湖南省岳陽市汨羅二中2024-2025學(xué)年高二（下）月考語文試卷(解析版)

第頁，共頁第21頁，共21頁湖南省岳陽市汨羅二中2024-2025學(xué)年高二（下）月考語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀：本大題共7小題，共36分。閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

盛唐氣象最突出的特點(diǎn)就是朝氣蓬勃，而朝氣蓬勃也是盛唐時(shí)代的性格。盛唐氣象是思想感情，也是藝術(shù)形象，在這里思想性與藝術(shù)性獲得了高度統(tǒng)一。有人認(rèn)為只有揭露黑暗才是有思想性的作品，這是不全面的，應(yīng)該說屬于人民的作品才是有思想性的作品，而屬于人民的作品不一定總是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品《離騷》，給我們最深刻的印象是強(qiáng)烈追求理想、追求光明，很少具體描述黑暗面。作者究竟是帶著更多黑暗的重壓，還是帶著更多光明的展望來歌唱，這在形象上是不同的，這事實(shí)上正是一個(gè)時(shí)代精神面貌的反映。盛唐氣象正是歌唱了人民喜愛的正面的東西，反映了時(shí)代中人民力量的高漲，這是盛唐氣象所具有的時(shí)代性格特征。它是屬于人民的，是與黑暗力量、保守勢(shì)力相敵對(duì)的，這就是它的思想性。

盛唐時(shí)代是一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)代，是一個(gè)生活和平繁榮發(fā)展的時(shí)代，它不同于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，生活中沒有那么多的驚險(xiǎn)變化，因此在性情上也就更為平易開朗。《楚辭》比《國(guó)風(fēng)》復(fù)雜得多、曲折得多，而唐詩與《國(guó)風(fēng)》更為接近。這一深入淺出而氣象蓬勃的風(fēng)格，正是盛唐詩歌所獨(dú)有的。

李白的《將進(jìn)酒》：“君不見黃河之水天上來……五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。”如果單從字面上看，已經(jīng)是“萬古愁”了，感情還不沉重嗎？然而正是這“萬古愁”才夠得上盛唐氣象，才能說明它與“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）的氣象可以匹敵，有著聯(lián)系；才能說明盛唐的詩歌高潮比陳子昂的時(shí)代更為氣象萬千。我們?nèi)绻詾椤鞍装l(fā)三千丈”“與爾同銷萬古愁”僅僅是說愁之多、愁之長(zhǎng)，也還是停留在字面之上，更深入理解，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)形象的充沛飽滿，這才是盛唐氣象真正的造詣。

李煜《虞美人》：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！币彩钦f愁多、愁長(zhǎng)，也是形象的名句；然而這個(gè)形象絕不是盛唐氣象，它說愁多、愁長(zhǎng)，卻說得那么可憐；它的“一江春水向東流”與“黃河之水天上來”，在形象上簡(jiǎn)直是無法比擬的全然不同的境界。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”這也是典型的盛唐氣象。盛唐氣象是飽滿的、蓬勃的，正因其生活的每個(gè)角落都是充沛的，它夸大到“白發(fā)三千丈”時(shí)不覺得夸大，它細(xì)小到“一片冰心在玉壺”時(shí)不覺得細(xì)?。徽缫欢湫⌒〉钠压?，也耀眼地說明了整個(gè)春天的世界。它玲瓏透徹而仍然渾厚，千愁萬緒而仍然開朗。它帶來了如太陽一般豐富而健康的美學(xué)上的造詣，這就是歷代向往的屬于人民的盛唐氣象。

盛唐氣象是中國(guó)古典詩歌造詣的理想，因?yàn)樗r明、開朗、深入淺出；那飛動(dòng)的形象、豐富的想象、飽滿的情緒，使得思想性與藝術(shù)性在這里統(tǒng)一為豐富無盡的言說。這也就是傳統(tǒng)上譽(yù)為“渾厚”的盛唐氣象的風(fēng)格。（摘編自林庚《盛唐氣象》）材料二：

前期的唐朝擁有一個(gè)有理想、有作為且秉持開放理念治理國(guó)家的統(tǒng)治集團(tuán)。這個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)就是以李淵為核心的領(lǐng)導(dǎo)層。陳寅恪先生歸納為“關(guān)隴集團(tuán)”。它最初是由西魏的掌權(quán)者宇文泰所創(chuàng)立。宇文泰為扭轉(zhuǎn)與東魏抗衡中的弱勢(shì)地位，他聚合關(guān)中隴右的各路豪強(qiáng)和朝中漢人等，團(tuán)結(jié)在他周圍，形成力量以壯大自身。此后的北周兼并北齊、隋唐之統(tǒng)一，其凝聚力量都與這個(gè)集團(tuán)有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。它的特點(diǎn)就在于融合了眾多的胡漢勢(shì)力，集中原傳統(tǒng)、草原游牧文化諸多要素于一身。其有強(qiáng)烈的兼納和開放精神，這也是促使它在那縱橫捭闔的博弈中能夠展現(xiàn)開拓進(jìn)取，引領(lǐng)潮流的基本動(dòng)因。

唐朝興盛局面的出現(xiàn)，是魏晉南北朝以來胡漢結(jié)合的成果。中國(guó)歷史上的王朝，若從人群組合為中心的結(jié)構(gòu)上考察，大體可分作漢系和胡漢結(jié)合的兩種類型，有的學(xué)者將其歸結(jié)為“外儒內(nèi)法的專制君主官僚制國(guó)家”和“內(nèi)亞邊疆帝國(guó)模式”。

唐朝之強(qiáng)盛，最終的促成要素是人而非物，即人群構(gòu)成的方式發(fā)生了新的變化。如果說唐朝有什么區(qū)別于秦、漢、宋、明這些中原漢系主體王朝的地方，那就在于它人群多樣的“異質(zhì)性”組合的形態(tài)，而今日的話語表述就是多民族多族群，尤其是來自諸如粟特人那些域外群體的參與和介入。

首先，外族人于唐廷為官者的高比率。據(jù)史料記載，貞觀四年（630）唐朝征服東突厥之后，為了妥善對(duì)待他們，朝廷將其民眾安置在長(zhǎng)城沿線地區(qū)，設(shè)置羈縻府州，滿足其生活需求；上層貴族則落居長(zhǎng)安，任命官職，“五品已上百余人，殆與朝士相半”。

其次，粟特等西域胡人在唐朝社會(huì)生活中的表現(xiàn)。西域胡人朝向東方求得發(fā)展，是那個(gè)時(shí)代一個(gè)頗為耀眼的行為。他們中不乏使節(jié)、學(xué)者、宗教信徒。更多的則是從事商貿(mào)的各類人等。另據(jù)文獻(xiàn)記載，唐后期德宗在位期間，宰相李泌出于朝廷負(fù)擔(dān)過重的考慮，曾下令檢括那些定居在長(zhǎng)安城免于賦稅的胡人戶口，查得4000余人，唐廷下令讓他們選擇：要么入籍成為唐朝百姓承擔(dān)相應(yīng)稅賦，要么返回西域老家。結(jié)果沒有一個(gè)返回的。他們?cè)缫讶⑵奚?，置辦產(chǎn)業(yè)，與長(zhǎng)安社會(huì)融結(jié)一體了，倘若離開長(zhǎng)安返回原籍后，無異于拋家棄子。

最后，胡人在絲綢之路貿(mào)易中發(fā)揮了重要作用。作為溝通中西商貿(mào)和文化交流的渠道，絲綢之路在唐朝表現(xiàn)得十分突出。然而仔細(xì)分析，承擔(dān)其重要角色的，更多的是粟特商人。出土文獻(xiàn)中記載的“商胡”“興胡”，主要指的就是他們。

史實(shí)證明，當(dāng)王朝強(qiáng)盛繁榮之時(shí)，往往伴隨著開放的內(nèi)外交流和中西互動(dòng)；反之，當(dāng)大門緊鎖、自我封閉之時(shí)，也多與萎縮衰落相伴生。揆諸前后300年的唐朝歷程，我們看到的恰是這種盛世及其衰相的前后嬗替。

（摘編自人民論壇網(wǎng)《唐朝的興盛與域外人士的參與》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（______）A.盛唐時(shí)代是一個(gè)和平繁榮的時(shí)代，性格更為平易開朗，其深入淺出而氣象蓬勃的詩歌風(fēng)格與“國(guó)風(fēng)”比較接近。

B.盛唐氣象最突出的特點(diǎn)是朝氣蓬勃，在盛唐，人民力量高漲，喜歡歌頌正面力量、追求光明理想的作品，不喜歡揭露黑暗力量、保守勢(shì)力的作品。

C.促成盛唐強(qiáng)盛的最終要素是人，而多民族，多族群的“人”的組合形態(tài)是唐區(qū)別于秦、漢、宋、明這些中原漢系主體王朝的地方。

D.絲綢之路是唐朝溝通中西商貿(mào)和文化交流的重要渠道，在絲綢之路貿(mào)易中承擔(dān)重要角色的主要是商人。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（______）A.李白“白發(fā)三千丈”“與爾同銷萬古愁”等句夸張地表現(xiàn)了愁之多、愁之長(zhǎng)，因而是盛唐氣象的突出體現(xiàn)。

B.李煜的“一江春水向東流”與李白的“黃河之水天上來”雖然都說愁之多、愁之長(zhǎng)，但在藝術(shù)造詣上卻有著云泥之別。

C.盛唐之時(shí)，由于朝廷貧窮，故而下令檢括清查定居長(zhǎng)安城免于賦稅的胡人，人口達(dá)4000人，足見當(dāng)時(shí)胡人朝東謀求發(fā)展是一個(gè)頗為耀眼的行為。

D.盛唐局面的出現(xiàn)，是魏晉南北朝以來胡漢融合的成果，融合過程中所形成的統(tǒng)治集團(tuán)集中原傳統(tǒng)、草原游牧文化諸多要素于一身，具有強(qiáng)烈的兼納和開放精神。3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)“盛唐氣象”的一項(xiàng)是（______）A.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。

B.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

C.出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰(zhàn)漁陽。孰知不問邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。

D.竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。閱讀下面的文字，完成下列各題。《爭(zhēng)座位帖》蘇平要是能夠少說幾句，顏真卿早當(dāng)上宰相了。

那時(shí)候，顏真卿還在御史臺(tái)，只是個(gè)正八品的監(jiān)察御史，卻盯上了職掌宮中、京城巡衛(wèi)的正三品左金吾衛(wèi)將軍李延年。其實(shí)也沒什么大事情，李將軍私自用了下公車，沒有按規(guī)定報(bào)備。正好這事歸顏真卿管，①按理碰上這種事，一般人都是睜一只眼閉一只眼，有多遠(yuǎn)就躲多遠(yuǎn)?？深佌媲浜苷J(rèn)真，追著問李延年為什么，李延年當(dāng)然暴跳如雷，這還了得，敢到太歲頭上動(dòng)土了，皇上還靠我保護(hù)呢。

李延年當(dāng)著百官的面發(fā)作了，狠狠地罵了顏真卿一頓，你算個(gè)什么東西？顏真卿年輕氣盛，一本參到玄宗那兒。到底理虧，剛好玄宗也想找李延年的事，就將他從京城一氣貶到了鄉(xiāng)下。

天寶九年，楊國(guó)忠和李林甫斗上了，這是唐王朝的兩個(gè)重量級(jí)人物。事情說大不大，說小不小。賢相宋璟的三兒子宋渾靠溜李林甫的須當(dāng)了御史中丞。一天，他聽說東京畿采訪史薛稷的甥女是個(gè)寡婦，長(zhǎng)得很漂亮，就讓人家把她娶了，實(shí)際上呢歸自己所有。這個(gè)事情被楊國(guó)忠知道了。

哈哈，②掏空了泥巴，蘿卜自然就長(zhǎng)不大。楊國(guó)忠把這事一搗鼓，宋渾吃不了兜著走，而李林甫這蘿卜一下子傷了根須，有痛還得憋著，不能哼哼。

這事本來和顏真卿八竿子打不著，是他自己湊過去的。顏真卿說，你們?cè)趺纯梢詾榱怂綉嵍：λ苇Z公的后人呢？宋璟是唐玄宗時(shí)的第一任宰相，也是公認(rèn)的賢相。顏真卿當(dāng)然知道宋渾不是什么好東西。只不過，他是站在很客觀的角度來說話的，并不向著誰。可是別人哪管這么多，你不拉偏架，不向著誰，那就是沒向著我。好，一句話，把兩邊都得罪了。

過了兩天，顏真卿就被貶了。楊國(guó)忠和李林甫本來斗得不可開交，沒一件事能商量到一塊，唯獨(dú)這件事意見很統(tǒng)一，一拍即合。

到了上元元年，肅宗和他老爹玄宗的關(guān)系搞僵了。肅宗把玄宗趕到西內(nèi)官，軟禁起來。這本來也算是家事?？深佌媲溆稚媳砹?，嫌不過癮，還率領(lǐng)百官一起去問肅宗，你爹生活過得怎么樣？這不是打人臉嘛，肅宗那個(gè)氣，臉都憋成了茄子。

廣德二年，郭子儀打了勝仗。代宗一高興，就讓百官到長(zhǎng)安城西門去迎接郭子儀。這么多人自然要排隊(duì)，尚書右仆射郭英乂，為了拍大宦官魚朝恩的馬屁，把他的位置排到了最前面。排最前面就最前面吧，人家魚朝恩現(xiàn)在是代宗跟前的大紅人，有什么辦法呢？顏真卿又看不下去了，寫了一個(gè)帖子給郭英乂，狠狠地批了他一通。他說，朝廷紀(jì)綱，須共存立。這個(gè)帖子就是有名的《爭(zhēng)座位帖》。

因了這個(gè)帖子，魚朝恩的心里擱了塊石頭。魚朝恩想，哼哼，跟我玩隔山打牛，等著吧。好在，魚朝恩很快被元載給干掉了。

永泰二年，元載已當(dāng)了好幾年宰相，壞事也做了不少，心里就有些泛小九九，不會(huì)有人到代宗處告我的狀吧？元載就想了個(gè)法子，說，皇上很累，不能什么事都讓他操心。以后百官有事先讓我來處理，我處理不了的，再給皇上處理。代宗一聽很高興，這個(gè)法子好??！

顏真卿急了，說，皇上，這不是堵大家的嘴嗎？當(dāng)年李林甫和李輔國(guó)專權(quán)的時(shí)候，還允許百官說話呢。

元載一聽這話，鼻子都?xì)馔崃?，這不是把自己比作奸相李林甫和李輔國(guó)了嗎？

顏真卿可不管這些，就這事回家寫了個(gè)疏呈給代宗。這個(gè)疏呈上去后，代宗沒理。③倒是代宗身邊的那些太監(jiān)們覺得寫得真好，真解氣，偷偷地把它抄出來，傳了出去。

元載急了，隨便找個(gè)理由，把顏真卿貶了出去，這已經(jīng)是顏真卿第五次在多嘴這塊石頭上被絆倒了。

到了德宗朝，有一陣子，德宗倒是想讓顏真卿干宰相?？捎謱?duì)他的直性子沒底，就去問楊炎。④楊炎聽了，眉心跳了一下。

楊炎說，皇上，我給你講件事吧。

德宗疑惑地看看楊炎，不知道他葫蘆里賣的什么藥。

楊炎用舌頭絆了下唾沫星子說，那年顏真卿到隴右巡察，隴右節(jié)度使哥舒翰是兩天一會(huì)三天一聚地招待他，把他當(dāng)星星一樣捧著。第二年，哥舒翰打了勝仗，攻下了吐蕃的石堡城，這是大唐王朝幾十年來的一次大勝利，皇上高興，在大明宮表揚(yáng)哥舒翰。哥舒翰也高興，就多說了幾句話，你猜顏真卿怎么著？

德宗就使勁地回憶，可是那時(shí)他虛歲八歲，自然記不清了。德宗問，怎么了？

楊炎又用舌頭絆了下唾沫星子，接著說，他當(dāng)場(chǎng)就上奏彈劾哥舒翰話太多，太吵，不成體統(tǒng)。

德宗很奇怪地問，上朝時(shí)應(yīng)該莊嚴(yán)肅穆，這是朝綱，顏真卿維護(hù)朝綱沒有錯(cuò)啊，怎么了？

維護(hù)朝綱……楊炎“哼哼”了兩聲，再不言語，告辭走了。

德宗想了很久，也沒想明白楊炎這兩聲“哼哼”是什么意思，但德宗生性多疑，之后，就再也沒提顏真卿當(dāng)宰相的事。

很快，楊炎當(dāng)了宰相。楊炎當(dāng)了宰相后，還提了顏真卿一級(jí)，把他從重要的吏部尚書，升到?jīng)]有實(shí)權(quán)的太子少師。有一次，在一個(gè)很私人的場(chǎng)合，楊炎多喝了幾杯，大著舌頭對(duì)眾人說，他不是話多嘛，讓他和小朋友去說吧。

三百多年后，北宋徽宗崇寧三年，大書法家米芾得到了顏真卿的《爭(zhēng)座位帖》。他凈了手，在銅香爐里插上一炷點(diǎn)著的檀香。小心翼翼地展開，靜靜地看了三個(gè)小時(shí)。接著，他在書桌上鋪開一張四足徽宣，在上面畫了個(gè)人，又畫了頂宰相帽。畫完，寫好落款：爭(zhēng)與不爭(zhēng)。米芾哭了，哭得很傷心。

（有刪改）4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（______）

A.顏真卿寫《爭(zhēng)座位帖》抨擊郭英乂破壞朝廷紀(jì)綱，又沒給魚朝恩留面子，魚朝恩沒看出對(duì)他的敲打，但因郭英乂被指責(zé)，對(duì)顏真卿懷恨在心。

B.文中顏真卿屢屢官場(chǎng)失利都與他“多嘴”有關(guān)，這折射出當(dāng)時(shí)官場(chǎng)風(fēng)氣不正、不少官員各為其私的現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)了文學(xué)作品的批判價(jià)值。

C.本文的命名方式與《百合花》相似，都以物品為線索串聯(lián)起與主人公相關(guān)的故事情節(jié)，這樣可以凸顯人物形象，給讀者留下深刻的印象。

D.本文與《祝?！芬粯?，都運(yùn)用順敘的方式敘事，情節(jié)條理清楚，不同的是祥林嫂的故事是一個(gè)連續(xù)完整的過程，顏真卿的故事由多個(gè)片段組成。5.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（______）

A.句子①中“一般人”的有意回避，反襯了顏真卿對(duì)李延年公車私用一事不回避、不敷衍的態(tài)度，凸顯出顏真卿的難能可貴。

B.句子②把宋渾和李林甫的關(guān)系比作泥巴和蘿卜的關(guān)系，“掏空”寫出了楊國(guó)忠做事策略的陰險(xiǎn)，“長(zhǎng)不大”寫出了對(duì)李林甫的傷害程度。

C.句子③寫太監(jiān)們對(duì)顏真卿敢于直言的理解，為了支持顏真卿，他們把顏真卿的奏疏抄出來、傳出去，而此舉推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

D.句子④中“眉心跳了一下”用極簡(jiǎn)的文字描寫楊炎的神態(tài)，表現(xiàn)他聽到德宗想讓顏真卿做宰相、想到這會(huì)影響他做宰相的吃驚。6.“爭(zhēng)”與“不爭(zhēng)”是理解顏真卿高貴人格的關(guān)鍵，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。7.本文前文講述的是顏真卿的故事，結(jié)尾為什么轉(zhuǎn)而寫米芾的故事？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。二、文言文閱讀：本大題共4小題，共14分。閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。……

臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜愍愚誠(chéng)，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。（節(jié)選自《陳情表》）材料二：

帝覽之曰：士之有名，不虛然哉，乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”（李）密曰：“可次齊桓。”華問其故，對(duì)曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國(guó)，是知成敗一也?！贝螁枺骸翱酌餮越毯嗡椋俊泵茉唬骸拔羲?、禹、皋陶相與語，故得簡(jiǎn)雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無已敵，言教是以碎耳?！比A善之。出為溫令，而憎疾從事。嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已！”從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官?gòu)氖伦嗝饷芄?。后卒于家。（?jié)選自《晉書?孝友傳》）材料三：

臣祖英九歲失怙，惟慈親鞠育，逮長(zhǎng)知訓(xùn)，冀或用世，以酬罔極之恩，臣之志也。向叨食元祿，為何左丞參佐，適值三山強(qiáng)寇，剽掠廣城，一門妻女，死節(jié)五人；而老母陳氏，為所拘囚。臣祖英隱忍不能即死，其有愧石苞殉國(guó)也多矣。

茲遇圣朝維新，征討不服，率土效順，咸蒙嘉休。乃者三山逆寇，悉嬰鐵鎖，臣母得以生還，雖臣祖英不孝之罪固所難逃，而得以展區(qū)區(qū)烏哺情私者，陛下之賜也。臣母子離散復(fù)完，白骨復(fù)肉，銘感圣德，徹于肝肺，雖九死其能報(bào)耶！陛下又復(fù)甄錄，寄以民社，此正臣?xì)屖仔镆病６几╊欁詰M不敢拜命者以罪戾已深不宜職在民牧。（節(jié)選自簡(jiǎn)祖英《陳情表》）8.材料三畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

而臣俯顧A自慚B不敢C拜命者D以罪戾E已深F不宜職G在民牧。9.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（______）A.生孩六月，慈父見背，與《屈原列傳》中“信而見疑”中的“見”詞義不相同。

B.蟲流，指死不得葬。齊桓公任用豎刁治國(guó)，他死后諸子爭(zhēng)立，陳其尸三月不收，尸體上蟲子流出。

C.服闋，指守喪期滿除服。古代以親屬關(guān)系的遠(yuǎn)近確定喪服和服喪的時(shí)間，如“期”指服喪一年。

D.“以酬罔極之恩”的“罔極”與《氓》中的“士也罔極”的“罔極”含義相同。10.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（______）A.因?yàn)樽婺敢讶缙冉魃降穆淙?，生命垂危，朝不保夕，所以李密不能廢止奉養(yǎng)、遠(yuǎn)離祖母，這吻合圣朝清化——提倡以孝道治理天下。

B.李密認(rèn)為安樂公劉禪是個(gè)可以和齊桓公相提并論的君主，理由是劉禪和齊桓公成敗的原因是一樣的。

C.李密想到朝中任職，但無人舉薦。遷漢中太守后，他感覺不如意，心懷忿恨。奉詔作詩時(shí)惹怒晉武帝，直接被晉武帝免去官職。

D.“烏哺情思，陛下之賜”，表達(dá)對(duì)明朝饒恕自己罪過的感恩?！澳缸与x散復(fù)完”“罪戾已深”旨在說明不就任的原因。11.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①愿陛下矜愍愚誠(chéng)，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。

②從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。三、詩歌鑒賞：本大題共1小題，共10分。12.閱讀下面這首清詩，完成下面小題。

烏江項(xiàng)王廟嚴(yán)遂成云旗廟貌拜行人，功罪千秋問鬼神。劍舞鴻門能赦漢，船沉巨鹿①竟亡秦。

范增一去無謀主，韓信②原來是逐臣。

江上楚歌最哀怨，招魂③不獨(dú)為靈均④。[注]①巨鹿：項(xiàng)羽曾率各路義軍在巨鹿大破秦軍。②韓信：先投奔項(xiàng)羽，未得重用，轉(zhuǎn)而投奔劉邦。③招魂：《楚辭》中有《招魂》詩，據(jù)傳是宋玉為屈原而作。④靈均：指屈原。

同樣是憑吊項(xiàng)羽，本首詩與李清照的《夏日絕句》所抒發(fā)的情感同中有異，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

夏日絕句李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。[注]此詩作于宋室南渡之后。宋汴京淪陷后，康王趙構(gòu)帶著臣僚南逃，偏安于臨安（今杭州）。四、默寫：本大題共1小題，共10分。13.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)在《離騷》中，屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅(jiān)定地表示：“______，______?！?2)李白《蜀道難》中“______，______”兩句，借用“五丁開山”的故事，既給人以想象，又交代了蜀道的由來。(3)追崇先賢，是古代詩歌中常有的內(nèi)容，如《蜀相》中“______，______”一聯(lián)，就體現(xiàn)了對(duì)諸葛亮忠貞不渝、鞠躬盡瘁品格的仰慕之情。五、語言表達(dá)：本大題共2小題，共20分。閱讀下面的文字，完成下列各題。

“工作狂”在某種意義上是心理問題?！肮ぷ骺瘛迸c“工作熱情高”有著本質(zhì)的區(qū)別，因?yàn)椤肮ぷ骺瘛蓖⒉粺釔圩约旱墓ぷ鳍?，只是借助拼命工作求得某種“心理解脫”。此外，這些人在工作中還常常強(qiáng)迫自己做到“完美”，一旦出現(xiàn)問題或差錯(cuò)便羞愧難當(dāng)、焦慮萬分，卻又可能將他人的援助拒之門外；而“工作熱情高”的人都十分熱愛自己的工作，從工作中他們能獲得巨大樂趣，如出現(xiàn)失誤既不會(huì)怨天尤人，也不會(huì)懊惱不已，相反會(huì)②同時(shí)也注意與同事和上司的協(xié)調(diào)、配合，因而人際關(guān)系相對(duì)融洽。調(diào)查顯示，盡管“工作狂”的工作量要比“工作熱情高”的人大得多，但③都明顯不如后者。14.下列各句中的引號(hào)與文中“工作狂”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是______

A.他平日里喜歡占小便宜，大多數(shù)人都認(rèn)為，這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)為好。

B.“我是真的希望工匠精神可以變成我的墓志銘?！辈痪们?，一位生產(chǎn)智能電器的企業(yè)家如是感慨。

C.冬天的土地上“白棉被”蓋得越厚，春天麥子就長(zhǎng)得越好。

D.“蘆柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾，但是倒冒出來的青煙引起她一陣猛烈的咳嗽。15.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。六、作文：本大題共1小題，共60分。16.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

時(shí)光賜我青春與死亡

盡管我戴著鐐銬依然像大海一樣歌唱

這句詩出自英國(guó)詩人狄蘭?托馬斯的詩作《羊齒山》，它引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

答案和解析1~3.【答案】B、D、D【解析】（1）B.“喜歡歌頌正面力量、追求光明理想的作品，不喜歡揭露黑暗力量、保守勢(shì)力的作品”錯(cuò)誤。材料一原文為“屬于人民的作品才是有思想性的作品，而屬于人民的作品不一定總是描述黑暗”；且對(duì)于盛唐氣象，原文說的是“盛唐氣象正是歌唱了人民喜愛的正面的東西，反映了時(shí)代中人民力量的高漲，這是盛唐氣象所具有的時(shí)代性格特征”，反映的是時(shí)代的整體偏好，而并非絕對(duì)的“不喜歡揭露黑暗力量、保守勢(shì)力的作品”。

故選B。

（2）A.“因而是盛唐氣象的突出體現(xiàn)”錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果。材料一原文說的是“我們?nèi)绻詾椤装l(fā)三千丈’‘同銷萬古愁’僅僅是說愁之多、愁之長(zhǎng)，也還是停留在字面之上，更深入理解，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)形象的充沛飽滿，這才是盛唐氣象真正的造詣”，可知文中不是因果關(guān)系。

B.“在藝術(shù)造詣上卻有著云泥之別”錯(cuò)誤，曲解文意。材料一原文說的是“它的‘一江春水向東流’與‘黃河之水天上來’，在形象上簡(jiǎn)直是無法比擬的全然不同的境界”，強(qiáng)調(diào)的是形象區(qū)別，而非藝術(shù)造詣。

C.“由于朝廷貧窮”錯(cuò)誤，材料二提到“唐后期德宗在位期間，宰相李泌出于朝廷負(fù)擔(dān)過重的考慮，曾下令檢括那些定居在長(zhǎng)安城免于賦稅的胡人戶口”，足見當(dāng)時(shí)胡人朝東謀求發(fā)展是一個(gè)頗為耀眼的行為。

D.正確。

故選D。

（3）根據(jù)材料一內(nèi)容可知，盛唐氣象最突出的特點(diǎn)就是朝氣蓬勃。

A.“莫愁前途無知己，天下誰人不識(shí)君”體現(xiàn)出的樂觀自信，符合盛唐氣象開朗、蓬勃的特點(diǎn)。

B.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”表達(dá)出的豪邁氣概，符合盛唐氣象。

C.“縱死猶聞俠骨香”展現(xiàn)出的英勇無畏，符合盛唐氣象。

D.“竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”營(yíng)造出的是一種清幽、寂寥的氛圍，與盛唐氣象朝氣蓬勃、開朗的特點(diǎn)不符。

故選D。

答案：

（1）B

（2）D

（3）D

（1）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時(shí)要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)說法的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂材料，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說法，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)論據(jù)和相應(yīng)觀點(diǎn)的關(guān)系的辨析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的觀點(diǎn)，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，正確選擇。

選擇題干擾項(xiàng)設(shè)置常見錯(cuò)誤類型：

1.擴(kuò)大范圍。2.偷換概念。3.無中生有。4.已然未然混為一談。5.強(qiáng)加因果。6.答非所問。7.相互矛盾。8.張冠李戴。9.過于絕對(duì)。10.斷章取義。4~7.【答案】B、C、①顏真卿“爭(zhēng)”的是公理、道義、紀(jì)綱，他為此敢于屢屢以下犯上，表現(xiàn)出堅(jiān)持原則、剛正不阿、百折不回的高貴品格。②顏真卿對(duì)自己不得升官甚至被貶官“不爭(zhēng)”，表現(xiàn)出坦蕩無私的高貴品格。、①寫米芾得到《爭(zhēng)座位帖》，回扣題目和上文，交代該帖的下落，使情節(jié)完整。②用米芾畫代表顏真卿的人和宰相帽，照應(yīng)開頭所說的顏真卿因?yàn)槎嗾f話沒有當(dāng)上宰相，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。③描寫同為大書法家的米芾對(duì)顏真卿的敬重和對(duì)《爭(zhēng)座位帖》的珍視，側(cè)面表現(xiàn)顏真卿人格的崇高，使主人公的形象更加豐滿、更有感染力。④借米芾很傷心的哭，表達(dá)對(duì)骨鯁之臣受到排擠的不公世事的痛心?！窘馕觥浚?）A.原文提到“因了這個(gè)帖子，魚朝恩的心里擱了塊石頭。魚朝恩想，哼哼，跟我玩隔山打牛，等著吧”，說明魚朝恩是看出了顏真卿對(duì)他的敲打才對(duì)顏真卿懷恨在心，而不是“沒看出對(duì)他的敲打，但因郭英乂被指責(zé)，對(duì)顏真卿懷恨在心”，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B.從文中顏真卿因?yàn)槔钛幽旯囁接?、楊?guó)忠和李林甫爭(zhēng)斗中客觀說話、質(zhì)問肅宗對(duì)玄宗的態(tài)度、批判郭英乂排座位以及反對(duì)元載專權(quán)等事情而屢屢被貶，這些都體現(xiàn)了他“多嘴”。同時(shí)也反映出當(dāng)時(shí)官場(chǎng)中其他人各為其私，對(duì)不合理現(xiàn)象不發(fā)聲，而顏真卿卻堅(jiān)持原則，這也折射出當(dāng)時(shí)官場(chǎng)風(fēng)氣不正，該選項(xiàng)正確。

C.《百合花》是以“百合花”這一物品為線索貫穿全文，串聯(lián)起與主人公相關(guān)的情節(jié)。但本文中《爭(zhēng)座位帖》只是顏真卿眾多事件中的一個(gè)，并非貫穿全文的線索，文章還講述了顏真卿其他多個(gè)與《爭(zhēng)座位帖》無關(guān)的事件，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D.《祝福》運(yùn)用倒敘的方式，先寫了祥林嫂的死，再回憶她的一生。而本文并非是順敘，文章在講述顏真卿故事時(shí)，有時(shí)間上的跳躍和插敘等情況，比如回憶顏真卿巡察隴右時(shí)彈劾哥舒翰的事情，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選B。

（2）A.“一般人都是睜一只眼閉一只眼，有多遠(yuǎn)就躲多遠(yuǎn)”與顏真卿“很認(rèn)真，追著問李延年為什么”形成鮮明對(duì)比，通過“一般人”的態(tài)度反襯出顏真卿對(duì)待李延年公車私用一事的不回避、不敷衍，突出了他的難能可貴，A選項(xiàng)分析正確。

B.把宋渾和李林甫的關(guān)系比作泥巴和蘿卜的關(guān)系，楊國(guó)忠把宋渾的事情搗鼓出來，就像“掏空了泥巴”，讓李林甫這顆“蘿卜”受到了傷害，“長(zhǎng)不大”形象地寫出了對(duì)李林甫的傷害程度，同時(shí)也寫出了楊國(guó)忠做事策略的陰險(xiǎn)，B選項(xiàng)分析正確。

C.原文說“倒是代宗身邊的那些太監(jiān)們覺得寫得真好，真解氣，偷偷地把它抄出來，傳了出去”，并沒有明確表明太監(jiān)們是對(duì)顏真卿敢于直言的理解以及為了支持顏真卿才這么做，有可能只是覺得有趣或者其他原因，所以“寫太監(jiān)們對(duì)顏真卿敢于直言的理解，為了支持顏真卿”這種說法錯(cuò)誤。

D.“眉心跳了一下”這一神態(tài)描寫，表現(xiàn)出楊炎聽到德宗想讓顏真卿做宰相時(shí)的心理波動(dòng)，他想到顏真卿做宰相可能會(huì)影響到自己，所以有這樣的反應(yīng)，D選項(xiàng)分析正確。

故選C。

（3）①“爭(zhēng)”的是公理、道義、紀(jì)綱：

顏真卿多次為維護(hù)原則以下犯上。如他彈劾李延年公車私用，“顏真卿很認(rèn)真，追著問李延年為什么”，即使面對(duì)對(duì)方“暴跳如雷”的威脅仍堅(jiān)持上奏；在《爭(zhēng)座位帖》事件中，他直接批評(píng)郭英乂“朝廷紀(jì)綱，須共存立”，甚至因此得罪魚朝恩；面對(duì)元載專權(quán)，他直言“皇上，這不是堵大家的嘴嗎？當(dāng)年李林甫和李輔國(guó)專權(quán)的時(shí)候，還允許百官說話呢”，將元載與歷史上的奸相當(dāng)比。這些行為體現(xiàn)了他“爭(zhēng)”的是公理與紀(jì)綱，而非個(gè)人利益。

②對(duì)個(gè)人得失“不爭(zhēng)”：

他在楊國(guó)忠與李林甫的黨爭(zhēng)中“站在很客觀的角度來說話，并不向著誰”，結(jié)果“把兩邊都得罪了”，被貶官；楊炎為排擠他，將其從吏部尚書調(diào)任虛職太子少師，他也未妥協(xié)。米芾畫作中的“爭(zhēng)與不爭(zhēng)”更點(diǎn)明其本質(zhì)：他“爭(zhēng)”的是正義，“不爭(zhēng)”的是名利，正如楊炎所說“讓他和小朋友去說吧”，諷刺了他因直言而被邊緣化的結(jié)局，卻凸顯其“坦蕩無私”的品格。

（4）①回扣題目與情節(jié)完整：米芾得到《爭(zhēng)座位帖》并“凈了手，在銅香爐里插上一炷點(diǎn)著的檀香”，呼應(yīng)標(biāo)題，交代該帖的歷史流傳，使前文圍繞此帖的沖突（如顏真卿與郭英乂的矛盾）形成閉環(huán)。

②結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)與首尾呼應(yīng)：米芾畫“個(gè)人，又畫了頂宰相帽”，呼應(yīng)開頭“要是能夠少說幾句，顏真卿早當(dāng)上宰相了”，暗示他因“多嘴”錯(cuò)失相位的遺憾，結(jié)構(gòu)上形成對(duì)照。

③側(cè)面烘托顏真卿人格：同為書法家的米芾“小心翼翼地展開，靜靜地看了三個(gè)小時(shí)”，以藝術(shù)知音的虔誠(chéng)態(tài)度，側(cè)面表現(xiàn)顏真卿書法與人格的雙重崇高。正如文中所述，米芾的敬重“使主人公的形象更加豐滿”。

④深化批判與情感共鳴：米芾“哭得很傷心”，不僅為顏真卿的遭遇痛心，更暗含對(duì)北宋官場(chǎng)（如徽宗時(shí)期）的影射。文末“爭(zhēng)與不爭(zhēng)”的題跋，將顏真卿的悲劇升華為對(duì)士大夫精神的嘆息，延續(xù)了全文對(duì)“骨鯁之臣受排擠”的批判。

答案：

（1）B

（2）C

（3）①顏真卿“爭(zhēng)”的是公理、道義、紀(jì)綱，他為此敢于屢屢以下犯上，表現(xiàn)出堅(jiān)持原則、剛正不阿、百折不回的高貴品格。②顏真卿對(duì)自己不得升官甚至被貶官“不爭(zhēng)”，表現(xiàn)出坦蕩無私的高貴品格。

（4）①寫米芾得到《爭(zhēng)座位帖》，回扣題目和上文，交代該帖的下落，使情節(jié)完整。②用米芾畫代表顏真卿的人和宰相帽，照應(yīng)開頭所說的顏真卿因?yàn)槎嗾f話沒有當(dāng)上宰相，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。③描寫同為大書法家的米芾對(duì)顏真卿的敬重和對(duì)《爭(zhēng)座位帖》的珍視，側(cè)面表現(xiàn)顏真卿人格的崇高，使主人公的形象更加豐滿、更有感染力。④借米芾很傷心的哭，表達(dá)對(duì)骨鯁之臣受到排擠的不公世事的痛心。

（1）本題主要考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。包括對(duì)情節(jié)、人物、主題、藝術(shù)手法等方面的理解和把握。

（2）本題考查對(duì)文中重要句子的理解和鑒賞能力。包括對(duì)句子的含義、表達(dá)效果、作用等方面的分析。要結(jié)合上下文準(zhǔn)確理解句子的意思，分析其使用的修辭手法、表現(xiàn)手法等，以及在文中所起的作用。

（3）本題考查對(duì)人物形象和主題的理解分析能力。要求通過對(duì)文本中人物行為的分析，把握人物的品格特點(diǎn)。

（4）本題考查對(duì)小說情節(jié)安排和結(jié)構(gòu)技巧的理解能力，以及對(duì)小說主題和人物形象的深化作用的把握能力。

分析結(jié)尾寫米芾故事的作用，要從情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物形象、主題等多個(gè)角度入手。從情節(jié)上看，要考慮其對(duì)故事完整性的作用；從結(jié)構(gòu)上看，要分析其與前文的照應(yīng)關(guān)系；從人物形象上看，要思考其對(duì)人物形象的襯托作用；從主題上看，要體會(huì)其對(duì)主題的深化作用。8~11.【答案】BDF、D、C、①希望陛下能憐憫我的誠(chéng)心，滿足我微不足道的心愿，使祖母劉氏能夠僥幸地保全她的余生。

②下屬官吏把他的信上報(bào)給司隸，司隸因?yàn)槔蠲茉诳h城的名聲清廉謹(jǐn)慎，沒有彈劾他【解析】（1）句意：但我低頭一想，自己感到慚愧，不敢接受任命，因?yàn)槲易锬跎钪?，不宜?dān)任州官。

“俯顧自慚”與“不敢拜命”，兩個(gè)動(dòng)詞短語分別作“臣”的謂語，語意完整，所以在“慚”后B處斷開；

“不敢拜命者”，“者”用于句末，表停頓；“以”，因?yàn)?，引出后面的原因，另敘一事，兩個(gè)虛詞中間要停頓，所以在“者”后D處斷開；

“不宜”是謂語，“職在民牧”是其賓語，語意完整，之前要停頓，所以在“職”后即F處斷開。

故選：BDF。

（2）A.正確。代詞，我/表被動(dòng)。句意：剛出生六個(gè)月，父親就棄我而死去。/誠(chéng)信卻被懷疑。

B.正確。句意：任用豎刁而使自己死了不得埋葬，尸蟲流出戶外。

C.正確。句意：李密守喪期滿除去喪服后。

D.“含義相同”錯(cuò)誤。沒有邊際的/沒有準(zhǔn)則的。句意：來報(bào)答母親對(duì)我無窮無盡的養(yǎng)育之恩。/男子的愛情沒有定準(zhǔn)，他的感情一變?cè)僮儭?/p>

故選：D。

（3）C.“直接被晉武帝免去官職”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“于是都官?gòu)氖伦嗝饷芄佟笨芍R(shí)相的都官?gòu)氖伦嗾?qǐng)罷免李密的官職，而不是“直接”被晉武帝免去官職。

故選：C。

（4）①“矜愍”，憐憫；“愚誠(chéng)”，我的誠(chéng)心；“聽”，應(yīng)許，同意；“庶”，希望。譯文：希望陛下能憐憫我的誠(chéng)心，滿足我微不足道的心愿，使祖母劉氏能夠僥幸地保全她的余生。

②“白”，上報(bào)；“清慎”，清廉謹(jǐn)慎；“弗之劾”，賓語前置，沒有彈劾他。譯文：下屬官吏把他的信上報(bào)給司隸，司隸因?yàn)槔蠲茉诳h城的名聲清廉謹(jǐn)慎，沒有彈劾他。

答案：

（1）BDF

（2）D

（3）C

（4）①希望陛下能憐憫我的誠(chéng)心，滿足我微不足道的心愿，使祖母劉氏能夠僥幸地保全她的余生。

②下屬官吏把他的信上報(bào)給司隸，司隸因?yàn)槔蠲茉诳h城的名聲清廉謹(jǐn)慎，沒有彈劾他。

參考譯文：

材料一：

臣子李密陳言：臣子因命運(yùn)不好，很早就遭遇到了不幸。剛出生六個(gè)月，父親就棄我而死去；到了四歲，舅父強(qiáng)行改變了母親原想守節(jié)的志向。我的祖母劉氏，憐憫我年幼喪父又體弱多病，便親自撫養(yǎng)我。我小時(shí)候經(jīng)常生病，九歲還不能走路，孤獨(dú)無依，一直到成人自立。既沒有叔叔伯伯，也終于沒有兄弟，門庭衰微福分淺薄，很晚才有兒子。在外沒有比較親近的親戚，在家里沒有照應(yīng)門戶的僮仆。孤孤單單，只有自己的身體和影子相互安慰。而祖母劉氏很早就被疾病纏身，常年躺在床上，我侍奉她吃飯喝藥，從來就沒有停止侍奉而離開她。

我現(xiàn)在年齡四十四歲了，祖母劉氏現(xiàn)在年齡九十六歲了，這樣看來我在陛下面前盡忠盡節(jié)的日子還很長(zhǎng)，而在祖母劉氏面前盡孝盡心的日子已經(jīng)不多了。我懷著烏鴉反哺的私情，企求能夠準(zhǔn)許我完成對(duì)祖母養(yǎng)老送終的心愿。我的辛酸苦楚，并不僅僅是蜀地的百姓及益州、梁州的長(zhǎng)官所能明白知曉的，天地神明，實(shí)在也都能明察。希望陛下能憐憫我愚昧誠(chéng)心，滿足我小小的心愿，使祖母劉氏能夠僥幸地保全她的余生。我活著應(yīng)當(dāng)殺身報(bào)效朝廷，死了也要結(jié)草銜環(huán)來報(bào)答陛下的恩情。我懷著像犬馬一樣不勝恐懼的心情，恭敬地上表來使陛下知道這件事。

材料二：

晉武帝閱讀了李密的《陳情表》后說：李密的名聲，一點(diǎn)也不假啊。于是就停止征召他。后來祖母劉氏去世，李密守喪期滿除去喪服后，晉武帝又征召他到洛陽擔(dān)任太子洗馬。司空張華問他說：“安樂公這人怎么樣？”李密說：“可以和齊桓公相并列?！睆埲A問其中的緣故，李密回答說：“齊桓公得到管仲（的輔助）而稱霸，任用豎刁而使自己死了不得埋葬，尸蟲流出戶外。安樂公得到諸葛亮的幫助而能抵抗魏國(guó)，任用黃皓卻導(dǎo)致亡國(guó)，從這可知成敗的原因是一樣的?！睆埲A接著又問：“孔明的教誨為什么那么具體瑣碎？”李密說：“過去舜、禹、皋陶相互之間說話，所以言辭簡(jiǎn)潔優(yōu)雅；《大誥》是說給普通人聽的，應(yīng)該具體瑣碎一點(diǎn)。孔明和對(duì)話的人水平不相等，他的言論教導(dǎo)因此具體瑣碎?！睆埲A認(rèn)為他講的道理很好。李密由京官外調(diào)做溫令，卻憎恨一個(gè)擔(dān)任從事的下屬。他曾在寫給別人的信中說：“慶父不死去，魯國(guó)的災(zāi)難不會(huì)停止！”他的下屬把信的內(nèi)容稟告了司隸，司隸因?yàn)槔蠲茉跍乜h做官清廉謹(jǐn)慎，沒有彈劾他。李密很有才能，常常希望能調(diào)回京城任職，可是他在朝中沒有靠山，于是被調(diào)任漢中太守，他自己因?yàn)椴蝗缫舛膽言购蕖５鹊皆跂|堂賞賜酒席，皇帝下詔讓李密賦詩，他在詩的末章說：“人們也都說過這樣的話，有因才會(huì)有緣。做官卻朝中無人，不如回家種田。圣明的君主在上，這話怎么能這么說呢！”晉武帝對(duì)此很生氣，在這時(shí)，都官?gòu)氖律献嗾铝T免了李密的官職。后來李密死在了家中。

材料三：

臣子的祖父簡(jiǎn)祖英九歲時(shí)父親去世，只有母親養(yǎng)育他，等到長(zhǎng)大懂得教導(dǎo)，希望能有機(jī)會(huì)為世所用，來報(bào)答母親深厚無盡的恩情，這是臣子的志向。以前我忝食朝廷俸祿，擔(dān)任何左丞的參佐，恰好遇到三山的強(qiáng)寇，在廣城搶劫掠奪，我一家的妻子女兒，為守節(jié)而死的有五人；而我的老母親陳氏，被強(qiáng)寇拘禁。臣子的祖父簡(jiǎn)祖英隱忍茍活不能立即赴死，比起石苞為國(guó)殉難，實(shí)在是有太多慚愧之處了。

如今遇到圣明的新朝建立，征討那些不服從的人，全國(guó)上下都?xì)w順效力，都蒙受了美好的福運(yùn)。之前三山的叛逆強(qiáng)寇，都被戴上枷鎖，我的母親因此能夠活著回來，雖然臣子的祖父簡(jiǎn)祖英不孝的罪過確實(shí)難以逃脫，然而能夠有機(jī)會(huì)盡一點(diǎn)像烏鴉反哺那樣的私情，這是陛下的恩賜啊。我和母親離散后又得以團(tuán)圓，就像枯骨重新長(zhǎng)出肉來一樣，我對(duì)陛下圣明恩德的感激，深入肝肺，即使死多次又怎能報(bào)答得了呢！陛下又加以甄別錄用，把治理百姓的重任托付給我，這正是我舍身效命的時(shí)候啊。然而我低頭自顧，內(nèi)心慚愧，不敢接受任命，是因?yàn)槲宜傅淖镞^已經(jīng)很深重，不適合擔(dān)任管理百姓的官職。

（1）本題考查文言斷句的能力，解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說能力。答題時(shí)要有一定的知識(shí)積累，結(jié)合語境進(jìn)行理解，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說法，作出正確的選擇。

（3）本題考查對(duì)原文的理解與分析能力，注意將選項(xiàng)與原文作細(xì)致比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

文言翻譯的基本方法：

1．留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時(shí)可保留不變。

2．補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分。

3．刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實(shí)在意義，只表語氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。

4．換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。

5．調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來。12.【答案】同：兩首詩中都流露出對(duì)項(xiàng)羽的贊美。異：嚴(yán)詩中還包含有對(duì)項(xiàng)羽不能用人、功業(yè)未竟的惋惜；李詩中還包含著對(duì)茍安于一隅的南宋朝廷的諷刺?！窘馕觥俊按辆蘼咕雇銮亍泵鑼戫?xiàng)羽在巨鹿之戰(zhàn)中大破秦軍主力，表達(dá)了詩人對(duì)項(xiàng)羽誅滅暴秦，建立赫赫功業(yè)的贊美之意。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”寫項(xiàng)羽活著的當(dāng)作人中的豪杰，死了也應(yīng)是鬼中的英雄；“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”寫直到現(xiàn)在人們?nèi)匀粦涯铐?xiàng)羽，因?yàn)樗麑幙蠎?zhàn)死也決不再回江東。贊美項(xiàng)羽是一位凜然無畏的英雄。因此，兩首詩都有對(duì)項(xiàng)羽的贊美之情。

“范增一去無謀主，韓信原來是逐臣”中，寫項(xiàng)羽雖然建立起偉大的功業(yè)，卻不能重用范增、韓信這樣的人才，并且“劍舞鴻門能赦漢”寫其在楚漢之爭(zhēng)中決策錯(cuò)誤，導(dǎo)致功業(yè)未竟，表達(dá)作者對(duì)其惋惜之情；而李清照的“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”，寫項(xiàng)羽卻拒絕東渡，自認(rèn)為無顏見江東父老，自刎江邊，英勇無畏。而宋朝君臣面對(duì)孤軍深入的金兵，竟然倉皇南逃，作者借此表達(dá)對(duì)怯懦畏葸、只顧逃命茍安的南宋君臣的辛辣諷刺。

答案：

同：兩首詩中都流露出對(duì)項(xiàng)羽的贊美。異：嚴(yán)詩中還包含有對(duì)項(xiàng)羽不能用人、功業(yè)未竟的惋惜；李詩中還包含著對(duì)茍安于一隅的南宋朝廷的諷刺。

譯文：

云旗飄揚(yáng)，廟中項(xiàng)羽的塑像令行人肅然起敬，千秋功罪只能問鬼神來評(píng)判。

他在鴻門舞劍時(shí)能赦免劉邦，在巨鹿破釜沉舟時(shí)竟能滅亡秦朝。

范增一離去便再無謀主，韓信原本也是被他驅(qū)逐的臣子。

江上的楚歌最為哀怨，這招魂不只是為了屈原啊。

賞析：

嚴(yán)遂成的《烏江項(xiàng)王廟》以冷峻筆觸解構(gòu)項(xiàng)羽悲劇，在歷史反思中蘊(yùn)含深沉嘆惋。首聯(lián)“云旗廟貌”勾勒廟中肅穆景象，“功罪千秋問鬼神”以設(shè)問開啟對(duì)項(xiàng)羽功過的哲學(xué)叩問，奠定蒼涼基調(diào)。頷聯(lián)“劍舞鴻門”與“船沉巨鹿”形成戲劇性對(duì)比：巨鹿之戰(zhàn)的破釜沉舟盡顯英雄霸氣，鴻門赦漢的婦人之仁卻埋下敗因，通過典型事件的張力，揭示其性格中的矛盾性。頸聯(lián)聚焦人才流失：范增離去使項(xiàng)羽失卻智囊，韓信被逐更讓對(duì)手如虎添翼，從用人失誤的角度剖析其敗亡根源，冷峻中見深刻。尾聯(lián)“江上楚歌”呼應(yīng)烏江自刎場(chǎng)景，以“招魂不獨(dú)為靈均”將項(xiàng)羽與屈原并提，既嘆其英雄末路，亦隱含對(duì)歷史悲劇的共情——二者皆因理想破滅而殞身，深化了憑吊的悲劇美學(xué)。全詩以史實(shí)為骨、情意為魂，在敘事中融入理性批判，于蒼涼中見悲壯。

本題考查學(xué)生對(duì)詩歌思想感情的比較和分析能力。答題時(shí)要讀懂兩首詩歌，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行比較和分析。

讀懂詩歌的技巧：

（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感

標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵姼璧臉?biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進(jìn)而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。

（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)

讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。

（三）關(guān)注注釋隱含意

高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。

（四）關(guān)注意象寄托意

意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。

（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意

關(guān)鍵詞主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。13.【答案】【小題1】亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔【小題2】地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連【小題3】出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟【解析】故答案為：

（1）亦余心之所善兮

雖九死其猶未悔（重點(diǎn)字：猶）

（2）地崩山摧壯士死

然后天梯石棧相鉤連（重點(diǎn)字：摧）

（3）出師未捷身先死

長(zhǎng)使英雄淚滿襟（重點(diǎn)字：捷）

本題考查學(xué)生默寫詩文名句的能力。答題時(shí)要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準(zhǔn)確地寫出相關(guān)名句。

《離騷》名句輯錄：

1.屈原在《離騷》中借前賢能夠堅(jiān)守正道來勉勵(lì)自己的句子是：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

2.《離騷》中表現(xiàn)詩人怨恨君王過分荒唐，始終不能明了自己心跡的句子是：怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。

3.《離騷》中表現(xiàn)詩人忍受委屈壓抑意志，忍受責(zé)罵和侮辱的句子是：屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。

4.《離騷》中寫作者向古圣先賢學(xué)習(xí)，保持清白，為正道而死的句子是：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

5.《離騷》中表現(xiàn)詩人寧愿突然死去，隨著流水消逝，也不肯做出世俗小人的模樣的句子是：寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。14~15.【答案】C、【解析】（1）文中“工作狂”的引號(hào)作用為特殊含義。

A.反語諷刺。

B.引用。

C.特殊含義。

D.特定稱謂。

故選C。

（2）①此處是“不熱愛自己的工作”的結(jié)果，應(yīng)填“很難從工作中得到快樂”。

②“相反”是說與出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)“怨天尤人”“懊惱不已”的情況相反，是對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度，據(jù)此應(yīng)填“會(huì)正視錯(cuò)誤并加以改正”。

③工作上相對(duì)“工作量”應(yīng)還有“工作效率”和“工作質(zhì)量”的衡量，且和前面為轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合“‘工作狂’的工作量要比‘工作熱情高’的人大得多”可知，應(yīng)填“工作效率和工作質(zhì)量”。

答案：

（1）C

（2）①很難從工作中得到快樂

②正視錯(cuò)誤并加以改正

③工作效率和工作質(zhì)量

（1）本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的辨析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合語境進(jìn)行分析，正確選擇。

（2）本題考查學(xué)生給文段補(bǔ)寫恰當(dāng)語句的能力，答題時(shí)要通讀語段，結(jié)合語境進(jìn)行補(bǔ)寫，要做到語言簡(jiǎn)明、連貫、得體，并注意字?jǐn)?shù)限制。

補(bǔ)寫語句題答題技巧：

①閱讀語段，把握語段大意。首先要瀏覽語段，把握句子主要內(nèi)容，弄清補(bǔ)寫句子在句中的位置，弄清它和前后文句的聯(lián)系，這樣可以讓補(bǔ)寫的句子不偏離語境。這是準(zhǔn)確補(bǔ)寫句子的基礎(chǔ)。

②分析語段的特征。有得語段是記敘語段，有的語段是議論段落，有的語段是說明語段，有的是描寫語段，有的是抒情語段，我們要根據(jù)不同的語段特點(diǎn)，抓住相應(yīng)的相應(yīng)要素。然后我們要抓住語段內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征，看語段內(nèi)部是什么關(guān)系?？凑Z段內(nèi)部的結(jié)構(gòu)是總分、并列還是對(duì)照等，找出語句在語段內(nèi)部的位置。最后我們要分析文中的關(guān)聯(lián)詞、代詞、體現(xiàn)層次的語句、修辭句意上下文的銜接和句子前后的照應(yīng)補(bǔ)寫出句子。

③檢查句子是否符合要求，將擬寫句子寫在語段的相應(yīng)位置?？词欠袂昂筮B貫，是否有語病，是否簡(jiǎn)潔。如有問題進(jìn)行修改，如滿意無問題，寫到答題卡上。16.【答案】鐐銬下的自由之歌

“時(shí)光賜我青春與死亡，盡管我戴著鐐銬依然像大海一樣歌唱?！边@句詩出自英國(guó)詩人狄蘭托馬斯的《羊齒山》，深深地震撼了我的內(nèi)心。它像是一曲高昂的自由之歌，唱出了即使在困境中，人們?nèi)阅鼙３謱?duì)生活的熱愛和對(duì)自由的向往。

詩中的“青春與