徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高級中學(xué)蘇教版高中語文三第四專題《游褒禪山記》學(xué)案_第1頁
徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高級中學(xué)蘇教版高中語文三第四專題《游褒禪山記》學(xué)案_第2頁
徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高級中學(xué)蘇教版高中語文三第四專題《游褒禪山記》學(xué)案_第3頁
徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高級中學(xué)蘇教版高中語文三第四專題《游褒禪山記》學(xué)案_第4頁
徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高級中學(xué)蘇教版高中語文三第四專題《游褒禪山記》學(xué)案_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精年級高二學(xué)科語文總課時2課題游褒禪山記第____2____課時主備人張露上課時間鎖定目標(biāo)找準(zhǔn)方向備注1.把握寫景抒情散文情景交融的特點(diǎn)，提高對情景交融意境的鑒賞能力。2。理解從游山小事中悟出的人生哲理、處事態(tài)度。自我構(gòu)建快樂無限【知識梳理】3、于是（）余有嘆焉：古人之觀(）于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得（），以（）其求思（）之深，而(）無不在也。夫夷()以（）近，則游者眾；險以遠(yuǎn)，則至者少.而世之奇?zhèn)ス骞郑ǎ┓浅＃ǎ┲^（）,常在于險遠(yuǎn)（），而人之所罕至焉，故非有志者不能至也.有志矣,不隨以止也，然力不足者，亦不能至也.有志與力，而又不隨以怠，至于（）幽暗昏惑（）而無物以相（）之，亦不能至也。然力足以至焉，于（）人為（）可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者,可以無悔矣，其（）孰能譏之乎？此予之所得也（句式：).4、余于仆碑,又以（）悲夫古書之不存,后世之謬（）其傳而莫()能名(）者,何可勝（）道（）也哉！此所以（）學(xué)者（）不可以不深思而慎取之也（句式：）。5、四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父（）,余弟安國平父、安上純父。6、至和元年七月某日，臨川王某記。合作探究攜手共進(jìn)1、理解第三段之后思考(1）古人為何“往往有得”？用文中語句回答。(2）在現(xiàn)實(shí)中，“夷以近"與“險以遠(yuǎn)”兩種情形的結(jié)果如何?用文中的詞語回答。（3）要到達(dá)“奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀”,需要哪些條件？（4）第三段的議論與前文何處照應(yīng)?得出什么結(jié)論？2、理解第四段之后思考：(1）第四段：寫由仆碑而得的感悟，在本段中作者表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)?這一觀點(diǎn)是怎樣演繹而來的？(2）第四段的議論與前文何處照應(yīng)?得出怎樣的結(jié)論？3、理解第五段之后思考同游者的姓名沒有出現(xiàn)在正文里，而是記在這段文字中，這樣寫有什么好處？【課堂小結(jié)】說說文章是怎么安排的，理清文章脈絡(luò)。填空:本文把______和____兩個不同的事物聯(lián)系起來，借__

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論