遼寧省高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題B卷（考試）

1、遼寧省高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 語(yǔ)言表達(dá) (共8題；共19分)1. （2分） 下列各句中，加線字不是通假字的一項(xiàng)是 （ ）A . 網(wǎng)羅天下放失舊聞。（報(bào)任安書(shū)）B . 成王發(fā)府，見(jiàn)周公禱書(shū)，乃泣，反周公。（魯周公世家）C . 及見(jiàn)怪，歲竟，此兩家常折券棄責(zé)。（高祖本紀(jì)）D . 后二歲，大將軍、驃騎將軍大擊匈奴。（李將軍列傳）2. （2分） (2015高一上天水期中) 下列句子中，加橫線詞語(yǔ)的意義古今一致的一組是（ ）A . 伏清白以死直兮B . 吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也C . 君子之車(chē)D . 怨靈修之浩蕩兮3. （2分） (2017高二上南寧期末) 下列對(duì)劃線詞解

2、釋全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 審容膝之易安（明白，知道）聊乘化以歸盡（姑且）寧移白首之心（豈，哪）庶劉僥幸，保卒余年（平民、百姓）B . 彼且奚適也（到）眾人匹之，不亦悲乎（比）煢煢孑立，形影相吊（安慰）本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)（憐惜）C . 東望都門(mén)信馬歸（任由）捐余袂兮江中（丟、拋棄）視為止，行為遲（是，表判斷）項(xiàng)王亦身被十余創(chuàng)（遭受）D . 吾聞漢購(gòu)我頭千金（懸賞）杳不知其所之也（到、去）鼎鐺玉石（把寶鼎，名詞作狀語(yǔ)）使六國(guó)各愛(ài)其人（假使）4. （2分） (2017高一上嘉興月考) 下列各句所補(bǔ)出的內(nèi)容不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 木直中繩，輮以（繩）為輪B . 今其智乃反不能及（之）C

3、. （吾）登高而招，臂非加長(zhǎng)也D . 生乎吾前（者），其聞道也固先乎吾5. （2分） (2015高二上正定期中) 下列各句中，加橫線的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡(jiǎn)練夸張，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩 ， 各有千秋。B . 你別笑我杯弓蛇影 ， 凡是遭過(guò)小偷的人，一有風(fēng)吹草動(dòng)便覺(jué)惶惶難安。C . 年終歲尾，正是大家忙得不亦樂(lè)乎的時(shí)候。D . 這件衣服是媽媽親手做的，雖然舊了，可她仍然敝帚自珍 ， 還穿著呢。6. （2分） 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A . 對(duì)那些刻苦訓(xùn)練的年輕運(yùn)動(dòng)員，即使他們?cè)诒荣愔信紶栍邪l(fā)揮失常的情況，依然應(yīng)該受到愛(ài)護(hù)，我們絕不能

4、一棍子就把人打倒。B . 上海世博會(huì)雖然已經(jīng)勝利閉幕，但是“小白菜”精神已經(jīng)深入人心，更多的“小白菜”將會(huì)出現(xiàn)在大街小巷，繼續(xù)傳遞溫暖人心的文明清香。C . 有的兒童文學(xué)偏重于教育和理性，過(guò)多地注入了成人的思想，孩子天性中愛(ài)游戲、愛(ài)求知、愛(ài)趣味、愛(ài)幻想被忽略了。D . 省政府已明確指出，廉租房可以在經(jīng)濟(jì)適用住房中配建，也可以在普通商品住房小區(qū)中配建，以防止低收入家庭遠(yuǎn)離城區(qū)，被邊緣化的現(xiàn)象。7. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）混沌初開(kāi)，人猿相別。_。_。_。_。_。_。所謂知識(shí)就是力量，知識(shí)是語(yǔ)言的定型化產(chǎn)品。說(shuō)到底，語(yǔ)文就是力量?？上攵?，沒(méi)有語(yǔ)文的世界

5、將會(huì)是什么樣子。語(yǔ)言，是人類(lèi)思維的外化，智慧的物化，說(shuō)在口頭上的叫“語(yǔ)”，寫(xiě)在書(shū)面上的叫“文”。人生在世，靠語(yǔ)文進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作、生活，語(yǔ)文是人們須臾不可缺少的工具。人類(lèi)有了語(yǔ)言，就標(biāo)志著人類(lèi)擺脫了愚昧、野蠻，進(jìn)入文明、開(kāi)化的時(shí)代。語(yǔ)文就是口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的合稱(chēng)。生活的外延有多大，語(yǔ)言的外延就有多大。交際交流，表達(dá)情意，人們利用語(yǔ)文這個(gè)工具“接收”或“表達(dá)”自己的精神思想，創(chuàng)造發(fā)明，形成認(rèn)識(shí)論、世界觀，鑄造宏偉的文學(xué)殿堂，推進(jìn)世界向前發(fā)展。A . B . C . D . 8. （5分） (2017聊城模擬) 指出下面剪紙的整體造型和任意兩處局部圖案，并分別概括其寓意。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共

6、13分)9. （13分） (2016高三上資陽(yáng)月考) 閱讀下面的文字，完成文后各題。鞋匠李培俊鞋匠把錢(qián)遞給我的時(shí)候，我認(rèn)真看了他一眼。這是一張已經(jīng)不再年輕的臉，上面的褶子一條摞著一條，寫(xiě)滿了歲月的滄桑和生活的艱辛。握錢(qián)的手，被柔韌的細(xì)繩勒出一道道嫩紅的溝壑。他說(shuō)：“請(qǐng)給我一朵玫瑰?！毙车臄傋訑[在我們花店的窗下，坐北朝南，一年四季，鞋匠那張憨厚的、黝黑的方臉沐浴在燦爛的陽(yáng)光里。在陽(yáng)光里乒乒乓乓釘掌，在陽(yáng)光里嗤嗤拉拉绱鞋。沒(méi)活的時(shí)候，鞋匠會(huì)舒服地伸個(gè)懶腰，點(diǎn)上一支煙，望著天邊某處，不知想些什么。有時(shí)，那煙味會(huì)絲絲縷縷飄進(jìn)花店，暖暖的，有些辛辣，有些刺鼻。那煙，顯然是兩元一包的低檔貨。鞋匠的生意不

7、錯(cuò)，攤子常常被圍得水泄不通。大家奔他而來(lái)的原因，當(dāng)然是鞋匠為人活泛，活兒做得地道。鞋匠在花店窗下擺攤好幾年了，沒(méi)見(jiàn)和誰(shuí)紅過(guò)臉、生過(guò)口角。顧客付錢(qián)時(shí)，鞋匠滿臉微笑，從馬扎上欠欠身子，重重點(diǎn)點(diǎn)頭。頓時(shí)，那張臉便顯得生動(dòng)起來(lái)。他說(shuō)，“謝謝，您慢走，再來(lái)啊?！毙车谝淮蝸?lái)買(mǎi)花，很拘謹(jǐn)，站在收銀臺(tái)前，他狠勁搓手，粗糙的雙掌磨擦出一串沙啦沙啦的響聲。我問(wèn)：“有事嗎？”鞋匠羞澀地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我買(mǎi)一朵玫瑰?！辟I(mǎi)玫瑰？我以為聽(tīng)錯(cuò)了，又問(wèn)一聲，“你要玫瑰？”他重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，“是的，我要一朵玫瑰?！闭f(shuō)著，把錢(qián)遞了過(guò)來(lái)。錢(qián)是一元一元的零票，折褶里帶有微微的酸味。我從新進(jìn)的玫瑰花中選出一朵最大最艷的，用絹紙包上花枝

8、，遞給他。他雙手捧著走出花店，快步跨過(guò)馬路，消失在對(duì)面的小巷里。我沒(méi)問(wèn)過(guò)這花買(mǎi)給誰(shuí)，為什么每月要買(mǎi)一朵？他靠手藝吃飯，日子過(guò)得緊巴巴，為什么要把汗水里撈出來(lái)的錢(qián)送進(jìn)花店，換回一朵不能吃不能喝的玫瑰呢？也許鞋匠有一位他十分疼愛(ài)的妻子，每月為愛(ài)妻送上一朵鮮花；也許他的妻子有什么疾患，臥病在床，她的床頭需要一朵鮮花陪伴；也許他的妻子已經(jīng)去世，他把玫瑰供在妻子遺像前，以示懷念不管是哪種情況，鞋匠都是值得敬重的男人。每次進(jìn)貨，我都要精心為他挑選一朵鮮艷的、最大的玫瑰為他留著，等著鞋匠來(lái)取。情人節(jié)成了年輕人不可或缺的慶典。這天，少男少女們瘋了一樣涌向花店，你來(lái)我往。盡管我有所準(zhǔn)備，進(jìn)貨量高于平時(shí)三倍，玫瑰

9、仍然供不應(yīng)求。下午五時(shí)，最后一朵玫瑰賣(mài)出，我吁了口氣，準(zhǔn)備清點(diǎn)當(dāng)天不菲的收入。這時(shí)，一對(duì)戀人急如星火走進(jìn)花店，男子問(wèn)，“有玫瑰花嗎？”我說(shuō)，“對(duì)不起，你們來(lái)晚了，玫瑰剛剛賣(mài)完。”女子眼尖，發(fā)現(xiàn)了那朵留給鞋匠的玫瑰，興奮得大叫起來(lái)：“瞧，還有一朵！”她央求我說(shuō)，“大姐，賣(mài)給我們吧。”我說(shuō)，“抱歉，那花是別人預(yù)訂的，過(guò)會(huì)兒要來(lái)取?！迸邮质?，兩眼噙滿淚水，說(shuō)，“這是我倆過(guò)的頭一個(gè)情人節(jié)，全市花店跑遍了，只剩下你這朵玫瑰了，你忍心讓我們過(guò)個(gè)沒(méi)有玫瑰的節(jié)日嗎？”男子也說(shuō)，“要不，我出雙倍的價(jià)錢(qián)?！蔽疫€是搖了搖頭，說(shuō)，“做生意要言而有信，你愿意讓我做個(gè)失信的人嗎？”女子臉色變得越發(fā)難看，埋怨男子說(shuō)，

10、“都怨你，都怨你，我說(shuō)早些來(lái)，你偏不聽(tīng)，現(xiàn)在可好”男子臉上訕訕的，囁囁嚅嚅地說(shuō)，“明年，明年我送你一大抱玫瑰?！毙吃邕M(jìn)來(lái)了，他把錢(qián)遞給我，我把玫瑰交給了鞋匠。鞋匠臉上綻開(kāi)一抹笑意，把玫瑰舉到鼻子下，深深地嗅聞一陣，然后心滿意足地走了。這次鞋匠沒(méi)有跨過(guò)馬路，也沒(méi)有走進(jìn)那條小巷，他微笑著，把玫瑰花交給小伙子，說(shuō)，“還不快點(diǎn)送給姑娘?！碧旖抵舶研』镒优铝耍舆^(guò)玫瑰，朝鞋匠深深地鞠了三躬，連聲說(shuō)，“謝謝大爺，謝謝大爺！”這對(duì)情侶走時(shí)，鞋匠在他們身后喊了一聲，“祝你們幸福?。　蹦呛奥暫芸煅蜎](méi)在寒風(fēng)中，不知道小情侶聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)到。（選自小說(shuō)選刊2016年第2期，有改動(dòng)）注：绱鞋：把鞋幫和鞋底縫在一起。（1

11、） 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A . 鞋匠買(mǎi)玫瑰之舉與其境遇的反差，激發(fā)了讀者的好奇心。第三段多次寫(xiě)到“陽(yáng)光”，起到了襯托鞋匠對(duì)生活充滿陽(yáng)光的作用。B . “我”知道鞋匠的玫瑰是買(mǎi)給他妻子的，“我”很敬重他重情重義，每次進(jìn)了貨，都要精心為他留一朵鮮艷的、最大的玫瑰。C . 情人節(jié)是年輕人的慶典?；ǖ甑拿倒骞┎粦?yīng)求，鞋匠把“我”特意留給他的那支玫瑰交給小伙子。作者這樣寫(xiě)能烘托鞋匠這一形象。D . 小說(shuō)以“我”的視角來(lái)講述鞋匠的故事，真實(shí)自然，拉近了與讀者的距離。其中“我”是花店老板，熱情友好，很講信用，頗有心計(jì)。E . 作者采用直接與間接描寫(xiě)相結(jié)合的方法刻畫(huà)鞋匠

12、。直接描寫(xiě)了他的外貌、言行、心理，又借“我”的感受以及小伙子的反應(yīng)來(lái)間接寫(xiě)鞋匠。（2） 小說(shuō)中鞋匠有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3） 小說(shuō)的標(biāo)題是“鞋匠”，有人說(shuō)可以換成“玫瑰”，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容探究用哪一個(gè)題目好。三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)10. （11分） (2017高三上寶雞期末) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。趙?，g，字君錫，舊名希喆，登慶元二年進(jìn)士第，改賜今名。少扶父喪歸，道遇寇，左右駭散，?，g拊棺慟哭不懾，寇義而去。既舉進(jìn)士，調(diào)汀州司戶。峒寇李元礪方起，汀人震懼，郡會(huì)僚佐議守城，?，g下坐無(wú)一語(yǔ)，守異之曰不言得無(wú)有所見(jiàn)乎?，g曰守城非策也距城三十里有關(guān)曰古城若悉精銳以扼其沖

13、賊不足慮矣守以付?，g夜半，賊數(shù)百銜枚突至，?，g嚴(yán)兵以待。賊且至，始命矢石俱下，賊無(wú)一免，余黨聞風(fēng)而遁。?，g引還，老稚羅拜相屬，?，g繇他道以避之。詔升州推官，治疑獄，決滯訟。去之日，軍民遮道泣送者數(shù)十里。調(diào)主管夔州路轉(zhuǎn)運(yùn)司帳司，疏大寧鹽井利病，使者上諸朝，民便之。改知玉山縣，未行召對(duì) ， ?，g，言：“民力困于貪吏，軍力困于僨師?！睂幾诩渭{之。授大理寺丞，權(quán)工部郎官。于是希琯次對(duì)時(shí)首論：“今日多事之際，而未有辦事之人。朝紳，清選也，以緘默為清重，以刻薄為舉職，以無(wú)所可否為識(shí)體。臣非敢厚誣天下以為無(wú)人，患在選擇未得其道、器使未當(dāng)其才爾。”授成州團(tuán)練使，賜金帶，令服系。以寶璽推恩，進(jìn)和州防御使。理宗即

14、位，進(jìn)潭州觀察使，以公族近邸，恩特加厚。又進(jìn)安德軍承宣使。希琯引對(duì)，言：“初政急務(wù)，莫先于明道，總治統(tǒng)，收人心?！鄙蠟閯?dòng)容。越明年，論祠祭不蠲，禁衛(wèi)不肅。慈明宮上壽，升節(jié)度，封信安郡公。卒，遺奏聞，上震悼輟視朝，賜含斂，贈(zèng)以金幣。?，g風(fēng)資凝重，胸抱魁磊，揚(yáng)人之善，不記人之過(guò)；急人之難，不忘人之恩。居官，祁寒盛暑未嘗謁告，衣食取裁足而已。追封信安郡王。（節(jié)選自宋史趙?，g傳）（1） 對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 守異之/曰得無(wú)有所/見(jiàn)乎?，g/曰守城非策也/距城三十里有古城/若悉精銳以扼其沖/賊不足慮矣/守以付?，gB . 守異之/曰得無(wú)有所見(jiàn)乎/希琯曰/守城非策也/距城三十里有古

15、城若悉/精銳以扼其沖/賊不足慮矣/守以付希琯C . 守異之曰/得無(wú)有所見(jiàn)乎/?，g曰/守城非策也/距城三十里有古城/若悉精銳以扼其沖/賊不足慮矣/守以付?，gD . 守異之曰/得無(wú)有所見(jiàn)乎希甫/曰/守城非策也/距城三十里有古城/若悉精銳以扼 其/沖賊不足慮矣/守以付?，g（2） 下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 進(jìn)士是科舉考試的最高功名。殿試錄取分為三甲：一甲稱(chēng)進(jìn)士及第，二甲稱(chēng)進(jìn)士出身，三甲稱(chēng)同進(jìn)士出身。B . 召對(duì)，是君主召見(jiàn)臣下令其回答有關(guān)政事、經(jīng)義等方面的問(wèn)題。按照規(guī)定，官員的考核使用都需經(jīng)過(guò)這種形式。C . 大理寺，官署名。相當(dāng)于現(xiàn)代的最高法院，掌刑獄案件審理

16、，長(zhǎng)官名為大理寺卿，位九卿之列。D . 理宗即南宋皇帝趙昀的廟號(hào)。廟號(hào)是皇帝于廟中被供奉時(shí)所稱(chēng)呼的名號(hào)，起源于重視祭祀與敬拜的商朝。（3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 趙希箱臨危不懼，孝義感動(dòng)他人。他年輕時(shí)扶父柩歸葬，路遇強(qiáng)盜，別人四散奔逃，他仍拊棺慟哭，強(qiáng)盜認(rèn)為他孝義而離開(kāi)。B . 趙希輯善于謀劃，智勇令人欽佩。峒寇李元礪攻打汀州，趙希琯臨危受命，扼守要沖。面對(duì)敵人偷襲，他妥善處置，大獲全勝。C . 趙?，g政績(jī)卓著，深得百姓愛(ài)戴。汀州推官任上，他判明疑難案件，決斷積久的訴訟，離任時(shí)百姓哭泣相送，綿延數(shù)十里。D . 趙?，g博才多識(shí)，受到皇帝器重。他多次被皇帝召

17、見(jiàn)答對(duì)，能提出合理化建議，屢被升職，皇帝稱(chēng)贊他風(fēng)采莊重，光明磊落。（4） 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。?，g引還，老稚羅拜相屬，希琯繇他道以避之。居官，祁寒盛暑未嘗謁告，衣食取裁足而已。四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分)11. （7分） (2019大慶模擬) 閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成下列小題。 金陵懷古王珪懷鄉(xiāng)訪古事悠悠，獨(dú)上江城滿目秋。一鳥(niǎo)帶煙來(lái)別渚，數(shù)帆和雨下歸舟。蕭蕭暮吹驚紅葉，慘慘寒云壓舊樓。故國(guó)凄涼誰(shuí)與問(wèn)，人心無(wú)復(fù)更風(fēng)流。金陵懷古四首（其一）王安石霸主孤身取二江，子孫多以百城降。豪華盡出成功后，逸樂(lè)安知與禍雙？東府舊基留佛剎，后庭余唱落船窗。黍離麥秀從來(lái)事，且置興亡近酒缸。【注】王

18、珪：時(shí)任北宋左相，寫(xiě)作此詩(shī)時(shí)北宋在與西夏的兩次戰(zhàn)爭(zhēng)中均遭失敗。東府：位于金陵城中，曾是東晉丞相、荒淫的會(huì)稽王司馬道子的府第。黍離麥秀：商紂王叔父箕子朝周時(shí)，路過(guò)殷商舊墟，看到宮室毀壞，長(zhǎng)滿禾黍，慨憤而作黍離麥秀。（1） 下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 兩首詩(shī)題目中的“懷古”表明了詩(shī)歌的題材，“金陵”是地名，又稱(chēng)建康、江寧、石頭城，是六朝古都，今指南京。B . 前詩(shī)中間二聯(lián)，著力描寫(xiě)詩(shī)人眼中的秋光。一句一景，猶如四幅畫(huà)屏，物象雖不同，但都集中反應(yīng)了秋天的蕭瑟，創(chuàng)造了一個(gè)寥落清冷的意境。C . 后詩(shī)頸聯(lián)以豐富的想象和懷古的詩(shī)情述說(shuō)前朝舊事，當(dāng)年府第如今只剩幾間佛寺，后庭遺曲余唱

19、未休，讓人感懷不已。D . 方虛谷云：“懷古者，見(jiàn)古跡，思古人。其事無(wú)他，興亡賢愚而已?！眱墒自?shī)都是按照“臨古地思古人憶其事抒己志”的順序結(jié)構(gòu)全詩(shī)的。（2） 兩首詩(shī)同為金陵懷古，抒情方式卻不同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體賞析。 五、 默寫(xiě) (共1題；共5分)12. （5分） (2017阿拉善盟模擬) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的空缺部分。（1） 在生于憂患死于安樂(lè)中，孟子認(rèn)為上天要讓一個(gè)人擔(dān)負(fù)重大使命，一定會(huì)讓這個(gè)人經(jīng)歷種種艱難困苦，最終“_，_?！保?） 李白在蜀道難中通過(guò)描寫(xiě)行人手摸星辰、仰天嘆息來(lái)襯托蜀道高險(xiǎn)的句子是“_，_”。（3） 在永遇樂(lè)京口北固亭懷古中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“封狼居胥”，但是由于行事草率，最終卻“_”。六、 填空題 (共1題；共2分)13. （2分） 根據(jù)所給材料，按要求作答。仲夏，芭蕉那高及屋檐、軟闊碧綠的如蓋仙扇，總能營(yíng)造出一片清與靜。這靜，是叫人無(wú)法不心安神逸、去除煩躁的靜。這清，是不帶任何雜質(zhì)的清，猶如井