河南省虞城縣第一初級中學(xué)七年級歷史上冊 第10課 秦末農(nóng)民起義學(xué)案（無答案） 新人教版

1、第10課 秦末農(nóng)民起義點(diǎn)擊新目標(biāo)1、記住大澤鄉(xiāng)起義的時(shí)間和領(lǐng)導(dǎo)人。2、理解大澤鄉(xiāng)起義的歷史意義，及項(xiàng)羽、劉邦在滅秦過程中的作用。3、了解秦朝二世而亡的原因。鏈接舊知識朗讀指導(dǎo)叢書第9課的知識建構(gòu)課堂進(jìn)行時(shí)【情景創(chuàng)設(shè)】“孔夫子是有些好處但秦始皇比孔子還要偉大的多。孔夫子是講空話的。秦始皇是第一個(gè)把中國統(tǒng)一起來的人物。不但政治上統(tǒng)一了中國，而且統(tǒng)一了中國的文字、中國各種制度，如度量衡，有些制度后來一直沿用下來。中國過去的封建君主還沒有第二個(gè)超過他的，可是被一些人罵了幾千年?！?毛澤東【課前熱身】 秦 （1）焚書_；（2）徭役、 繁重； 末 根本原因：（秦的暴政） （3）賦稅沉重；（4）刑法殘酷；

2、（5）秦二世的昏庸殘暴。 農(nóng) 爆發(fā)：公元前_年， 和 領(lǐng)導(dǎo)900農(nóng)民在 發(fā)動起義。 民 大澤鄉(xiāng)起義 建立的政權(quán)： 政權(quán)。 意義：中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。 起 巨鹿之戰(zhàn) 時(shí)間：公元前 年；領(lǐng)導(dǎo)人： 義 秦朝滅亡 特點(diǎn)： ；意義：殲滅秦軍主力。公元前207年，_ _攻入咸陽，秦朝滅亡?！拘抡n解讀】（一）秦的暴政閱讀教材5557頁的內(nèi)容回答（1）列舉秦朝暴政的表現(xiàn)。（2）根據(jù)材料，回答問題”材料一 （史記卷六秦始皇本紀(jì)）：臣（李斯）請史官非秦記皆燒之。非博士官所職，天下敢有藏詩書、百家語者，悉詣守、尉雜等燒之材料二史記記載侯生、盧生非議始皇，始皇知道后大怒道：“盧生等吾尊賜之甚厚，今乃誹謗

3、我，是重吾不德也。諸生在咸陽者，吾使人廉問，或?yàn)檠砸詠y黔首。”遂下令拷問咸陽400多名書生，欲尋侯生、盧生。事后，將相關(guān)460名書生全部坑殺 材料一、二反映的歷史事件是什么？ 這一歷史事件有什么影響？（二）秦末農(nóng)民起義觀察右圖，并結(jié)合教材5558頁內(nèi)容回答（1）該圖反映的是我國歷史上哪一次農(nóng)民起義？爆發(fā)于何時(shí)？爆發(fā)的主要原因是什么？（2）這次起義的領(lǐng)導(dǎo)人是誰？建立的政權(quán)的名字？起義的結(jié)果如何？（3）根據(jù)這幅圖你能總結(jié)出一兩個(gè)成語嗎？（三）秦朝的滅亡閱讀教材5960頁的內(nèi)容填空項(xiàng)羽：公元前207年，率領(lǐng)起義軍在 殲滅秦軍主力。劉邦：公元前 年， 攻入咸陽，秦朝滅亡。在秦朝滅亡的過程中起到的作用

4、 （四）分析評價(jià)秦始皇4、評價(jià)歷史人物秦始皇【課堂小結(jié)】 齊讀知識結(jié)構(gòu)課堂大練兵一、單項(xiàng)選擇題1、秦朝有一位官員，曾向秦始皇建議實(shí)行郡縣制，后來又建議發(fā)布焚書令，他是（ ）A、董仲舒 B、李斯 C、趙高 D、蒙恬2、秦朝統(tǒng)治時(shí)期，剝削壓迫老百姓的主要方式有哪些( )農(nóng)民繳納大部分收獲物作為賦稅 征發(fā)農(nóng)民服兵役 征發(fā)農(nóng)民服徭役 農(nóng)民繳納一定數(shù)量的錢作為賦稅A、 B、 C、 D、3、陳縣人對陳勝說：“將軍生身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦功宜為王?！焙髞黻悇僮粤橥?，建立的政權(quán)是（ ）A、張楚政權(quán) B、大齊政權(quán) C、大順政權(quán) D、大西政權(quán)4、巨鹿之戰(zhàn)中，起義軍破釜沉舟，最后殲滅了秦軍主力。這場戰(zhàn)爭的重要領(lǐng)導(dǎo)人是（ ）A、陳勝 B、吳廣 C、項(xiàng)羽 D、劉邦5、司馬遷說：“陳勝雖已死，其所置遣侯