杭州市高一下學(xué)期語文期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷B卷

1、杭州市高一下學(xué)期語文期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共6分)1. （6分） (2019高一上大慶月考) 閱讀下面的文字，完成各題。 “百度已死”固然 ， 而爭議的焦點(diǎn)恰恰在于，百度通過提供有選擇的信息結(jié)果，達(dá)到向自家產(chǎn)品引流的商業(yè)目的，而且內(nèi)容 ， 甚至存在涉嫌侵權(quán)和虛假的信息，這無疑從根本上違背了其作為公共搜索引擎的初衷。無論如何，一個(gè)已達(dá)到壟斷級別的搜索引擎，已經(jīng)不是哪個(gè)企業(yè)的“私家花園”，而首先是互聯(lián)網(wǎng)的公共平臺。倘若以親近遠(yuǎn)疏為規(guī)則，那么搜索引擎只會淪為牟利的私器。曾經(jīng)的教訓(xùn)：當(dāng)貼吧的公共空間標(biāo)上“可售賣”的價(jià)碼，當(dāng)尋醫(yī)問診的頁面布上廣告陷阱

2、，病友的家園變成騙子的“狩獵場”。這些悲劇一再警醒我們，誰掌握了信息入口，誰就要相應(yīng)地?fù)?dān)起責(zé)任，這是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的共識。不可否認(rèn)，對每一個(gè)搜索引擎而言，排名總有先后，結(jié)果總有頁碼。但問題在于，究竟以怎樣的方式進(jìn)行考量、用怎樣的思維加以布局?！鞍凑諆?yōu)質(zhì)內(nèi)容排序”的承諾踐行了嗎？平臺內(nèi)容的把關(guān)義務(wù)盡到了嗎？事實(shí)證明，那種只在乎企業(yè)利益不注重公共效益的做法，無異于、飲鴆止渴，不僅失去用戶，而且觸犯眾怒。對于直接服務(wù)億級用戶的互聯(lián)網(wǎng)平臺，（ ）。平臺越大，責(zé)任越大。平臺的公共性與資本的逐利性，似乎存在天然的沖突，如何處理好兩者關(guān)系，正是對企業(yè)最大的考驗(yàn)之一。（1） 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊?/p>

3、項(xiàng)是（ ） A . 聳人聽聞良莠不齊記憶猶新竭澤而漁B . 駭人聽聞良莠不齊歷歷在目釜底抽薪C . 駭人聽聞參差不齊記憶猶新釜底抽薪D . 聳人聽聞參差不齊歷歷在目竭澤而漁（2） 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 但問題在于，究竟以怎樣的思維進(jìn)行布局、用怎樣的方式加以考量。B . 但問題在于，究竟以怎樣的邏輯進(jìn)行考量、用怎樣的方式加以布局。C . 但問題在于，究竟以怎樣的邏輯進(jìn)行布局、用怎樣的標(biāo)準(zhǔn)加以考量。D . 但問題在于，究竟以怎樣的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考量、用怎樣的邏輯加以布局。（3） 下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 公益性和公共性是第一屬性B

4、. 公共性和公益性是第一屬性C . 公共性和盈利性是第一屬性D . 盈利性和公共性是第一屬性二、 文言文閱讀 (共1題；共13分)2. （13分） (2019高三上西城月考) 閱讀下面的文言文，完成小題。 有度國無常強(qiáng)，無常弱。奉法者強(qiáng)，則國強(qiáng)；奉法者弱，則國弱。荊（1）莊王并國二十六，開地三千里；莊王之氓社稷也，而荊以亡。齊桓公并國三十，啟地三千里；桓公之氓社稷也，而齊以亡。燕襄王以河為境，以薊為國，殘齊，平中山，有燕者重，無燕者輕；襄王之氓社稷也，而燕以亡。魏安釐王攻燕救趙，取地河?xùn)|；攻韓拔管，勝于淇下；兵四布于天下，威行于冠帶之國；安釐王死而魏以亡。故有荊莊、齊桓，則荊、齊可以霸；有燕襄

5、、魏安釐，則燕、魏可以強(qiáng)。今皆亡國者，其群臣官吏皆務(wù)所以亂而不務(wù)所以治也。其國亂弱矣，又皆釋國法而私其外 ， 則是負(fù)薪而救火也，亂弱甚矣！故當(dāng)今之時(shí)，能去私曲就公法者，民安而國治；能去私行行公法者，則兵強(qiáng)而敵弱。故審得失有法度之制者，加以群臣之上，則主不可欺以詐偽；審得失有權(quán)衡之稱者，以聽遠(yuǎn)事，則主不可欺以天下之輕重。今若以譽(yù)進(jìn)能 ， 則臣離上而下比周；若以黨舉官，則民務(wù)交而不求用于法。以譽(yù)為賞，以毀為罰也，則好賞惡罰之人，釋公行，行私術(shù)，比周以相為也。故忠臣危死于非罪 ， 奸邪之臣安利于無功。此亡之本也。若是，則群臣廢法而行私重，輕公法矣。數(shù)至能人之門，不一至主之廷；百慮私家之便，不一圖主之

6、國。屬數(shù)雖多，非所以尊君也；百官雖具，非所以任國也。故臣（2）曰：亡國之廷無人焉。廷無人者，非朝廷之衰也；家務(wù)相益，不務(wù)厚國；大臣務(wù)相尊，而不務(wù)尊君；小臣奉祿養(yǎng)交，不以官為事。此其所以然者，由主之不上斷于法，而信下為之也。故明主使法擇人，不自舉也；使法量功，不自度也。能者不可弊，敗者不可飾，譽(yù)者不能進(jìn)，非者弗能退，則君臣之間明辨而易治，故主仇（3）法則可也。故曰：巧匠目意中繩 ， 然必先以規(guī)矩為度；上智捷舉中事，必以先王之法為比。故以法治國，舉措而已矣。法不阿貴，繩不撓曲。法之所加，智者弗能辭，勇者弗敢爭。刑過不避大臣，賞善不遺匹夫。故矯上之失，詰下之邪，治亂決謬，一民之軌，莫如法。厲官威民，

7、退淫怠，止詐偽，莫如刑。刑重，則不敢以貴易賤；法審，則上尊而不侵。上尊而不侵，則主強(qiáng)而守要，故先王貴之而傳之。人主釋法用私，則上下不別矣。（取材于韓非子）【注釋】（1）荊莊王：即楚莊王，春秋時(shí)期五霸之一。（2）臣：韓非自稱。（3）仇：校對，以核對。（1） 下列對句中加下劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 莊王之氓社稷也氓：通“泯”，滅，死。B . 則臣離上而下比周比：接近，勾結(jié)C . 家務(wù)相益務(wù)：任務(wù)，事務(wù)D . 而信下為之也信：放任，聽?wèi){（2） 下列各組語句中加下劃線詞的意義和用法，不同的一項(xiàng)是（ ） A . 而齊以亡以毀為罰也B . 此亡之本也必以先王之法為比C . 則群臣廢法而行

8、私重則上尊而不侵D . 比周以相為也大臣務(wù)相尊（3） 下列對文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 又皆釋國法而私其外（群臣）又都丟掉國法而營私舞弊B . 今若以譽(yù)進(jìn)能 現(xiàn)在如果按名聲選用人才C . 故忠臣危死于非罪 因此忠臣遭遇危難而死，這不是罪過D . 巧匠目意中繩高明的木匠用肉眼測度（木材）也合乎繩墨的標(biāo)準(zhǔn)（4） 將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。 今皆亡國者，其群臣官吏皆務(wù)所以亂而不務(wù)所以治也。刑過不避大臣，賞善不遺匹夫。（5） 下列對文意的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “有度”意指國家治理要制定明確的法度，因?yàn)檫@是國家強(qiáng)大的根基。B . 開篇列舉楚齊燕等國相繼興盛的史實(shí)，引出治國

9、應(yīng)當(dāng)“有度”的話題。C . 如果統(tǒng)治者的獎懲標(biāo)準(zhǔn)不明確，就會造成官員熱衷于結(jié)黨營私的風(fēng)氣。D . 要嚴(yán)格執(zhí)行法律，對權(quán)貴與平民一視同仁，以嚴(yán)刑峻法保證社會秩序。（6） 文中韓非子圍繞“以法治國”闡述了自己的治國理念。你認(rèn)為他的治國理念有哪些可取與不可取之處？請分別列出并簡述理由。 三、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)3. （7分） 閱讀下面這首唐詩，回答問題。 送孔巢父赴河南軍皇甫冉江城相送阻煙波，況復(fù)新秋一雁過。聞道全師征北虜，更言諸將會南河。邊心杳杳鄉(xiāng)人絕，塞草青青戰(zhàn)馬多。共許陳琳工奏記，知君名宦未蹉跎?！咀ⅰ靠壮哺?，少時(shí)苦學(xué)，后辭官歸隱，與李白、裴準(zhǔn)等隱居徂徠山，號“竹溪六逸”。 陳琳，歸

10、附曹操后，管記室，軍國書檄多為陳琳所作。（1） 首聯(lián)描繪了一幅怎么的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ （2） 簡要賞析頸聯(lián)的表達(dá)效果。 四、 情景默寫 (共1題；共3分)4. （3分） (2019高一下延邊期中) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 登高中道出詩人的自身之苦、國運(yùn)之恨以及無限悲涼難以排遣的句子是_，_。 （2） 在琵琶行中，“_”是白居易聽到潯陽當(dāng)?shù)匾魳窌r(shí)的感受；而“_”一句，則寫出了他當(dāng)夜聽到琵琶聲時(shí)的感受。 （3） 明湖居聽書寫小玉說書時(shí)，“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動，忽聽霍然一聲，人弦俱寂”。琵琶行中也有類似情景，以表現(xiàn)琵琶女的高超技藝，這樣的詩句是_，_。 （4）

11、 錦瑟中描繪了美好的情境、虛渺的夢境，把人生的恍惚以及苦苦追尋的執(zhí)著表現(xiàn)了出來的詩句是_，_。 （5） 荀子在勸學(xué)中說，君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己學(xué)識修養(yǎng)的兩個(gè)句子是_，_。 （6） 論語中孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！闭撌隽藢W(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，在荀子的勸學(xué)中，也有一句直接提到了學(xué)與思的關(guān)系的句子是_，_。 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共12分)5. （12分） (2017高一下常州開學(xué)考) 閱讀下面的文字，然后回答小題。胖子和瘦子【俄】契訶夫在尼古拉鐵路的一個(gè)火車站上，兩位朋友，一個(gè)胖子和一個(gè)瘦子，相遇了。胖子剛剛在火車站餐廳里用過午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的櫻桃。他身上有

12、一股核烈斯酒和橙花的氣味。瘦子剛從車廂里下來，吃力地提著箱子、包裹和硬紙盒。他身上有一股火腿腸和咖啡渣的氣味。在他背后，有個(gè)下巴很長的瘦女人不時(shí)探頭張望那是他的妻子，還有一個(gè)瞇著一只眼的中學(xué)生，那是他的兒子?！安柗评?！”胖子看到瘦子大聲喊道，“是你嗎？我親愛的！多少個(gè)冬天，多少個(gè)夏天沒見面啦！”“我的老天爺！”瘦子驚呼道，“這是米沙，小時(shí)候的朋友！你打哪兒來的？”兩位老朋友互相擁抱，一連吻了三次，然后彼此看著對方淚汪汪的眼睛。兩個(gè)人都感到又驚又喜。“我親愛的！”接吻后瘦子開始道，“真沒有料到！簡直喜出望外！哎，你倒是仔細(xì)瞧瞧我！你呢，還是那么一個(gè)美男子，跟從前一樣！還是那樣氣派，喜歡打扮！咳

13、，你，天哪！噢，你怎么樣？發(fā)財(cái)了吧？結(jié)婚了吧？我已經(jīng)成家了，你看這是我的妻子路易莎，娘家姓萬岑巴赫她是新教徒這是我的兒子，納法奈爾，中學(xué)三年級學(xué)生。納法尼亞，這位是我小時(shí)候的朋友！中學(xué)同班同學(xué)！”納法奈爾猶豫一下，摘下帽子?！爸袑W(xué)同班同學(xué)！”瘦子接著說，“你可記得，同學(xué)們當(dāng)時(shí)怎么拿你開心的？給你起了一個(gè)外號，叫赫洛斯特拉特，因?yàn)槟阌孟銦煱压业囊槐緢D書燒了一個(gè)洞。我的外號叫厄菲阿爾特，因?yàn)槲蚁矚g告密。哈哈當(dāng)時(shí)都是小孩子哩！你別害怕，納法尼亞！你走過來呀噢，這是我的妻子，娘家姓萬岑巴赫新教徒?！奔{法奈爾猶豫一下，躲到父親背后去了?！拔梗笥眩闵畹迷趺礃?？”胖子熱情地望著朋友，問道，“在哪兒供

14、職？做多大的官啦？”“在供職，我親愛的！升了八品文官，已經(jīng)做了兩年了，還得了一枚圣斯坦尼斯拉夫勛章。薪金不高咳，去它的！我妻子給人上音樂課，我呢，工作之余用木料做煙盒。煙盒很精致！我賣一盧布一個(gè)。若是有人要十個(gè)或十個(gè)以上，你知道，我就給他便宜點(diǎn)。好歹能維持生活。你知道，原來我在一個(gè)廳里做科員，現(xiàn)在把我調(diào)到這里任科長，還是原來那個(gè)部門往后我就在這里工作了。噢，你怎么樣？恐怕已經(jīng)做到五品文官了吧？??？”“不對，親愛的，再往上提，”胖子說，“我已經(jīng)是三品文官了有兩枚勛章了?！眲x那間，瘦子臉色發(fā)白，目瞪口呆，但很快他的臉往四下里扭動，做出一副喜氣洋洋的笑容。似乎是，他的臉上，他的眼睛里直冒金星。他本人

15、則蜷縮起來，彎腰曲背，矮了半截他的那些箱子、包裹和硬紙盒也在縮小，皺眉蹙額他妻子的長下巴拉得更長，納法奈爾垂手直立，扣上了大衣上所有的紐扣“我，大人非常高興！您，可以說，原是我兒時(shí)的朋友，忽然間，青云直上，成了如此顯赫的高官重臣！嘿嘿，大人！”“哎，算了吧！”胖子皺起了眉頭，“何必來這種腔調(diào)！你我是兒時(shí)朋友何必來這一套官場里的奉承！”“哪兒行呢您怎么能這么說，大人”瘦子縮得更小，嘿嘿笑著說，“大人體恤下情使我如蒙再生的甘露這是，大人，我的兒子納法奈爾這是我妻子路易莎，新教徒，某種意義上說”胖子本想反駁他幾句，但看到瘦子那副誠惶誠恐、阿諛諂媚、低三下四的寒酸相，使得三品文官幾乎要嘔吐了。他扭過臉

16、去，向瘦子伸出一只手告別。瘦子握握他的三個(gè)指頭，一躬到地，像中國人那樣嘿嘿笑著。他妻子眉開眼笑。納法奈爾咔嚓一聲，收腳敬禮，把制帽掉到地上。一家三口都感到又驚又喜。一八八三年十月一日【注】莫斯科至彼得堡的鐵路，以沙皇尼古拉一世命名。一種烈性白葡萄酒。納法奈爾的愛稱。古代希臘人，他為了揚(yáng)名于世，在公元前三五六年焚燒了世界七大奇觀之一的阿泰密斯神廟。古代希臘人，曾引波蘭軍隊(duì)入境。（選自契訶夫文集）（1） 下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 這篇小說的開篇極為簡潔：“尼古拉鐵路一個(gè)火車站上，有兩個(gè)朋友相遇：一個(gè)是胖子，一個(gè)是瘦子?！币痪湓捑桶研≌f的地點(diǎn)、人物、事件交代齊備了

17、。B . 這篇小說情節(jié)離奇曲折，作者憑借精巧的藝術(shù)細(xì)節(jié)對生活和人物作真實(shí)描繪和刻畫，從中展現(xiàn)小說重要意象。C . 這篇小說揭示的社會問題是深刻、嚴(yán)肅的，但由于作品中夾雜著濃厚的幽默、滑稽成分，給人一種輕松的感覺，減弱了小說主題原有的悲哀、凝重之情。D . 這篇小說著重描寫的人物是瘦子。在這個(gè)扭曲的人物形象身上，也能折射出我國當(dāng)今社會上的一些“官本位”的不正?，F(xiàn)象，這也從側(cè)面批判了我國當(dāng)今社會的不良之風(fēng)。E . 這篇小說通過兩個(gè)老同學(xué)在車站邂逅的場景和對話，描繪了兩個(gè)人的情緒變化，給人們勾勒出一幅惟妙惟肖的十九世紀(jì)末期俄國社會的世俗圖。（2） 兩個(gè)小時(shí)候的朋友、中學(xué)同班同學(xué)見面，瘦子向胖子介紹了

18、自己哪些方面的情況？請簡要概括。 （3） 文中的瘦子是個(gè)怎樣的形象？文章使用了何種寫作手法來突出人物形象？ 六、 語言表達(dá) (共2題；共10分)6. （5分） (2016天津模擬) 閱讀下面兩首詠物小詩，任選其中一首進(jìn)行仿寫。要求：句式、邏輯關(guān)系基本一致，字?jǐn)?shù)不必與原詩完全相同。（一）（二）地圖鑰匙對著小的天地打開的不僅是門尋找大的空間更是門后的世界仿寫：7. （5分） (2017高一下萬州月考) 下面是某班為了充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性而設(shè)計(jì)的自主學(xué)習(xí)的構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。七、 材料作文 (共1題；共5分)8. （5分） (2017高一上成都期中) 請以“最美的珍藏”為話題，寫一篇記敘文。要求：（1）自定立意，自擬標(biāo)題，不