冀教版小學美術教學設計六年級下教學設計

美術小組劃分及小組文化創(chuàng)建課題美術小組劃分及小組文化創(chuàng)建學習領域課堂常規(guī)模式創(chuàng)建教學目標知識與技能能根據(jù)小組學習理念設計小組標識，確定小組口號過程與方法提高小組討論探究能力情感態(tài)度與價值觀體驗小組合作的樂趣，培養(yǎng)實事求是的精神教學方法討論法教具準備以往小組的標識和口號學具準備素描紙、涂色工具教學課時1課時教學過程范圖環(huán)節(jié)反思導入同學們，我們今年的美術課要實行小組學習的模式，上課的時候我們就以小組為單位展開學習活動，所以，我們今天的任務就是分組，每組要選出自己的組長、設計出自己小組的標識和口號。說明結(jié)組方法：自由結(jié)組，每組6-7人結(jié)組后選出組長，組長的職責是帶領小組展開學習活動，對一些需要小組合作完成的作業(yè)進行分工小組成員討論，給自己的小組起一個帶有你們小組特色的名字，并設計出標識和口號學生自由結(jié)組學生選出組長、設計標識、提出口號展示宣讀小組名稱、組長、成員、口號展示小組標識，并由組長講講自己小組標識及口號所代表的意義。以往小組標識及口號：六年級小組情況統(tǒng)計小組名稱小組成員口號小組名稱小組成員口號

用圖形表現(xiàn)課題用圖形表現(xiàn)學習領域圖形創(chuàng)意練習教學目標知識與技能能夠?qū)ξ淖诌M行大膽的聯(lián)想，設計出符合文字所傳達信息的圖形過程與方法通過聯(lián)想、設計，發(fā)展綜合思維能力情感態(tài)度與價值觀能夠發(fā)現(xiàn)和體驗設計中的快樂教學方法實踐法、觀察法教具準備范圖、圖片學具準備繪畫工具教學課時2課時教學過程教師范畫或課堂素材環(huán)節(jié)反思第一課時一、導入新課同學們，你們知道這是什么嗎？教師板書象形文字，學生思考回答這可以說是中國最古老的漢字了，形意結(jié)合。圖形變成文字，文字也可以變成圖形，多有趣啊。今天，我們一起來體驗一下由文字轉(zhuǎn)變?yōu)閳D形，也就是“用圖形表現(xiàn)”。教師板書課題。二、新課1、水的聯(lián)想同學們想一想，水這個字怎樣用圖來表示？（學生用各種各樣的圖形來表示水）說說你是怎樣想的？（結(jié)合水的形狀、意義來表現(xiàn)）同學們說的很好。那請同學們進一步展開聯(lián)想，由水你還能想到什么？哪些事物和水是有關聯(lián)的？學生回答你能用圖形來表現(xiàn)嗎？找3-5名同學到黑板上表現(xiàn)，其他同學在作業(yè)紙上表現(xiàn)。一起欣賞，分享交流。2、火的聯(lián)想同樣，火字怎樣用圖形表現(xiàn)？由火你能聯(lián)想到哪些事物？試著用圖形表現(xiàn)出來吧。學生嘗試練習，教師巡回觀察，及時表揚好的創(chuàng)意。哪些同學愿意把自己的創(chuàng)作想法和大家分享？學生談談自己的創(chuàng)意，其他同學也可以發(fā)表見解。小結(jié)：從象形、傳統(tǒng)文化、相關事物等不同的角度出發(fā)理解字的含義，可以拓寬我們的創(chuàng)作思路。3、欣賞欣賞課本上的作品，拓寬思路。三、學習活動教師出示一個或一組詞語，同學們試著展開聯(lián)想，設計用圖形來表現(xiàn)。（冷）學生設計，教師巡回指導。指導要點：從多角度考慮字或詞的含義展開聯(lián)想，突出創(chuàng)意畫出與他相關的圖形，以線條為主，可以適當添加顏色。及時展示、鼓勵好的創(chuàng)意創(chuàng)意好的同學把自己的創(chuàng)意畫到黑板上四、評價1、請板演的同學說說自己的創(chuàng)作過程2、同學們對他的創(chuàng)意展開評價（好的方面和需要改進的方面）3、教師給予評價4、誰還有好的創(chuàng)意和大家分享？集體分享、交流。五、小結(jié)：同學們的創(chuàng)意都很不錯，能從不同角度展開聯(lián)想，并用圖形表現(xiàn)出來。課下，請同學們多觀察，特別是廣告裝飾、包裝、標志等，看看那些地方用到了今天所學的知識？你能用今天所學的知識為班級、學校、社會做些有益的事嗎？第二課時一、復習導入回憶用圖形表現(xiàn)的方法二、交流你在生活中見到過哪些關于用圖形表現(xiàn)字的例子？跟大家分享一下三、互動游戲用圖形表現(xiàn)詞語、警示語，使它能對班級、學?；蛏鐓^(qū)起到有益的作用。小組成員之間互相出詞語，互相用圖形表現(xiàn)，之后共同交流、分享。教師參與小組活動，與學生共同交流四、展示將好的創(chuàng)意進行展示，并開展自評、互評、師評活動，鼓勵學生將好的創(chuàng)意應用到實際生活中，如：好的警示語創(chuàng)意可以做成警示牌，掛在相應的地方，使大家一目了然。五、小結(jié)布置下節(jié)課所需工具、材料。（各類圖片至少3張、剪刀、膠水、襯紙）三、圖片蒙太奇課題圖片蒙太奇學習領域趣味拼貼教學目標知識與技能了解什么是“蒙太奇”及“圖片蒙太奇”，知道蒙太奇和拼圖的區(qū)別過程與方法能利用“蒙太奇”手法完成一幅作品情感態(tài)度與價值觀喜歡參與新奇的美術活動教學方法實踐法、觀察法教具準備視頻片段、教學光盤圖片、范畫學具準備剪貼工具、各類圖片教學課時2課時教學過程教師范畫或課堂素材環(huán)節(jié)反思第一課時一、導入師生問好今天先請同學們看一段視頻（播放火車撞向小孩的視頻、汽車司機醉酒駕車，引發(fā)車禍的視頻）同學們看這兩部短片是不是很驚險，又很悲慘??？（是）不過，這只是兩部公益廣告，一部是告誡孩子們不要在鐵路上玩耍；一部是告誡汽車司機不要飲酒駕車?？墒?，要拍這么真是的畫面，演員是不是很危險呢？其實不是，他們都很安全，之所以這么逼真，是因為影片運用了一種表現(xiàn)手法，那就是“蒙太奇”。什么是蒙太奇？是不是很有意思？今天我們一起來學習。板書“圖片蒙太奇”二、新課1、介紹蒙太奇的表現(xiàn)形式以第一個視頻為例進行講解。片段一：火車從鐵軌上飛馳而來片段二：一個小孩坐在鐵軌上玩耍組合：兩個畫面交替出現(xiàn)，配上音效。明白了？誰說說第二段視頻如何拍攝？學生說片段一：司機醉酒（演員假裝）開車片段二：黑幕，配以撞擊音效片段三：狼藉慘烈的車禍現(xiàn)場組合：將幾個片段組合起來好，這就是蒙太奇，誰能用語言表達一下你對蒙太奇這種表現(xiàn)手法的理解？學生發(fā)言，教師總結(jié)。蒙太奇：電影用語，有剪輯和組合的意思。為表現(xiàn)影片的主題思想，把許多鏡頭組織起來，構成一部前后連貫、首尾完整的影片。2、介紹圖片蒙太奇：圖片蒙太奇：將一個或多個畫面進行分割，再根據(jù)要表達的意圖，重新拼貼組合，完成一幅新的作品。3、教師舉例說明貓頭人身4、欣賞引導學生欣賞教學光盤里的圖片看看作者是怎樣用蒙太奇手法表現(xiàn)的？5、圖片蒙太奇和拼圖的相同和區(qū)別相同區(qū)別圖片蒙太奇用部分有目的地拼成整體一幅或多幅圖片分割后，重新組合為一幅新圖拼圖一幅圖片拆散為多個部分，然后有多個部分重新組合回原圖片三、學習活動采用蒙太奇的手法，用自己準備的圖片制作一幅作品。教師巡回指導。要點：分割和組合應有目的四、小結(jié)：表揚有目的的對圖片進行分割、組合的同學，分享他們的創(chuàng)作思路。第二課時一、導入上一課我們學了圖片蒙太奇的表現(xiàn)手法，一些同學能有目的的將圖片進行分割和組合，想的很好，今天我們來把這幅作品完成。二、學生制作教師巡回指導。三、交流分享：將個人或小組完成的作品進行展示、觀摩。有學生談談自己觀看作品后的感受，對一些作品進行點評。教師總結(jié)：分別指出作品的優(yōu)缺點四、課外拓展：同學們可以用蒙太奇的手法進行宣傳畫的設計，也可以設計一個主題，用蒙太奇的表現(xiàn)手法進行表現(xiàn)。當然，如果有想拍攝視頻的同學，老師會給你們提供幫助，讓我們感受更多蒙太奇的魅力吧。蒙太奇視頻片段拍攝：定格動畫制作：片段1：六一班俄羅斯方塊根據(jù)俄羅斯方塊游戲基本單元圖形進行組合，連拍。8*3*6=106張片段2：六三班單腿下樓飛翔張開雙臂，單腿，一步一張，下樓64張；張開雙臂，雙腿并攏（不留縫隙），頭發(fā)梳好，雙腳抬起。美圖秀秀編輯。飛翔40張；六二班飛檐走壁5人——正面立定、側(cè)面一排，平房圖片、教學樓圖片、操場圖片（正面逐步拉近，操場上集體前傾、后仰、騰空而起，走房山、上房頂、飛天）五、像藝術家一樣創(chuàng)作課題像藝術家一樣創(chuàng)作學習領域造型設計教學目標知識與技能了解藝術家創(chuàng)作作品的過程，掌握美術創(chuàng)作的一般過程過程與方法運用所學知識，嘗試繪畫創(chuàng)作情感態(tài)度與價值觀明白藝術創(chuàng)作的艱辛，珍惜藝術作品教學方法實踐法、觀察法教具準備幻燈片（美術名家作品）學具準備繪畫工具教學課時2課時教學過程教師范畫環(huán)節(jié)反思第一課時一、導入欣賞美術家作品。我們欣賞了美術家的作品，你們知道是怎么創(chuàng)作出來的嗎？二、新課：創(chuàng)作過程：選題立意—收集素材—構圖草稿—加工完成（結(jié)合課本課例逐個說明）選題立意：收集素材：構圖草稿：加工完成：三、學習活動：觀察生活，選擇自己感興趣的主題，運用所學的知識嘗試創(chuàng)作。教師指導選題立意：小結(jié)：根據(jù)立意說說要搜集哪些素材？第二課時一、回憶導入：美術創(chuàng)作過程有哪些？你的選題是什么？你準備了那些素材？完成構圖草稿和加工完成兩個環(huán)節(jié)。教師巡回指導：指導要點：作品展示：自評、互評、師評相結(jié)合。六、風馳電掣課題風馳電掣學習領域造型表現(xiàn)教學目標知識與技能了解平面靜態(tài)作品表現(xiàn)速度的一些方法和手段過程與方法常使運動物體的多種表現(xiàn)方式情感態(tài)度與價值觀愿意探索新的表現(xiàn)方法教學方法實踐法、觀察法教具準備范畫、視頻短片學具準備繪畫工具教學課時1課時教學過程教師范畫環(huán)節(jié)反思一、導入欣賞視頻短片，體驗運動物體的表現(xiàn)手法。二、運動物體的表現(xiàn)：1、平移運動：飛線：2、滾動：3、晃動：三、欣賞范畫，體會運動物體的表現(xiàn)手法。四、學習活動：用自己喜歡的方法表現(xiàn)運動的物體。教師巡回指導：五、小結(jié)：展示作品，說說你是怎樣表現(xiàn)物體運動的？七、喜馬拉雅課題喜馬拉雅學習領域造型表現(xiàn)教學目標知識與技能能夠查找相關的資料，深入了解喜馬拉雅地區(qū)的地理、風景、民俗等過程與方法能夠?qū)Y料進行整理，并從中確定表現(xiàn)主題情感態(tài)度與價值觀能用自喜歡的方法表現(xiàn)喜馬拉雅教學方法實踐法、觀察法教具準備視頻資料學具準備綜合教學課時2課時教學過程教師范畫環(huán)節(jié)反思第一課時一、導入：1、美國10歲小學生作文《中國的現(xiàn)狀及未來》，談談自主學習，引導學生轉(zhuǎn)變學習觀念，主動根據(jù)自己的學習需要搜集資料，展開學習活動。2、歌曲《青藏高原》，聽過這首歌么？今天我們一起去關于喜馬拉雅看一看。二、新課：觀看喜馬拉雅視頻資料，提出要求：1、深入了解喜馬拉雅地區(qū)的地理、風景、民俗等2、在此基礎上，課下查找相關的資料，對資料進行整理，并從中確定表現(xiàn)主題能用自喜歡的方法表現(xiàn)喜馬拉雅。師生觀看視頻：地形地貌氣候特點特產(chǎn)：珠穆朗瑪峰：人文景觀：民俗風情：三、小結(jié)：課下搜集素材，準備創(chuàng)作。第二課時一、導入：誰能說說你搜集了那些資料？怎么收集的？你能從不同角度介紹一下珠穆朗瑪嗎？二、創(chuàng)作活動：用自己喜歡的方式表達自己的想法。教師巡回指導：作品展示：八、綠色的呼喚課題綠色的呼喚學習領域綜合探索教學目標知識與技能能夠利用美術手段進行圖表繪制過程與方法能夠選擇合適的形式進行主題創(chuàng)作，表達自己的想法情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)和發(fā)展社會意識、環(huán)保意識教學方法實踐法、觀察法教具準備范畫學具準備繪畫工具教學課時2課時教學過程教師范畫環(huán)節(jié)反思第一課時一、導入：人類生活和發(fā)展離不開和諧的環(huán)境二、新課：環(huán)境現(xiàn)狀：當前世界十大環(huán)境問題簡介統(tǒng)計圖表條形統(tǒng)計圖：扇形統(tǒng)計圖：藝術性統(tǒng)計圖：宣傳畫、主體繪畫和主題手抄報：三、學習活動：結(jié)合社會課、實踐課，課下搜集數(shù)據(jù)，制作一張環(huán)境問題的統(tǒng)計圖或宣傳畫、手抄報。教師巡回指導：四、小結(jié)：學生說說自己的設想。第二課時一、導入就環(huán)保主題的作品創(chuàng)意說說自己的想法。二、學生創(chuàng)作。教師巡回指導：三、作品展示，說說要表達的意思。四、拓展：說說你能對環(huán)境保護能做哪些貢獻？讓我們行動起來吧！九、我們的社區(qū)課題我們的社區(qū)學習領域設計運用教學目標知識與技能研究和分析自己生活的社區(qū)，畫出自己社區(qū)的平面圖過程與方法提高信息的搜集、處理能力情感態(tài)度與價值觀體會美術與生活的關系，發(fā)展社會責任感教學方法實踐法、觀察法教具準備教師范畫學具準備繪畫工具教學課時1課時教學過程教師范畫環(huán)節(jié)反思一、導入今天我們來畫畫自己的社區(qū)平面圖二、新課：1、平面圖的要素：圖例、比例尺、方向標、圖面2、教師范畫：以學校為中心，畫出社區(qū)平面圖。三、學生練習：以自己的家為中心，畫出社區(qū)的平面圖。（主要標志性建筑要突出）教師巡回指導：四、拓展練習：畫一畫你心目中的社區(qū)平面圖。五、小結(jié)：平面圖解說。十、快樂的小學生活課題快樂的小學生活學習領域造型表現(xiàn)教學目標知識與技能能夠運用自己喜歡的美術形式表現(xiàn)快樂的小學生活過程與方法回憶小學生活，感受師生、同學及對母校的深厚情誼情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)美好情感教學方法實踐法、觀察法教具準備學校視頻學具準備常規(guī)繪畫工具教學課時1課時教學過程教師范畫環(huán)節(jié)反思一、導入六年的小學生活快要結(jié)束了，小學生活是多么快樂啊。我們一起來回憶……二、新課：1、欣賞學校宣傳片《騰飛中的周莊學?！?、我們的學校好不好？是啊，宣傳片勾起了我們很多美好的回憶，讓我們用手中的畫筆，把自己印象最深的一幕記錄下來吧。三、學生回憶、創(chuàng)作，教師巡回指導重點指導：四、小結(jié)：展示作品、講評作品、表達對小學生活的深厚情感。十一、藝術之旅課題藝術之旅學習領域欣賞評述教學目標知識與技能了解我國的世界遺產(chǎn)相關知識過程與方法從美術角度心上我國的世界遺產(chǎn)，能用口頭方式表達、介紹情感態(tài)度與價值觀增強民族自豪感教學方法實踐法、觀察法教具準備視頻資料學具準備繪畫工具教學課時2課時教學過程教師范畫環(huán)節(jié)反思第一課時一、導入直入主題：今天我們來欣賞我國的世界遺產(chǎn)。二、新課：1、世界遺產(chǎn)的分類：自然遺產(chǎn)：文化遺產(chǎn)：自然文化遺產(chǎn)：2、欣賞視頻：《世界遺產(chǎn)之中國檔案——樂山大佛》、《世界遺產(chǎn)之中國檔案——秦始皇陵》帶著問題看：三、教師提問，學生回答。四、小結(jié)：誰能完整的給大家介紹一下樂山大佛和秦始皇陵？第二課時一、導入：世界遺產(chǎn)分哪幾類？二、視頻欣賞：《世界遺產(chǎn)之中國檔案——蘇州園林》、《世界遺產(chǎn)之中國檔案——敦煌》知識競猜小結(jié)：利用圖書、網(wǎng)絡、媒體等搜集中國世界遺產(chǎn)的資料，制作一本小冊子，給大家介紹中國文化的博大精深和風景的美妙絕倫。十二、纏纏繞繞課題纏纏繞繞學習領域造型表現(xiàn)教學目標知識與技能認識線的特性，對線的立體構成有初步的了解和認識過程與方法掌握線材的構成方法，進行簡單設計情感態(tài)度與價值觀發(fā)展想象力與創(chuàng)造力，養(yǎng)成耐心細致的態(tài)度教學方法實踐法、觀察法教具準備線材構成資料學具準備線材工具教學課時1課時教學過程教師范畫環(huán)節(jié)反思一、導入：欣賞圖片作品，感受線材的美感二、新課：1、介紹不同線材特性：電線絲尼龍繩毛線鐵絲紙條藤條2、欣賞課本上的作品，揣摩制作過程。三、學生創(chuàng)作：教師巡回指導：四、作品展示：說說小組創(chuàng)作的意圖和創(chuàng)作過程。十三、會動的曲軸玩具課題會動的曲軸玩具學習領域設計·應用教學目標知識與技能了解曲軸玩具的原理及在生活中的運用，能制作簡單的曲軸玩具過程與方法通過觀看曲軸動畫、設計制作等活動，掌握曲軸玩具的制作方法情感態(tài)度與價值觀拓展知識面，培養(yǎng)學生的興趣教學方法實踐法、觀察法教具準備曲軸機械動畫原理圖片學具準備曲軸玩具制作材料：鐵絲、鉗子、紙箱、彩紙、膠水、剪刀等教學課時3課時教學過程教師范畫（電子稿）環(huán)節(jié)反思第一課時一、整理好移動多媒體設備二、直入主題：今天我們一起來學習制作一種會動的，非常有趣的玩具——曲軸玩具。三、新課：1、認識曲軸制動原理。軸和曲軸：曲軸是如何制動的：連桿：欣賞動畫圖片：欣賞、揣測課本上的示例原理：討論。發(fā)言。四、小結(jié)：曲軸和連桿構成玩具的核心，在此基礎上對玩具進行裝飾，會使玩具看起來更有趣。第二課時一、導入誰還記得曲軸玩具的原理是什么？二、新課：今天，我們分組做一個會動的曲軸玩具吧。各小組進行設計制作：教師巡回指導玩具展示：學生談談收獲汽車檔位制動示意圖潛艇彈藥裝填系統(tǒng)飛機用星形發(fā)動機工作示意圖橢圓規(guī)工作原理示意圖十四、學構圖課題學構圖學習領域造型·表現(xiàn)教學目標知識與技能了解構圖的基本知識，并能運用所學的構圖知識進行繪畫過程與方法通過觀看圖片、評述作品、實踐練習等形式加深對構圖的理解情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)審美情趣教學方法實踐法、觀察法教具準備構圖圖片學具準備常規(guī)學具教學課時3課時教學過程教師范畫（電子稿）環(huán)節(jié)反思第一課時一、整理好移動多媒體設備二、新課：今天我們一起來學習美術基礎知識——構圖。1、簡介：構圖是對所畫物象進行布局，安排的過程。2、構圖賞析：播放幻燈片：觀察課本上