2024年六年級(jí)語文下冊(cè)3.2蜘蛛教案2長(zhǎng)春版

Page2《蜘蛛》一、教材分析：這是一篇學(xué)問性、科學(xué)性、趣味性都比較強(qiáng)的昆蟲學(xué)問小品文。文章精確而形象地說明白蜘蛛的生態(tài)特征，結(jié)網(wǎng)的過程及斗敵的本事，告知我們蜘蛛是最聰慧的獨(dú)居昆蟲。本文結(jié)構(gòu)清楚，由蜘蛛的外形寫起，說到它們獨(dú)特的身體機(jī)構(gòu)和超群的結(jié)網(wǎng)技能，最終說到斗敵的方式。文章頭緒簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)突出，作者抓住了這三個(gè)主要問題進(jìn)行介紹，不求四平八穩(wěn)，而且在介紹的過程中也是只說主要特點(diǎn)，不求具體完備。所以，全文讀來清朗自然，曉暢明白。二、教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情朗讀課文。學(xué)會(huì)生字，理解生詞。2.通過學(xué)習(xí)課文，駕馭文章的主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。3.學(xué)習(xí)作者留心視察四周事物的方法。三、教學(xué)重難點(diǎn)：通過有感情朗讀課文，理解課文主要內(nèi)容，理清文章的寫作依次。四、教學(xué)過程其次課時(shí)一、圖片觀賞，導(dǎo)入示題1、復(fù)習(xí)引入：學(xué)生觀圖，老師談話由蜘蛛網(wǎng)導(dǎo)入新課。一、教學(xué)目標(biāo)（學(xué)習(xí)目標(biāo)）1、深化學(xué)文，抓住重點(diǎn)句段體會(huì)蜘蛛是最聰慧的獨(dú)居昆蟲。2、學(xué)習(xí)作者從多角度抓住事物特點(diǎn)說明事物特征的寫法。3.養(yǎng)成細(xì)致視察的習(xí)慣，了解更多的事物，增長(zhǎng)學(xué)問。二、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者從多角度抓住事物特點(diǎn)說明事物特征的寫法。第一次先學(xué)后教（讀課文，思索問題）。1、老師出示自學(xué)指導(dǎo)（一）1、細(xì)致閱讀第五自然段，一邊畫圖一邊講解并描述：蜘蛛是怎樣結(jié)網(wǎng)的？蜘蛛結(jié)成一張網(wǎng)須要什么條件？再想一想，作者能這樣細(xì)致、具體地寫出蜘蛛的結(jié)網(wǎng)過程，他是怎么做的？2、學(xué)生自學(xué)，試回答問題3、老師組織匯報(bào)溝通，指導(dǎo)朗讀感悟。“蜘蛛從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，當(dāng)心翼翼地翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。三天后，這個(gè)網(wǎng)就完成了?！?、蜘蛛結(jié)網(wǎng)的兩個(gè)條件：（1）肯定距離的檐頭；（2）肯定的時(shí)間。2、作者能夠留心視察四周的事物，抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行敘述。其次次先學(xué)后教（帶著問題讀課文，思索溝通）老師出示自學(xué)指導(dǎo)（二）2、邊讀邊思索：寫蛛蛛捉幾種飛蟲？按什么依次排列的？為什么要分兩段？蜘蛛分別用什么方法捉這些飛蟲的？6分鐘后溝通。學(xué)生自學(xué)，老師巡察3、老師組織匯報(bào)溝通，指導(dǎo)朗讀感悟。1、令我驚異的是，那只蜘蛛當(dāng)時(shí)馬上沖出，不到一分鐘，就織成了包圍俘虜?shù)牧_網(wǎng)，僅一會(huì)兒功夫，蒼蠅的雙翅就停止了扇動(dòng)。2、當(dāng)發(fā)覺自己制伏不了對(duì)手，它就馬上主動(dòng)上去解除緊緊束縛對(duì)手的絲線，放走了這個(gè)強(qiáng)大的敵人。當(dāng)堂訓(xùn)練：請(qǐng)你從蜘蛛的特點(diǎn)、結(jié)網(wǎng)技能、斗敵經(jīng)過這三部分中任選其一，進(jìn)行復(fù)述，可以加入自己話語。課堂檢測(cè)：回顧全文，這篇文章在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？1、文章采納先總后分結(jié)構(gòu)、層次分明，條理清楚2、作者能夠留心視察四周的事物，抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行敘述。3、采納多種修辭手法和細(xì)微環(huán)節(jié)描寫布置作業(yè)選擇自己熟識(shí)的一種小動(dòng)物，生動(dòng)介紹它的外貌或某一生活習(xí)性。下節(jié)課溝通1、語文練習(xí)冊(cè)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容2、選擇自己熟識(shí)的一種小動(dòng)物，生動(dòng)介紹它的外貌或某一生活習(xí)性。教學(xué)反思：以讀促寫始終是我思索的問題，在讀中思索，在讀中感悟。通過閱讀文章就是要學(xué)習(xí)文章的結(jié)構(gòu)、文章的寫作方法，文章的修辭手法。所以在課堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，我把重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)文章的結(jié)構(gòu)和修辭