。四、閱讀理解題答案23.兵馬俑位于陜西省。24.兵馬俑是秦始皇陵的一部分。25.兵馬俑坑的形狀是長方形。26.兵馬俑坑內排列著大量的士兵、戰(zhàn)馬和戰(zhàn)車。27.兵馬俑的發(fā)現對研究秦朝歷史具有重要意義。28.兵馬俑的發(fā)現展示了秦朝強大的軍事實力。29.兵馬俑的發(fā)現反映了秦朝精湛的雕塑藝術。30.兵馬俑的發(fā)現為我們了解秦朝歷史提供了寶貴的實物資料。1.秦兵馬俑的基本信息：包括發(fā)現時間、地點、規(guī)模等。2.秦兵馬俑的組成：士兵、戰(zhàn)馬、戰(zhàn)車等。3.秦兵馬俑的歷史價值：對研究秦朝歷史的重要意義。4.秦兵馬俑的藝術特色：雕塑藝術的高超技藝。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.選擇題：主要考察學生對秦兵馬俑的基本信息的掌握，如發(fā)現地點、設計建造者等。示例：選擇題第1題，考察學生對秦兵馬俑發(fā)現地點的掌握。2.填空題：主要考察學生對秦兵馬俑的組成、歷史價值等方面的掌握。示例：填空題第11題，考察學生對秦始皇陵的建造者的掌握。3.簡答題：主要考察學生對秦兵馬俑的發(fā)現過程、歷史價值等方面的理解和表達能力。