西寧市高考語文二診試卷D卷

1、西寧市高考語文二診試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共34分)1. （6分） (2018欽州模擬) 閱讀下面的文字完成文后各題。中華文化根源于中原文化，中原文化實際上是以商周文化為主體的。從文獻和出土文物看，商周時期已經(jīng)有了相當發(fā)達的農(nóng)業(yè)，遠超同時期其他地區(qū)。基于農(nóng)耕生產(chǎn)和生活所產(chǎn)生的文化，當然要比狩獵采集時代的文化發(fā)達，也更為精細，更有感染力和吸引力；再加上農(nóng)業(yè)社會有超過日常需要的糧食和其他物品，社會分工也更為細密合理，因而在當時經(jīng)常發(fā)生的部落或部族戰(zhàn)爭中容易獲勝。這樣，中原文化靠著文和武兩種手段慢慢地向外擴散，在擴散的過程中，并不是單向地輸出，而是隨時吸取當?shù)?/p>

2、部落部族的文化，邊擴散邊演變壯大。如果我們放眼歷史，中華文化的這一趨勢至今也未中止，以后也不會終結(jié)。商周活動的地域在今河南、陜西一帶，這里土地肥沃，適于耕種；但同時自然災害頻仍，接近北邊和西邊的游牧部落。中華文化的根基大致就是由這一自然和社會狀況的刺激而形成的。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要社會的穩(wěn)定和氏族、家族與家庭的延續(xù)。農(nóng)業(yè)的耕種和收獲是以年計算的，只有穩(wěn)定，才能春種秋收，才能不斷提高耕作技術、提高產(chǎn)量，生活也才能逐漸富裕起來；只有延續(xù)，土地、工具的占有才能長久，技術的傳承和提高才有保障。要穩(wěn)定，就要人與人之間的和諧合作；要延續(xù)，就要重視血緣的純正，要分清正支與旁支，要保持以輩分為基礎的等級制。既然時時可

3、能發(fā)生自然災害和外來兵災，就要與水旱風雹、蟲獸疾疫搏斗，要和入侵劫掠者拼殺，災后還要艱苦奮斗以恢復家園。在應對種種自然界和人的挑戰(zhàn)過程中，不但磨煉了人們自強自立的意志和能力，同時也使得對自然界的觀察越來越細密，天文、歷法、地理、動植物學、醫(yī)學等都有了發(fā)展的需要和可能，因而高度發(fā)達。這樣，中華文化就種下了吃苦耐勞、聰明睿智、自立自強、知難而進、崇和反戰(zhàn)、寬容豁達、重視倫理、忠孝仁義等基因。中華文化形成之后，表層、中層和底層形成了一個龐大而嚴密的體系。這是中華文化歷久不衰的內(nèi)在原因。任何文化，表層是最易發(fā)生變化的。因為它與人們的日常生活、與社會的物質(zhì)條件關系十分密切。生產(chǎn)力和生產(chǎn)方式一經(jīng)變革，人們

4、的衣食住行就要跟著變化。中層變化的速度僅次于表層，隨著時代的變遷，隨著中華文化與異質(zhì)文化交融的加深，禮儀、風俗、藝術、宗教、法律、制度等也必須相應地演變。表層與中層文化的每一次演變，也就向前推進了一步。惟有底層文化，經(jīng)過了數(shù)以千年計的表層和中層的反作用而不斷地“修訂”、加強，已經(jīng)深深根植于民族的血液中，極難改變。但是，既然表層和中層對于底層有著反作用，那么表層和中層變得久了，也就要動搖底層文化。（選自許嘉璐中華文化的前途和使命，有刪改）（1） 下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ） A . 中原文化基于農(nóng)耕生活產(chǎn)生，遠遠優(yōu)越于其他文化，因而成為了中華文化的淵源。B . 商周活動的地域

5、特點磨煉了人們的意志和能力，形成了中華文化復雜的基因特點。C . 中原文化在擴散的過程中不對外輸出，同時還吸取各種不同文化，最終演變壯大。D . 隨著時代變遷，中華文化與異質(zhì)文化交融逐步加深，中華文化必將發(fā)生根本改變。（2） 下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（ ） A . 文章認為中華文化根源于以商周文化為主體的中原文化，這是全文立論分析的前提。B . 對商周文化產(chǎn)生所受的自然和社會狀況的影響，文章從穩(wěn)定和延續(xù)兩方面進行了分析。C . 文章先分析了中華文化的淵源，接著從地域特點分析了其特征，最后表明其穩(wěn)定性。D . 文章站在歷史發(fā)展的高度，對中華文化的過去和未來提出了獨到見解，很有說服

6、力。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ） A . 如果不是商周時期中原地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展遠超同時期其他地區(qū)，中華文化未必起源于此。B . 如果表層和中層不斷發(fā)生演變，底層文化也會動搖，可見表層和中層對底層有反作用。C . 中華文化重視倫理，提倡忠孝仁義，可見其強調(diào)血緣純正和以輩分為基礎的等級制。D . 如果一個地區(qū)社會穩(wěn)定，氏族、家族與家庭延續(xù)正常，那么文化就會得到飛速發(fā)展。2. （10分） (2017高三下重慶月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。梁思禮：“飲冰室”走出的“馴火者”一雙大眼，鵝鑾式的寬闊前額，一張典型的“梁家嘴”，舉手投足間處處是父親梁啟超的影子?！跋?，太像了”，周恩

7、來總理第一次見到梁思禮時，竟有種恍若隔世之感。天津市河北區(qū)民族路46號，有一幢白色的意式建筑，這里就是飲冰室，梁啟超伏案奮筆之所。他在這里寫的“人必真有愛國心，然后方可用大事”，指引了梁家9子女未來的路。1941年，梁思禮赴美國深造。為了省錢，他曾裹著大衣在零下40攝氏度的儲物室挨了一夜，險些凍死，也曾在罐頭廠靠著冷凍豌豆過了一個暑假。盡管條件艱苦，但仍沒有磨滅他心中“工業(yè)救國”之夢。1949年，他拿到自動控制專業(yè)博士學位，著名無線電公司RAC向他伸出了橄欖枝，但他選擇了回國。此時，他的同窗好友林樺與他分道揚鑣，留在美國。幾十年后，林樺成了波音宇航公司的首席科學家，梁思禮成了航天部的總工程師。

8、林樺住在西雅圖一個小島上的高級別墅，梁思禮住在普通的單元房里，工資只有他的百分之一。有人問他對此有什么想法，梁思禮的回答是：“他干的導彈是瞄準中國的，我干的導彈是保衛(wèi)祖國的?！?957年12月24日，一輛從莫斯科出發(fā)的專列抵達北京。車上除102名蘇聯(lián)火箭技術人員外，還有兩發(fā)P-2近程地地導彈。一年之前，一處野兔出沒、墳塋遍地的荒草園掛上了一塊新牌子國防部第五研究院，它成立的初衷只有一個，搞出中國自己的導彈和火箭。從事研究工作的幾百人中，大多是剛剛跨入校門的大學生。別說學過導彈理論，就連真正見過導彈的人都沒有。“盡管兩手空空，一張白紙，但這是一顆生機勃勃的種子?！绷核级Y說。中國第一枚導彈仿制“1

9、059”導彈，也就是后來的“東風一號”，就是在他們這幫“業(yè)余選手”手中誕生的。這是一枚用算盤算出來的導彈。幾乎每一夜，梁思禮都在算盤噼啪聲中度過。一邊激情似火，一邊四面楚歌。1960年，中蘇關系惡化，蘇聯(lián)撤走了專家。沒有材料和電子零件，梁思禮他們就自己研制，最終用國產(chǎn)產(chǎn)品取代了蘇聯(lián)停止供應的材料、液氧及元器件。無數(shù)個不眠之夜，400多個忙碌的身影，撐起了中國航天最初的稚嫩脊梁，地平線上第一次飛起了中國制造的導彈。1960年，“東風一號”仿制成功后，聶榮臻要求五院轉(zhuǎn)入導彈的自行設計和研制。臨危受命的梁思禮又奔赴下一場會戰(zhàn)中近程地地導彈的設計和飛行試驗任務。1962年3月21日，“東風二號”首次發(fā)

10、射失敗，事后得知，原因是導彈產(chǎn)生橫向彈性振動和發(fā)動機管道起火。對于一位“馴火者”來說，梁思禮更愿意將自己的“馴火史”總結(jié)為一本“失敗者之書”。多次試驗失敗，讓梁思禮深感質(zhì)量和可靠性對研制工作的極端重要性，也正是這些失敗，成就了梁思禮開創(chuàng)的“可靠性工程學”。2006年9月9日，長征二號丙運載火箭創(chuàng)造了16次發(fā)射全部成功的紀錄。梁思禮自始至終參與了研制長征二號系列火箭的工作，他開創(chuàng)的航天可靠性工程學成為長征火箭安全飛行的堅實保障。中國的第一枚遠程運載火箭出生在“文革”最亂的年代，“生于亂世，先天不足”注定了這枚火箭多舛的命運。直到1977年，遠程運載火箭的研制工作才走上正軌，連續(xù)6次試驗都取得成功

11、。1980年，梁思禮帶領9人精度小組，圍繞向太平洋發(fā)射遠程運載火箭飛行試驗，在設計、工藝、環(huán)境和可靠性等方面做了大量細致的精度分析工作。靠著這個飛行試驗，他摘取了1985年國家科技進步特等獎的桂冠。1983年，梁思禮退居二線，但他重新站上講臺，將航天的火種傳給下一代。正如蕭伯納所說：“人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬。我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們?！保?） 下列對原文的理解，不正確的一項是（ ）A . 從周恩來與梁思禮第一次見面的情景中可以看出，梁思禮在外貌基礎上與父親梁啟超神似。不僅如此，他在愛國精神上也一脈相承。B . “飲冰室”中的“冰”字，與

12、“一片冰心在玉壺”中的“冰”字有異曲同工之妙。意在說明感情如冰一般晶瑩透明、清澈無瑕，真摯無比。C . 自“東風二號”首次發(fā)射失敗到梁思禮開創(chuàng)出意義重大的“可靠性工程學”，其間經(jīng)歷了多次試驗失敗，這恰好印證了諺語“失敗乃成功之母”。D . 梁思禮笑看人生，淡泊名利，提倡繼承先輩業(yè)績，盡己所能。然后從事教育工作，薪火相傳，將航天的火種傳給下一代。（2） 下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）A . 文章講述梁思禮在美國深造時忍饑挨餓，回國后住簡陋的單元房、拿微薄的工資的經(jīng)歷，主要是為了表現(xiàn)他吃苦耐勞的精神。B . 為了搞出中國自己的導彈，最初從事研究工作的幾百人，克服了惡劣的環(huán)境和

13、自身的學術局限，盡管兩手空空，打破下了生機勃勃的種子。C . 文章嚴格按照時間先后順序記敘，嚴密緊湊。語言平實自然，融入了比喻，引用等表現(xiàn)手法，生動形象，富有感染力。D . 1960年，在中蘇關系惡化的嚴峻形勢下，梁思禮與400多名科研工作人員，撐起了中國航天的稚嫩脊梁，最終成功自主研制出了中國第一枚導彈。E . 遠程運載火箭的研制工作走上正軌后，梁思禮又帶領他的團隊，圍繞向太平洋發(fā)射遠程運載火箭飛行試驗進行工作，并獲得了極大的榮譽。（3） 梁思禮被稱為“飲冰室”走出的“馴火者”， 表現(xiàn)在哪些方面？結(jié)合文本具體分析。3. （18分） (2015高二上銀川期中) 閱讀文章，完成后面小題。天職海爾

14、曼博士的診所遠近聞名，在布拉沙市沒有不知道他和他的診所的。這個倔老頭子，像他那把用最好的鋼材做成的手術刀一樣堅硬、鋒利。一天夜里，一個小偷撬開他的診所，將一點現(xiàn)金和幾樣珍貴的藥物，放在提兜里準備帶走。不巧，他在慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，摔折了大腿，要跑也爬不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來，助手說：“打電話讓警察把他帶走吧！”“不，在我診所的病人不能這樣出去?！卑研⊥堤鲜中g臺，海爾曼連夜給他做了接肢的手術，并打上了石膏，直到在診所里把他徹底治好才交給了警察。助手說：“他偷了您的財物，你怎么還如此給他治療呢？”“救死扶傷是醫(yī)生的天職?！边@件事一時傳為佳話。又一天，一個女人護送一

15、位在車禍里受重傷的人來到診所。海爾曼一愣：“呵，是她！她早已徐娘半老，怎么還這般漂亮？”這是他被人奪去的愛妻。直到今天她在他的眼里，仍然具有不可代替的魁力。女人淚流滿面地說：“海爾曼，親愛的海爾曼，你還恨我嗎？為了拯救他的生命，我不得不來求你，你是全市惟一能給他做手術的人?！笔苤貍娜耸撬瓉韾燮薜暮蠓颍褪沁@個人把她奪去了，當時就差未同他進行古老的決斗。海爾曼曾經(jīng)受過他們的侮辱?，F(xiàn)在這種場合的重逢，使他不由心潮起伏，思緒萬千。他始終一言未發(fā)，只冷冷地反問一句：“列夫斯基夫人，你忘記我常對你說的話了嗎？”“噢，你是說，救死扶傷是醫(yī)生的天職！”一個修補頭顱骨的手術，讓海爾曼站了十個多小時，最后暈

16、倒在手術臺旁。列夫斯基在傷愈后，夫妻倆在海爾曼面前懺悔地說：“如您不嫌棄，我們愿意為服侍您而獻出余生?！薄斑@是上帝的安排。醫(yī)生的手術室里記住的只是他的天職，忘記的是個人的恩怨?！边@件事更贏得了人們的敬重。這年，德國發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)，占領了布拉沙。一個蓋世太保頭目，被波蘭地下戰(zhàn)士一槍打中了胸部。隨軍醫(yī)生沒人能給他做開胸這樣的大手術，便把他化了裝送到海爾曼的診所。海爾曼一搭眼就認出了這個最兇殘的德國刑警隊警官，在這個城市里不知有多少波蘭人喪生在他的槍口下。他心中猛然一震，暗自喟嘆，這也是上帝的旨意呵！海爾曼支走了所有助手和醫(yī)護人員，他洗手，刮臉，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套

17、。然后拿起他最大的那把手術刀，一下子剖開了他的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術刀插在他的心上審判海爾曼時，德國人說：“你玷污了你的手術刀?！薄皼]有，它用得其所?！薄澳阃浟酸t(yī)生的天職。”“沒有，此時此刻反法西斯就是最高的天職！”他一字一頓，字字千鈞，全市人都聽到啦。海爾曼犧牲了?？沙鞘械教幎紡堎N著“天職”兩個大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號召力的反法西斯標語。時至今日，布拉沙還在最高的樓宇上，挺舉著“天職”兩個大字，誰都明白人們賦予了它更深遠的含義。（原文略有刪改）（1） 下面對這篇小說的賞析，不正確的兩項是（ ）A . 小說首段中用“手術刀”作喻體來形容海爾曼的性格，既生動形象

18、，又切合人物身份，顯得渾然天成。B . 小說中兩次提到“上帝的安排”“上帝的旨意”，這里的“上帝”就是海爾曼心中最高的信念反法西斯。C . “他一字一頓，字字千鈞，全市人都聽到啦。”這句話使用夸張和比擬的手法，突出了海爾曼聲音的宏亮高亢和他精神的感召力。D . 小說末段可視為故事的尾聲，與許多小說的尾聲一樣，它使故事情節(jié)更完整，人物形象更，也深化了小說的主題。E . 這篇小說立意深刻，構思精巧，人物形象鮮明，在這么短的篇幅里達到了這么好的藝術效果，實屬難能可貴。（2） 在這篇小說中“天職”一詞被賦予了兩重含義。請對這兩重含義分別加以闡釋。（3） 簡要分析小說中“海爾曼”這個人物形象。（4） 在

19、寫主人公除掉法西斯頭目這一中心事件前，小說先寫了他救助“小偷”和“情敵”這兩件事。這對刻畫人物形象有什么作用？請作簡要分析。二、 古代詩文閱讀 (共3題；共27分)4. （8分） (2018高一上南京期末) 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） _，善假于物也。（荀子勸學） （2） 吾師道也，_？（韓愈師說） （3） 縱一葦之所如，_。（蘇軾赤壁賦） （4） _，談笑間、強虜灰飛煙滅。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古） （5） 復道行空，_？（杜牧阿房宮賦） （6） 寄蜉蝣于天地，_。 （7） 位卑則足羞，_。 （8） _，亦使后人而復哀后人也。 5. （11分） (2017高二下泰安期中) 閱讀下面

20、的文字，完成文后小題。范雎者，魏人也。事魏中大夫須賈。須賈為魏昭王使于齊，范雎從。齊襄王聞雎辯口，乃使人賜雎金十斤及牛酒。須賈大怒，以為雎持魏國陰事告齊，以告魏相魏齊。魏齊使舍人笞擊雎，折脅摺齒。雎詳死 ， 即卷以簀，置廁中。賓客飲者醉，更溺雎，故僇辱。范雎得出。后魏齊悔，復召求之。魏人鄭安平聞之，乃遂操范雎亡，伏匿，更姓名曰張祿。秦昭王使謁者王稽于魏，鄭安平夜與張祿見王稽。王稽知范雎賢，過載范雎入秦。秦相穰候車騎從西來。范雎曰：“吾聞穰侯專秦權，惡內(nèi)諸侯客，我寧且匿車中。”有頃，穰侯果至，勞王稽，又曰：“謁君得無與諸侯客子俱來乎？無益，徒亂人國耳?！奔磩e去。范雎曰：“吾聞穰侯智士也，其見事遲

21、鄉(xiāng)者疑車中有人，忘索之?！庇谑欠饿孪萝囎摺Ｐ惺嗬?，果使騎還索車中，無客，乃已。王稽遂與范雎入咸陽。拜范雎為客卿，謀兵事。卒聽范雎謀，使五大夫綰伐魏，拔懷。后二歲，拔邢丘。范雎日益親，因請間說曰：“臣居山東時，聞秦之有穰侯，不聞其有王也。然則權安得不傾，令安得從王出乎？臣竊為王恐，萬世之后，有秦國者非王子孫也。”昭王聞之大懼，于是逐穰侯于關外，拜范雎為相。秦封范雎以應，號為應侯。魏使須賈于秦。須賈辭于范雎，范雎大供具 ， 盡請諸侯使，與坐堂上，而坐須賈于堂下，置莝豆其前，令兩黥徒夾而馬食之。數(shù)曰：“為我告魏王，急持魏齊頭來！不然者，我且屠大梁。”須賈歸，以告魏齊。魏齊恐，亡走趙。范雎既相，入言

22、于王曰：“非王稽之忠，莫能內(nèi)臣于函谷關。今臣官至于相，王稽之官尚止于謁者，非其內(nèi)臣之意也。”昭王召王稽，拜為河東守。又任鄭安平，昭王以為將軍。范雎于是散家財物，盡以報所嘗困戹者。一飯之德必償，睚眥之怨必報。秦昭王欲為范雎必報其仇。趙孝成王卒取魏齊頭予秦。后五年，昭王用應侯謀，大破趙于長平。已而與武安君白起有隙，言而殺之。任鄭安平，使擊趙。鄭平為趙所圍，以兵二萬人降趙。應侯席槀請罪。后二歲，王稽為河東守，與諸侯通，坐法誅。而應侯曰益以不懌。（節(jié)選自史記范雎蔡澤列傳）【注】穰侯：戰(zhàn)國時秦國大臣，原為楚國人，秦昭襄王之舅，宣太后異父同母的大弟，憑與昭王的特殊關系在秦獨攬大權，后來四次任丞相，因食邑在

23、穰（今河南省鄧州市），號為“穰侯”；莝：cu，鍘碎的草。（1） 對下列句子中加橫線的詞語的解釋，不正確的一項是（ ）A . 以為雎持魏國陰事告齊陰事：隱秘的事情，機密。B . 雎詳死詳死：感覺（自己）快要死了。C . 范雎大供具供具：擺設酒食。D . 與諸侯通，坐法誅坐法：犯法判罪。（2） 下列對文中相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）A . “山東”，地理區(qū)域名，最早始于戰(zhàn)國時期，當時稱崤山以東的地區(qū)為“山東”。B . “萬世”，萬代，諱指國君死；諱稱死，還有“崩”“薨”“卒”“不祿”等。C . “睚眥”，發(fā)怒時瞪眼睛；像瞪一下眼睛那樣極小的怨仇也要報復，形容心胸狹窄。D . 史記，是中國歷

24、史上第一部編年體通史，原名太史公書，共130篇。（3） 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A . 范雎忍辱負重，堅韌頑強。他不因遭受困辱而沮喪，能夠激勵意志以奮發(fā)。在魏國被魏相魏齊屈打幾乎致死，并不因此而氣餒，入秦之后命運有了轉(zhuǎn)機。B . 范雎機智過人，行事謹慎。須賈告發(fā)，魏齊嚴刑拷打，他用計逃過一劫；去秦國的路上，秦相穰侯有所懷疑，他藏起來，后來又下車步行，又逃過一劫。C . 范雎能言善辯，謀深慮遠。因此信威于強秦，在國內(nèi)打擊外戚勢力加強王室集權，在國外拓疆開土，為秦國成就帝業(yè)奠定了基礎，在歷史上有一定功績。D . 范雎睚眥必報，任人唯親。先后逐穰侯，辱須賈，迫魏齊；在白起

25、因與秦王有隔閡而被殺的情況下，薦鄭安平任大將，后又薦王稽任河東守，造成惡果。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。有頃，穰侯果至，勞王稽，又曰：“謁君得無與諸侯客子俱來乎？無益，徒亂人國耳。”盡請諸侯使，與坐堂上，而坐須賈于堂下，置莝豆其前，令兩黥徒夾而馬食之。6. （8分） (2017高三下虹口模擬) 閱讀下面的詩歌，完成第下面小題。回車駕言邁回車駕言邁，悠悠涉長道。四顧何茫茫，東風搖百草。所遇無故物，焉得不速老。盛衰各有時，立身苦不早。人生非金石，豈能長壽考？奄忽隨物化，榮名以為寶。【注】回車駕言邁：轉(zhuǎn)過車頭，驅(qū)車遠行。榮名：美好的名聲。（1） 從體裁上看，這是一首五言_詩。（2） 對

26、本詩賞析不正確的一項是（ ）A . 本詩開頭“忽悠”“茫?！钡券B詞渲染出蒼涼凄清的氛圍。B . “四顧”二句運用比擬手法，意在表現(xiàn)小草頑強的生命力。C . “盛衰”二句前后存在因果關系，表達出作者的人生感悟。D . 這首詩語言質(zhì)樸流暢，不事雕琢，情景交融，富于哲理。（3） 結(jié)合作品內(nèi)容評價詩中表現(xiàn)的人生態(tài)度。三、 語言文字運用 (共5題；共14分)7. （2分） (2017高一下唐山月考) 下列各句劃線成語的使用，全部正確的一項是（ ）伏爾泰具有女性的溫情和英雄的怒火，他具有偉大的頭腦和浩如煙海的心胸。天津京劇院院長，中國戲劇梅花獎“二度梅”獲得者王平一段野豬林中的“大雪飄”，唱得酣暢淋漓，蕩

27、氣回腸。省委、省政府明確提出把項目工作作為經(jīng)濟工作中提綱挈領、綱舉目張的重要抓手，以此擴大有效投資需求。21世紀的第一個十年已經(jīng)成為過去。十年，從歷史的角度看，不過是吉光片羽 ， 然而對親歷21世紀的我們而言，已經(jīng)是相當長的一段時間了?？吹竭@些洋字碼登堂入室夾在方塊字中間，老祖宗倉頡一定會發(fā)出九斤老太之感吧！寫文章，最好是開宗明義 ， 切忌下筆千言，離題萬里，尤其是考場作文更是這樣，要讓閱卷老師看得更清楚。A . B . C . D . 8. （2分） 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A . 歲末年至，中央紀委針對公車私用、舌尖上的浪費、公款印制寄送賀卡等問題突出，發(fā)出通知要求堅決剎住腐敗之

28、風。B . 越是在招商引資壓力大、競爭激烈的局面下，越是要嚴把準入關、環(huán)境關、投資強度關，將有限的發(fā)展資源向優(yōu)質(zhì)企業(yè)和項目集中。C . 中國產(chǎn)品經(jīng)營者有責任讓全世界消費者徹底改善對中國制造的印象和偏見，告別野蠻模仿、粗糙設計、粗放經(jīng)營、惡性競爭。D . 滬蓉高速廣安段一輛面包車與停靠在路邊的重型大貨車追尾，事故致十二人遇難，其中有七位未成年人和一名3歲兒童。9. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是滿足人民多樣化精神文化需求的重要途徑。_ 。_ 。_ 。_ 。_ 。_ 。因此，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目的最終也要落到滿足人民群眾的精神文化需要、促進人的全面發(fā)展上。實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益的有機統(tǒng)一，文化產(chǎn)業(yè)才能健康發(fā)展創(chuàng)造經(jīng)濟效益，提高我國的經(jīng)濟實力和綜合國力，是發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的重要目標這決定了發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)不能僅僅注重經(jīng)濟效益，必須同時注重社會效益，而且必須把社會效益放在首位然而，文化產(chǎn)品既具有商品屬性，又具有意識形態(tài)屬性離開了經(jīng)濟效益，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展就失去了基礎和動力文化產(chǎn)業(yè)是經(jīng)營性的，應當追求經(jīng)濟效益A . B . C . D . 10. （3分） (2017海南模擬) 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字