版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、必修四第三專題琵琶行導(dǎo)學(xué)1,【基礎(chǔ)演練】 1.給下列難字注音: 錚( )錚然 賈( )人 憫( )然 轉(zhuǎn)徙( ) 荻( )花 霓( )裳 琴( )瑟( ) 琵( )琶( ) 鈿( )頭 嘔( )?。?) 嘲( )哳( ) 六幺( ),zhng,din,zho,zh,yo,1,2解釋下列各句中加點字的意義: (1)感斯人言 ( ) (2)凡六百一十六言( ) (3)東船西舫悄無言( ) (4)自言本是京城女( ) (5)轉(zhuǎn)徙于江湖間 ( ) (6)轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲( ) (7)卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急( ) (8)因為長句 ( ) (9)初為霓裳后六幺( ) (10)為君翻作琵琶行( ) (11)商人重利輕
2、別離( ) (12)鐵騎突出刀槍鳴( ) (13)整頓衣裳起斂容( ),話,字,說話的聲音,說,輾轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)動,更、越,創(chuàng)作、寫,彈奏,替、給,以為重,看重,以為輕,輕視,突然爆發(fā)出,整理,2,3.翻譯下面的句子 a嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才 譯文: b轉(zhuǎn)徙于江湖間 譯文: c使快彈數(shù)曲 譯文: d是夕始覺有遷謫意 譯文:,曾經(jīng)跟穆、曹二位著名琵琶樂師學(xué)藝,在江湖上輾轉(zhuǎn)奔波,讓(她)暢快地彈幾支曲子,這天晚上才體會到被貶謫的意味,3,1.琵琶行是一首敘事詩,敘了什么事? 2.小序有什么作用?,課堂探究,詩人謫居江州,月夜送客江邊,巧遇琵琶女之事。,交代了時間、地點、人物、故事的經(jīng)過;概述琵琶女的身世;
3、點明寫作動機;奠定全詩的感情基調(diào):凄切傷懷。,4,3.讀詩,找出詩歌中和序呼應(yīng)的地方。 4.分別用一句話概括各節(jié)詩的內(nèi)容。,a.“明年秋錚錚然有京都聲” 第一段 b.“問其人轉(zhuǎn)徙于江湖間” 第二、三段 c.“予出官二年是夕始覺有遷謫意” 第四段,江頭送客思管弦;江上聆聽琵琶曲; 傾聽歌女苦身世;同病相憐傷遷謫; 重聞琵琶濕青衫。,5,課后練習(xí) (一)課內(nèi)檢測 1.下列詞語中粗體字的讀音正確的一組( ) A湓浦口(pn) 憔悴(jio) 六玄(yo) B錚錚然(zhng)賈人(ji)荻花(d) C蝦蟆陵(h) 嘈雜(co)鈿頭(din) D江浸月(jn) 嘔?。▂) 嘲哳(zh),qio,g,j
4、n,C,6,2下列詞語的書寫,完全正確的一組是( ) A曲罷憫然 鈿頭銀篦 連篇累牘 杜鵑啼血 B轉(zhuǎn)徒江湖 幽愁暗恨 扣人心弦 豪言壯語 C輕攏慢捻 天崖海角 幽咽泉流 汗流浹背 D東船西舫 恬然自安 翻復(fù)無常 春寒料峭,A,徙,涯,反,7,3對下列句子中詞語解釋,正確的一項是( ) A使快彈數(shù)曲 快:趕快。 B老大嫁作商人婦 老大:排行第一 C去來江口守空船 去來:離去回來 D弦弦掩抑聲聲思 掩抑:低沉抑郁,D,暢快,年紀(jì)大了,去了以后,8,4下列句子中加線的詞語,古今意義相同的一項是( ) A鐵騎突出刀槍鳴 B門前冷落鞍馬稀 C整頓衣裳起斂容 D凄凄不似向前聲,B,突然爆發(fā)出,整理,剛才、
5、以前,9,5.詩人用哪句詩把自己和琵琶女聯(lián)系在一起?他們有什么共同命運,是什么作為橋梁把他們聯(lián)系在一起?,同是天涯淪落人,相逢何必曾相識。 歌妓原來境況是“藝壓京城、艷蓋群芳”,后來的境況是“年老色衰、委身商人”; 詩人早年的境況是“位至諫官、名動京師”,后來的境況是“謫居臥病、飄零天涯”。 他們相同的經(jīng)歷都是由“盛”而“衰”。琵琶女用一支琵琶曲向人們傾述了她坎坷曲折的人生,白居易用文學(xué)藝術(shù)形象的再現(xiàn)了琵琶女精湛的演技。是“音樂”將他們聯(lián)系在一起。,10,必修四第三專題琵琶行導(dǎo)學(xué)2,11,【知識導(dǎo)學(xué)】 琵琶行中三次寫琵琶女彈奏都用了側(cè)面描寫:第一次“忽聞水上琵琶聲”,側(cè)面描寫的句子是_;第二次
6、當(dāng)“四弦一聲如裂帛”結(jié)束彈奏后,詩人用“_,_”來進行側(cè)面描寫;最后一次“凄凄不似向前聲”,作者又用“滿座重聞皆掩泣”,_ ”作側(cè)面描寫。,主人忘歸客不發(fā),東船西舫悄無言,惟見江心秋月白,江州司馬青衫濕,12,【基礎(chǔ)演練】 1.下列句子中加線的熟語的使用,不恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) A這些老屋確實有些味道,“夕陽無限好,只是近黃昏”,新的小區(qū)要開發(fā)了,不得不推倒??! B剛退居二線的老王抱怨說:“你看我才退下來幾天,就門前冷落鞍馬稀了,真是人走茶涼!” C昔日同學(xué)三年,今天終得一聚,“相逢何必曾相識”,我提議,干杯! D輪到中國選手申雪、趙洪博出場了,大家都屏住呼吸,場內(nèi)一片寂靜,真是“此時無聲勝有聲
7、”??!,C,(本身的意思與語境不合),13,2. 對琵琶行中詞句的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) A“嘈嘈”形容琵琶聲的粗重,“切切”形容琵琶聲的輕細。 B“間關(guān)”形容鳥聲婉轉(zhuǎn),這里指音樂的流暢悅耳。 C“別有幽愁暗恨生”,是說音樂勾起聽眾內(nèi)心深處的愁思和怨恨。 D“銀瓶乍破”“刀槍鳴”形容音樂的激越雄壯,驚心動魄。,C,(表達了琵琶女的“幽愁暗恨”之情,而非聽眾內(nèi)心的愁思和怨恨。),14,3對下面的詩句賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁? ) 潯陽江頭夜送客,楓葉獲花秋瑟瑟。主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)。 A第一句概括地介紹了時間、地點、人物和事件
8、(主人送客人)。 B第二句描寫環(huán)境,有力地烘托了秋夜送客的蕭瑟落寞之感。 C第四句中的“無管弦”三字為琵琶女的出場和彈奏張本。 D第五、六句寫出了與朋友分別時的悲慘心情。,悲傷,D,15,閱讀下面的詩句,完成45題。 輕攏慢捻抹復(fù)挑,初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫,四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。,16,4對下列詞語的解說,不恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) A“輕攏”一句描寫琵琶女彈奏的動作特點,同時
9、也表現(xiàn)了她高超的演奏技巧。 B“大弦”“小弦”兩句寫出了兩種旋律的交錯出現(xiàn)?!叭缂庇辍薄叭缢秸Z”使兩種旋律形象可感。 C“大珠”一句化視覺形象為聽覺形象,給人以眼花繚亂,耳接不暇的感覺。 D“間關(guān)”一句繼續(xù)寫了旋律的變化,用“鶯語花底”這一美的視覺形象,強化了聽覺形象的優(yōu)美。,C,(并不是“化視覺形象為聽覺形象”,而是用大小珠子落玉盤的聲音寫琵琶彈奏的清脆悅耳。),17,5對以上部分詩句的分析,不正確的一項是( ) A“冰泉”“凝絕”兩句寫出了音樂的又一境界。幽咽之聲,悲抑哽塞,好像“泉流冰下”,用視覺形象的冷澀強化了聽覺形象。 B“別有”“此時”兩句寫出了音樂結(jié)束后的余音裊裊,回味無窮的藝術(shù)
10、境界,“無聲勝有聲”給聽者留下了廣闊的想像空間。 C“銀瓶”“鐵騎”兩句表現(xiàn)了“聲暫歇”后力量的大爆發(fā),同時,這兩句也將音樂的魅力推向了高潮。 D“曲終”“四弦”兩句寫出了音樂進入到高潮時戛然而止,樂曲雖終,但由音樂而產(chǎn)生的驚心動魄、回腸蕩氣的藝術(shù)魅力并沒有因此而消失。,B,( “廣闊的想像空間”應(yīng)為“悠然不盡的無窮韻味”。),18,課堂探究 有感情地誦讀第二段,回答下邊的問題,品味詩中的意境。 1在琵琶女演奏之前,詩人先寫她的調(diào)弦動作和神情,這有什么作用?,說明琵琶女此時已經(jīng)進入樂曲的境界。,19,2詩人運用了哪些手法來直接表現(xiàn)琵琶女出神入化的演奏技巧?,運用了多種手法來直接表現(xiàn)音樂: 第一
11、種,用摹聲的手法。如“嘈嘈”“切切”等象聲詞和“間關(guān)”“幽咽”等雙聲詞。 第二種,用比喻的手法。以聲喻聲,如用“急雨”之聲、“私語”之聲、“鶯語”之聲等;以形喻聲,如“銀瓶乍破”、“刀槍鳴”、“鐵騎突出”、“裂帛”等。 第三種,直接描寫。如“未成曲調(diào)先有情”、“此時無聲勝有聲”等。,20,3.第二段用“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”結(jié)尾,有什么作用?,用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果,樂聲已停,而余音饒梁,人們還沉醉在音樂的氛圍中?!扒臒o言”從聽眾如癡如醉的忘我神情,側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。,21,課后練習(xí) 1.詩句默寫填空: 潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。 _,舉酒欲飲無管弦。醉
12、不成歡慘將別,_。 忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰?_。_,添酒回?zé)糁亻_宴。_,猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。_,似訴平生不得志。_,說盡心中無限事。 輕攏慢捻抹復(fù)挑,初為霓裳后六幺。 _,小弦切切如私語。_,大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。_,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生,_。銀瓶乍破水漿迸,_。 _,四弦一聲如裂帛。 _,唯見江心秋月白。,22,2.琵琶行序言中有“因為長句,歌以贈之”一句,說明了詩人的寫作動機。對詩人的寫作動機理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?) A是為了排遣自己謫居江州后的郁悶心情。 B是為了抒發(fā)對琵琶女不幸遭遇的深切同情。 C既
13、是為了表達對琵琶女悲慘遭遇的同情,又是為了抒發(fā)自己與琵琶女共有的“天涯淪落人”的感情。 D以上三種都不是,寫此詩只是一種偶然事件引起的靈感的觸發(fā)。,C,23,3.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?) A琵琶女“千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面”,是由于她“平生不得志”,不便說,也不愿見人。 B“大弦嘈嘈如急雨”,用“嘈嘈”這個疊字詞摹聲,又用“如急雨”這個比喻使樂聲形象化?!靶∠仪星腥缢秸Z”用了擬人的手法。 C“間關(guān)”之聲,輕快流利,而這種聲音又好像“鶯語花底”,視覺形象的優(yōu)美強化了聽覺形象的優(yōu)美。 D“幽咽”之聲,悲抑哽塞,而這種聲音又好像“泉流冰下”,視覺形象的冷澀強化了聽覺形象的冷澀。,B,24,
14、必修四第三專題琵琶行導(dǎo)學(xué)3,25,自主學(xué)習(xí) 詩歌前后貫穿了幾處環(huán)境描寫的文字。 篇首的“潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟”,敘述了江東送客時的環(huán)境。秋夜的江水、楓葉、荻花,構(gòu)成清晰如畫的意境,令人頓感秋涼襲身,樂曲傳達出詩人凄涼愁慘的心情,為全詩奠定了感情基調(diào)。 “別時茫茫江浸月”,敘述別時景象,景中含情。茫茫江水,溶溶月色,無不彌散著詩人的離愁別緒,仿佛詩人的心情融化其中,與自然風(fēng)物有了感應(yīng)。 “唯見江心秋月白”,寫音樂結(jié)束時寂靜的環(huán)境。音樂結(jié)束,但其感情仍在擴散,一直滲入被秋月照亮的江心,又仿佛江心秋月也在為音樂中的感情所打動。情景交融,烘托了音樂效果,形成令人回味的意境。 另外如“繞船月明
15、江水寒”,寫琵琶女獨守空船時的環(huán)境,渲染了琵琶女冷落凄涼的心情;“黃蘆苦竹繞宅生”,寫詩人的生活環(huán)境,渲染詩人被貶后的孤寂悲涼。 總之,一枝一葉總關(guān)情。詩歌中的風(fēng)物成了溢滿感情的意象,疊加在一起,使琵琶行整個詩境恍若沉浸在潯陽江頭那一派憂郁的月光里,凄美哀人。,26,【基礎(chǔ)演練】 1.填寫詩句: 沉吟放撥插弦中,整頓衣裳起斂容。自言本是京城女,家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成,名屬教坊第一部。_,妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭,_。_,血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年,_。弟走從軍阿姨死,暮去朝來顏色故。_,老大嫁作商人婦。商人重利輕別離,前月浮梁買茶去。去來江口守空船,繞船月明江水寒。夜深忽夢少
16、年事,_。,27,我聞琵琶已嘆息,_。同是天涯淪落人,相逢何必曾相識!我從去年辭帝京,_。潯陽地僻無音樂,終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕,_。其間旦暮聞何物?_。春江花朝秋月夜,_。豈無山歌與村笛,_。今夜聞君琵琶語,_。莫辭更坐彈一曲,為君翻作琵琶行。 感我此言良久立,_。_,滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕。,28,2.全是側(cè)面烘托琵琶女技藝的一項是 ( ) 忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。 東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。去來江口守空船,繞船月明江水寒。 座中泣下誰最多,江州司馬青衫濕。 A B C D,B,正面寫琵琶技藝。寫琵琶女的身世,2
17、9,3“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”這兩個詩句表達了詩人怎樣的思想感情?,這兩句詩表達了詩人對琵琶女不幸命運的深切同情和自己作為正直的士大夫,滿心忠君報國,反遭貶斥流落異鄉(xiāng)的感傷之情。,30,課堂探究 1.本詩通過敘事塑造了哪幾個人物形象,他們的形象各有何特點?, 琵琶女年輕時色藝雙絕,名噪教坊,富貴子弟爭著向她獻寵,生活中充滿了“歡樂”;然而這樣的歡樂是以色取悅于人換來的,其中未嘗不含著悲苦。待到年長色衰,又值社會發(fā)生動亂時,“門前冷落鞍馬稀”,不得已而“嫁作商人婦”,“轉(zhuǎn)徙于江湖間”,過著凄苦的生活。這個形象具有高度的典型性,深刻地揭示了封建社會中被侮辱、被玩弄的樂伎們的悲慘命運。,琵
18、琶女 和 詩人自己。,31,詩人的自我形象,主要表現(xiàn)在他的“天涯淪落”之恨。詩的開頭寫秋夜?jié)£柦^的蕭瑟景象和餞別宴上“醉不成歡”的氣氛,都暗示了這種心情。琵琶女的演奏不僅道盡了她本人心中的“無限事”,其實也勾起了詩人對往事的回憶。聽了琵琶女的自敘身世,他的“恨”終于奔涌而出,唱出了“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”這一主題。然后盡情地傾訴他“謫居臥病”中凄涼、郁悶的心情,抒寫了自己官宦失意的痛苦和感傷以及對社會黑暗的不滿與激憤。,32,2.這兩個形象有什么共同點?試結(jié)合全詩的內(nèi)容和白居易的生平來談。 2共同點-“同是天涯淪落人” 出自京城 自言本是京城女 我從去年辭帝京 才華出眾 名揚京都女
19、藝人 才華橫溢大詩人 落魄失意 年長色衰嫁商人 犯顏直諫貶江州,33,3.全詩雖長,卻結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),試探究,詩人用怎樣的線索使詩文如行云流水,一氣貫注,從而成為唐長篇敘事詩中最突出的名篇之一的呢? 3全詩以人物為線索,共有明暗兩條:一是以琵琶女的身世為線索,一是以詩人的感受為線索。然后兩線交織,匯合在“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”這一主題上。琵琶女的身世是一條明線,詩人的感受是一條暗線。明線從具體形象上反映主題,暗線則從事物本質(zhì)上揭示主題。一個反映民間的變化,一個反映朝政的變化。全詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),敘事和抒情同時進行,不僅推動了全詩敘事情節(jié)的發(fā)展,而且不斷暗示了詩歌的主題,深化了詩歌的內(nèi)容。,34,
20、課后練習(xí) (一)課內(nèi)檢測 1琵琶行序言中有“感斯人言,是夕始覺有遷謫意”一句,與這句話相呼應(yīng)的一項是( B ) A座中泣下誰最多,江州司馬青衫濕。 B我聞琵琶已嘆息,又聞此語重唧唧。 C我從去年辭帝京,謫居臥病潯陽城。 D同是天涯淪落人,相逢何必曾相識。,35,2“東船西舫悄無言,惟見江心秋月白”這兩句詩的環(huán)境描寫有什么作用?分析準(zhǔn)確的一項是( C ) A以景色的靜襯托音樂演奏的激昂。 B以聽眾的靜襯托音樂演奏的激昂。 C以景色烘托聽眾完全沉浸在音樂聲中。 D以聽眾的靜襯托聽眾感情的凄涼。,36,3詩的結(jié)尾作者自傷身世,自覺與琵琶女頗多相似,選出分析不正確的一項( B ) A一個“本是京城女”
21、,一個“去年辭帝京”,都是從長安來到偏遠的江州。 B一個善寫詩,另一個能讀懂;一個會彈奏,另一個能欣賞,有他鄉(xiāng)遇知音相見恨晚之感。 C一個是譽滿京都的名藝人,一個是才華橫溢的大詩人,都有出類拔萃的才能。 D一個因年長色衰而嫁人,一個因直言進諫而遭貶,都有榮衰變遷,“幽愁暗恨”。,37,4.下列幾組中最能體現(xiàn)“歌行體”的主要特點的一組是( C ) (1)篇幅較長(2)篇幅較短(3)音節(jié)、格律有嚴(yán)格規(guī)定(4)句法往往長短參差,富于變化 (5)音節(jié)、格律一般比較自由(6)講究對仗、聲調(diào)和韻律 A(2)(3)(4)(6) B(1)(3)(4)(6) C(1)(4)(5) D(1)(3)(5),38,1
22、.閱讀下面的古詩,分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?C ) 暮 江 吟 白居易 一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。 A前兩句著力描繪水色與光影的變幻,寫得綺麗繽紛,“鋪”字化靜為動。 B詩人觸目所見,將色彩、形體及光影三者的動蕩變幻集于一身,活畫出秋日暮江既明艷又朦朧的獨特的美。 C三、四句所見所感,詩人巧妙地選擇了線條、形體、色澤三者交替描繪的筆法,飽含深情地贊嘆了夜景的美麗,尤其是“可憐”一詞和兩個比擬句,不純寫景,而是情寓景中,工致入畫,余味無窮。 D白居易現(xiàn)存七百六十五首五、七言絕句,數(shù)量之多,唐人無出其右,但其中寫景傳情之上乘佳作,確乎太少了,但這首絕句卻不失為白氏五、七絕中的力作。唐宋詩醇評之曰,“寫景奇麗,是一幅暮色秋江圖。”,(二)課外拓展,39,2. 閱讀下面的文字,完成后面的題。 任盈盈演奏笑傲江湖曲 金 庸 令狐沖又驚又喜,依稀記得便是那天晚上所聽到、曲洋所奏的琴韻。這一曲時而慷慨激昂,時而溫柔雅致,令狐沖雖不明樂理,但覺這位婆婆所奏,和曲洋所奏的曲調(diào)雖同,意趣卻大有差別。這婆婆所奏的曲調(diào)平和中正,令人聽著只覺音樂之美,卻無曲洋所奏熱血如沸的激奮。奏了良久,琴韻漸緩,似乎樂音在不住遠去,倒像奏琴之人走出了數(shù)十丈之遙,又走到數(shù)里之外,細微幾不可再聞。 琴音似止未止之際,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中職學(xué)校招生就業(yè)工作計劃(5篇)
- 冬季取暖安全應(yīng)急預(yù)案(5篇)
- 虛擬辦公服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控體系-洞察分析
- 物流效率優(yōu)化研究-洞察分析
- 虛擬現(xiàn)實導(dǎo)覽-第1篇-洞察分析
- 移動營銷策略優(yōu)化模型-洞察分析
- 水星表面地質(zhì)過程模擬-洞察分析
- 溯源技術(shù)法規(guī)研究-洞察分析
- 舞蹈教育改革與實踐探索-洞察分析
- 虛擬現(xiàn)實在遺產(chǎn)教育中的應(yīng)用-洞察分析
- 桂枝顆粒營銷策略與品牌定位
- 墻布訂購合同協(xié)議書
- 爭做“四有好老師”-當(dāng)好“四個引路人”
- 支持企業(yè)建設(shè)中試平臺實施方案
- 第一章 大氣概述課件
- 腦血管造影課件
- 2024年《愛清潔》幼兒園小班兒歌教案
- AQ/T 1089-2020 煤礦加固煤巖體用高分子材料(正式版)
- 電影作品讀解智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年西北大學(xué)
- 樹木認(rèn)養(yǎng)合同
- 珠海市香洲區(qū) 2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題
評論
0/150
提交評論