英語(yǔ)（心得）之怎樣提高學(xué)生的口語(yǔ)能力

1、英語(yǔ)論文之怎樣提高學(xué)生的口語(yǔ)能力 要實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言知識(shí)到語(yǔ)言能力的成功轉(zhuǎn)化，就要從口語(yǔ)入手，發(fā)展學(xué)生口語(yǔ)交往能力，展現(xiàn)他們的口語(yǔ)才能，讓每一個(gè)學(xué)生都有一口流利的英語(yǔ)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。筆者就如何發(fā)展學(xué)生的口語(yǔ)能力方面進(jìn)行了探索，并作了一些嘗試。一、重視課文的模仿和背誦背誦課文能幫助學(xué)生在腦子里儲(chǔ)存詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)，形成語(yǔ)感。只有促使學(xué)生大聲朗讀，積極背誦習(xí)慣用語(yǔ)和課文，才能打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的基礎(chǔ)，這個(gè)過(guò)程對(duì)以后的學(xué)習(xí)都是十分有必要的，它更是發(fā)展學(xué)生的口語(yǔ)交際能力的保證。二、在課堂上營(yíng)造學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境和氣氛1.利用課前五分鐘進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)水平的提高。 2.以小組為

2、學(xué)習(xí)單位，要求每個(gè)學(xué)生必須開(kāi)口。3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，大膽展現(xiàn)自己。4.教師要想方設(shè)法營(yíng)造寬松的語(yǔ)言環(huán)境和氛圍，讓學(xué)生們開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽、主動(dòng)地開(kāi)口講英語(yǔ)。三、注重課外活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)口語(yǔ)實(shí)踐1.英語(yǔ)朗讀比賽、演講比賽、講故事比賽等競(jìng)賽是激發(fā)學(xué)習(xí)積極性的有效手段，這種活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語(yǔ)能力大有益處。2.在英語(yǔ)歌曲比賽、戲劇表演、小品表演等節(jié)目的演練過(guò)程中，既可鍛煉學(xué)生們的口語(yǔ)表達(dá)能力，又能培養(yǎng)他們的組織能力和在眾人面前講話的能力，為學(xué)生的全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.課外活動(dòng)還包括英語(yǔ)角活動(dòng)、校園廣播之聲等等。這些實(shí)踐活動(dòng)是檢驗(yàn)學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)水平和語(yǔ)言交際運(yùn)用能力的最好方法，會(huì)讓學(xué)生在輕

3、松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中潛移默化地提高英語(yǔ)表達(dá)的能力。四、采用新的口語(yǔ)測(cè)試手段，全面推動(dòng)學(xué)生口語(yǔ)能力的提高1.建立學(xué)生口語(yǔ)成長(zhǎng)有聲檔案。筆者給每位學(xué)生建立了口語(yǔ)成長(zhǎng)和測(cè)試有聲檔案，要求每個(gè)學(xué)生在月底錄下學(xué)生自己最得意的朗讀、對(duì)話或英語(yǔ)歌曲，這種有聲檔案的建立，讓教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都可以清楚地了解學(xué)生的口語(yǔ)成長(zhǎng)歷程。2.口語(yǔ)測(cè)試要公正客觀。我要求每位學(xué)生把每學(xué)期的口語(yǔ)測(cè)試過(guò)程進(jìn)行錄音，這樣可以保證成績(jī)的公正性。3.口語(yǔ)測(cè)試不是目的。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，測(cè)試只是口語(yǔ)評(píng)價(jià)的一個(gè)方面，只要能培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和自信心，能促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和健康人格的發(fā)展，我們就達(dá)到了目的。五、提高教師自身素質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)能力的基本保證提高教師的素質(zhì)是推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。英語(yǔ)教師必須比其它學(xué)科的教師具有更為豐富的英語(yǔ)國(guó)家民族、文化、歷史以及政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)背景知識(shí)，這樣才能有把握處理好教材，使學(xué)生學(xué)得更豐富、更全面，同時(shí)還要不