湘藝版音樂三年級下冊《小黃帽》教案

湘藝版音樂三年級下冊《小黃帽》教案

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自湘藝版音樂三年級下冊第三單元《小黃帽》。教學(xué)內(nèi)

容主要包括歌曲《小黃帽》的學(xué)唱、樂理知識學(xué)習(xí)以及音樂實(shí)踐活動

的開展。具體章節(jié)內(nèi)容為：歌曲《小黃帽》的旋律、歌詞學(xué)習(xí)，以及

歌曲中涉及的四分音符、八分音符等基本樂理知識。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握歌曲《小黃帽》的旋律和歌詞，能熟練演唱。

2.學(xué)習(xí)并掌握四分音符、八分音符等基本樂理知識，提高學(xué)生的

音樂素養(yǎng)。

3.通過音樂實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂表現(xiàn)力。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

重點(diǎn)：歌曲《小黃帽》的旋律和歌詞學(xué)習(xí)，四分音符、八分音符

的認(rèn)識。

難點(diǎn)：歌曲中八分音符的準(zhǔn)確演唱，音樂實(shí)踐活動中團(tuán)隊(duì)協(xié)作能

力的培養(yǎng)。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

教具：鋼琴、多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。

學(xué)具：音樂課本、歌詞單、鉛筆、橡皮。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

利用故事情境引入，講述一個小女孩戴著小黃帽在森林里冒險

的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.歌曲學(xué)習(xí)（15分鐘）

（1）播放歌曲，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律。

（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲，注意指導(dǎo)八分音符的演唱。

（3）分句教唱，注意講解樂理知識，讓學(xué)生理解并掌握。

3.樂理知識學(xué)習(xí)（10分鐘）

（1）介紹四分音符、八分音符的概念。

（2）通過歌曲《小黃帽》中的實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識并練習(xí)這兩

種音符。

4.音樂實(shí)踐活動（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個以《小黃帽》為主題的表演，

可以是合唱、舞蹈或戲劇等形式。要求每組運(yùn)用所學(xué)樂理知識，充分

發(fā)揮創(chuàng)意。

5.展示與評價（10分鐘）

每組進(jìn)行表演，其他同學(xué)觀看并給予評價。教師點(diǎn)評并給予鼓

勵。

六、板書設(shè)計(jì)

1.歌曲名稱：《小黃帽》

2.歌曲旋律：用簡譜表示

3.樂理知識：四分音符、八分音符

4.作業(yè)要求：復(fù)習(xí)歌曲，完成課后練習(xí)

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

L作業(yè)題目：演唱歌曲《小黃帽》，并完成課后練習(xí)。

答案：課后練習(xí)答案見教材。

八、課后反思及拓展延伸

1.反思：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高

教學(xué)效果。

2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生課后欣賞其他類似風(fēng)格的音樂作品，提高

音樂鑒賞能力。鼓勵學(xué)生參加音樂社團(tuán)，鍛煉音樂實(shí)踐能力。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

1.歌曲中八分音符的準(zhǔn)確演唱

2.音樂實(shí)踐活動中團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)

3.課后反思及拓展延伸

詳細(xì)補(bǔ)充和說明：

一、八分音符的準(zhǔn)確演唱

1.演示法：教師親自演唱八分音符，讓學(xué)生直觀地感受其節(jié)奏特

點(diǎn)O

2.對比法：將四分音符與八分音符進(jìn)行對比，讓學(xué)生了解兩者的

區(qū)別，從而加深對八分音符的認(rèn)識。

3.練習(xí)法：設(shè)計(jì)專門的八分音符練習(xí)曲，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，逐步

提高演唱準(zhǔn)確性。

4.游戲法：通過音樂游戲，如拍手、敲擊樂器等，讓學(xué)生在輕松

愉快的氛圍中感受和掌握八分音符的節(jié)奏。

二、音樂實(shí)踐活動中團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)

1.分組討論：在活動開始前，讓學(xué)生分組討論表演主題和形式，

鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議。

2.角色分配：根據(jù)學(xué)生的特長和興趣，合理分配角色，使每個學(xué)

生都能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

3.溝通交流：在實(shí)踐活動過程中，引導(dǎo)學(xué)生主動與團(tuán)隊(duì)成員溝通

交流，共同解決問題。

4.團(tuán)隊(duì)評價：活動結(jié)束后，組織團(tuán)隊(duì)評價，讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人

的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)并改正自己的不足。

三、課后反思及拓展延伸

1.教師反思：教師應(yīng)在課后認(rèn)真反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，

不斷調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

2.學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生提出自己在課堂上的疑問和建議，及時解

答并改進(jìn)。

3.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生課后欣賞其他類似風(fēng)格的音樂作品，提高

音樂鑒賞能力。同時，鼓勵學(xué)生參加音樂社團(tuán)，鍛煉音樂實(shí)踐能力。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一b、Id言語調(diào)

1.講解時注意語速適中，語音清晰，語調(diào)富有感染力。

2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)時，適當(dāng)提高音量，以引起學(xué)生注意。

二、時間分配

1.合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)不超過5分鐘，快速吸引學(xué)生注意力，為后續(xù)教學(xué)做

好鋪墊。

3.歌曲學(xué)習(xí)和樂理知識講解部分，控制在20分鐘內(nèi)，確保學(xué)生

充分吸收知識。

4.音樂實(shí)踐活動和展示評價部分，留足10分鐘，讓學(xué)生充分展

示和互動。

三、課堂提問

1.提問時注意問題的針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

2.針對不同難度的知識點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同層次的問題，讓每個學(xué)生都

能參與到課堂提問中。

3.給予學(xué)生充分的思考時間，耐心等待他們回答問題。

四、情景導(dǎo)入

1.利用故事情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，為新課的學(xué)習(xí)營造氛圍。

2.故事情境要貼近學(xué)生生活，使他們能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.在情境導(dǎo)入中，適當(dāng)設(shè)置懸念，引導(dǎo)學(xué)生主動探究。

教案反思

1.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)，是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平。

2.教學(xué)方法是否靈活多樣，是否有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積

極性。

3.課堂時間