新課改小學美術試講模版

1、美術試講模板各位評委老師好！今天我試講的內容是人教版中學第 冊第 課 （板書課題），課型是 。這一課我設計的教學理念是采用 、 教學法（板書出來）在教學中，創(chuàng)設問題情境，為學生的思維活動提供更多的機會、更廣闊的思維空間，使學生在解決問題的過程中，提高探究能力。一、創(chuàng)設情境，新課導入：同學們好，首先請大家看幻燈片，欣賞 作品。同時要求學生帶著老師的兩個問題去欣賞：這些是 、 ？(導入部分根據教學目標，我將采用 導入法，讓學生直觀的感受作品，吸引學生興趣，引導學生進入學習狀態(tài)。)通過欣賞提出相應問題，導入今天的： 二、欣賞經典作品，品味藝術魅力老師：請大家打開本課教材，找出教材中你最喜歡的一幅作品

2、，并說說它最吸引你的地方是哪里？學生回答，教師作簡單的評價。老師：這位同學說的很有道理，這個作品 。像這樣的優(yōu)秀作品還有很多，我們一起來看看吧。同學們在欣賞這些作品的時候，要帶著問題，咱們分小組進行分析和討論。（提出問題）1、 2、播放幻燈片，欣賞教材中的代表性作品，感受藝術作品的美感。教師引導學生觀察作品中所蘊含的特色。老師：下面請每組推選一位同學起來回答。學生：?老師：這位同學觀察的比較認真，但是還有不全面的地方。在這幅作品中運用了哪些方法來表現的呢？我再找一位同學來回答,學生：?老師：同學們回答得很好，在這些優(yōu)秀的作品中，我們感受到了 發(fā)現了 這就是我們這一節(jié)課要講的知識點 。（板書知識

3、點）三、示范，講解要點欣賞了這么美的作品，同學們是不是也想自己動手來畫一畫呢。不要著急，下面我們就來研究一下繪畫方法、過程。除了老師給大家示范。我們還可以和同學們共同互動，共同研究，這對培養(yǎng)學生自主能力、觀察分析能力以及創(chuàng)造能力有很大的幫助，也有助于充分展現學生的個性自由。老師：好，同學們，大家開動腦筋，哪位同學能說一說，假如讓你來表現這樣一幅作品，第一步該怎么樣呢？第二步呢？誰能上來給大家演示一下呢？在黑板上畫一畫。老師：這位同學表現的很好，同學們分析的方法、步驟也有道理。下面老師也來演示一下，看看在繪畫過程中，還需要注意哪些。（教師演示、講解）這樣通過師生互動，充分展現學生的個性自由，體現

4、了對學生的尊重，以學生為主體的教學理念，同時也完成了本節(jié)課的重點知識的傳授，與難點的突破。那下面大家就一起動手試一試吧。四、課堂練習，巡回指導給出相應的課堂練習題目，并提出要求，說明注意事項。學生可以單獨練習，也可以在小組內討論合作完成教師巡回輔導，給學生相應的引導和幫助。這一部分是本課的難點。在這個環(huán)節(jié)中引導學生細心觀察，大膽表現。注重了學法的指導，讓學生以合作、自主、探究的學習形式，逐步形成素養(yǎng)的方法，教學生授之以魚，不如授之以漁。五、組織同學展示作品及評價作品。每組同學推選出一到兩幅最優(yōu)秀的作業(yè)進行展示，讓這兩位同學自己敘述一下的思路，說一下你運用的表現方法，然后老師再來評價。在評價環(huán)節(jié)采用多種評價途徑，讓學生表達自己的想法，學會評價自己評價同學，感受自我實踐帶來的成就感和愉悅感。六、課堂總結：同學們，通過今天的學習和實踐，大家欣賞了 感受到了 了解了 ，掌握了 。在課堂上同學們能夠積極思考，積極創(chuàng)新，大膽的表達，讓老師看到你們都有了新的收獲。由于時間的關系我們今天的課就到這里我們下節(jié)課再見。我的試講結束，謝謝評委老師！七、板書設計我的板書是