疫情復(fù)課后的班主任工作計(jì)劃精選多篇

1、疫情復(fù)課后的班主任工作計(jì)劃精選多篇篇1：幼兒園是人群比較密集的場(chǎng)所，幼兒是沾染病易感人群，稍有忽視，容易引發(fā)各種沾染病的產(chǎn)生和流行。做好幼兒園沾染病的預(yù)防和管理控制沾染病，避免幼兒園爆發(fā)沾染病，保障幼兒健康發(fā)展。為了進(jìn)1步做好幼兒園沾染病的防控，有力高效防控和遏制沾染病的產(chǎn)生和傳播，決定采取1下措施:1、期預(yù)防是關(guān)鍵總的來(lái)講幼兒沾染病的潛伏期基本在3-天之內(nèi)，在幼兒處于癥狀不明顯，或無(wú)癥狀的潛伏期內(nèi)，特別是容易將沾染病沾染給其他幼兒，在幼兒園這樣高度密集的地方，如果等發(fā)現(xiàn)某個(gè)幼兒已產(chǎn)生了再進(jìn)行防治，就失去了最好的控制時(shí)機(jī)為時(shí)已晚，所以沾染病的防治貴在早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，在充分認(rèn)識(shí)這1點(diǎn)后，我們應(yīng)當(dāng)

2、注意以下幾點(diǎn)1.加強(qiáng)晨間檢查。逐日晨間進(jìn)行檢查和缺課追蹤制度，每天保健老師對(duì)所有入園兒童進(jìn)行認(rèn)真負(fù)責(zé)的檢查，特別是皮膚、手足是不是出疹子;口腔里是不是有潰瘍;兩鰓是不是紅腫等。做好晨檢記錄發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向園長(zhǎng)匯報(bào)，班級(jí)老師到班級(jí)后首先開窗和透風(fēng)然后對(duì)入園的孩子進(jìn)行詢問檢查。2.加強(qiáng)缺勤追蹤把好2次晨檢關(guān)，有異常要求家長(zhǎng)帶孩子到醫(yī)院救治，對(duì)排除沾染病的幼兒須有醫(yī)院的相干證明，同時(shí)老師要負(fù)責(zé)對(duì)每位缺課孩子的終究缺課緣由有登記記錄緣由，每天上午10:00老師負(fù)責(zé)考勤，沒有來(lái)園的打電話，詢問幼兒情況及醫(yī)院看病結(jié)果。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向上級(jí)部門報(bào)告疫情報(bào)告，若在園內(nèi)出現(xiàn)了沾染病或疑似應(yīng)及時(shí)對(duì)得病幼兒進(jìn)行隔離，并

3、通知家長(zhǎng)到正規(guī)醫(yī)院，并有保健醫(yī)生跟蹤確診結(jié)果及時(shí)上報(bào)，3.落實(shí)衛(wèi)生檢查對(duì)幼兒的教學(xué)生活用品和活動(dòng)場(chǎng)所加大消毒力度，幼兒毛巾水杯等應(yīng)1用1消毒，采取每天兩次以上檢查制度，每周進(jìn)行1次大檢查，做好相干記錄，若發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場(chǎng)改正，當(dāng)場(chǎng)指出，及時(shí)監(jiān)督，催促各班做到細(xì)致的常規(guī)化的衛(wèi)生消毒工作。2、措施得當(dāng)是保障1.保持教學(xué)生活環(huán)境整潔衛(wèi)生，透風(fēng)換氣，加強(qiáng)檢查，嚴(yán)禁幼兒共用水杯餐具和小毛巾等人物物品現(xiàn)象。2.嚴(yán)格依照要求由專人為大型玩具消毒，定期展開預(yù)防性消毒是根據(jù)天氣情況，不定時(shí)安排全部幼兒服用具有抗病毒藥效的中藥。3.注意均衡營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)戶外鍛煉保證足夠休息，增強(qiáng)體質(zhì)。4.讓每位教師熟知沾染病應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容

4、，在幼兒園期間發(fā)現(xiàn)幼兒如有發(fā)熱，咳嗽，乏力精神頹廢的癥狀時(shí)，老師立刻啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案采取措施及時(shí)就診及時(shí)隔離。3、具體工作安排9月份1.完全打掃衛(wèi)生環(huán)境進(jìn)行全員安全大檢查，2.制定本學(xué)期沾染病防控計(jì)劃，3.嚴(yán)格把控幼兒新生入園和新上崗教師體檢關(guān)。4.對(duì)家長(zhǎng)教師進(jìn)行沾染病知識(shí)培訓(xùn)。10月份1.做好秋季流行病的宣揚(yáng)預(yù)防工作。2.加強(qiáng)衛(wèi)生消毒及晨檢工作，學(xué)習(xí)常規(guī)消毒。3.加強(qiáng)餐點(diǎn)環(huán)節(jié)的檢查力度。4.做好秋季沾染病預(yù)防工作。101月份，1.組織學(xué)習(xí)沾染病應(yīng)急預(yù)案。2.加強(qiáng)午睡環(huán)節(jié)，巡查監(jiān)督。3.進(jìn)行防病知識(shí)宣揚(yáng)是發(fā)放與預(yù)防秋季沾染病。4.加強(qiáng)沾染病防控工作進(jìn)行1次幼兒健康知識(shí)考試。5.對(duì)家上進(jìn)行1次預(yù)防疾

5、病沾染的防護(hù)知識(shí)培訓(xùn)。1月份1.做好秋冬季衛(wèi)生保健的宣揚(yáng)和預(yù)防工作。2.加大衛(wèi)生檢查力度，催促做好御寒保暖工作。3.搜集各類資料并歸檔。3月份1.做好春季流行病的宣揚(yáng)預(yù)防工作，加強(qiáng)衛(wèi)生消毒及晨檢工作。2.組織教師學(xué)習(xí)春季沾染病防控的知識(shí)，組織保育員學(xué)習(xí)常規(guī)消毒，加強(qiáng)常規(guī)檢查。3.加強(qiáng)餐點(diǎn)環(huán)節(jié)的檢查力度，加強(qiáng)午睡環(huán)節(jié)檢查力度，4月份1.組織學(xué)習(xí)沾染病應(yīng)急預(yù)案。2.各班上健康教育公然課進(jìn)行防病知識(shí)宣揚(yáng)。5月份1.發(fā)以預(yù)防春夏季為內(nèi)容的告家長(zhǎng)書。2.加大各班衛(wèi)生消毒監(jiān)管力度，檢查制度，落實(shí)情況保健所做好1年1度的幼兒體魄檢查。3.及時(shí)做好體檢反饋工作，對(duì)有疾病的通知家長(zhǎng)帶孩子就診，進(jìn)行1次健康知識(shí)培

6、訓(xùn)宣揚(yáng)檢測(cè)。6月份1.做好夏季衛(wèi)生保健宣揚(yáng)和預(yù)防2.加大衛(wèi)生檢查力度，滅蚊滅蠅工作。3.加強(qiáng)沾染病防控工作巡查重點(diǎn)檢查消毒落實(shí)。4.搜集，整理各類資料并歸檔。篇2：時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了1個(gè)學(xué)期。在孩子們的歡聲笑語(yǔ)新的1年來(lái)臨了。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，各方面的工作都展開得相當(dāng)順利，也獲得了1定的成績(jī)。在新的1年之際，記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié):1、教育教學(xué)方面大班的幼兒有了1定的自我意識(shí)和自尊心，也有了1定的交往能力，性情上也變的懂事了但也會(huì)任性，在與同伴相處的進(jìn)程中很容易產(chǎn)生矛

7、盾，愛告狀，所以我認(rèn)為對(duì)幼兒進(jìn)行行動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，我1直教育幼兒與同伴之間要友好相處，曉得禮貌待人。兩人產(chǎn)生矛盾時(shí)，我將主動(dòng)權(quán)教給孩子，讓他們正確認(rèn)識(shí)自己的行動(dòng)，找到解決的辦法，我們?cè)龠M(jìn)行指點(diǎn)。大班是幼兒進(jìn)入小學(xué)的1個(gè)重要過度階段，在活動(dòng)中嚴(yán)格抓好班級(jí)常規(guī)工作的同時(shí)，做到對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好的培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、聆聽、大膽舉手發(fā)言的習(xí)慣，對(duì)幼兒的要求有正確的示范并時(shí)刻提示。在語(yǔ)言活動(dòng)中我采取多種教學(xué)方式激起幼兒學(xué)習(xí)和交換的愿望，在活動(dòng)中認(rèn)真聆聽他人的回答，對(duì)老師的問題及同伴的問題都積極思考、聆聽，在游戲中鼓勵(lì)幼兒大膽自若的參與游戲，讓幼兒知道在不同的活動(dòng)中有不同的活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)幼兒

8、的自我意識(shí)，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)入大班后有1部份幼兒有較強(qiáng)的依賴性，做事拖拉沒有較強(qiáng)時(shí)間觀念和責(zé)任心，在平?；顒?dòng)中我不但讓幼兒明白自己要做甚么，還成心識(shí)引導(dǎo)幼兒看時(shí)間，在1定的時(shí)間做完自己的事情，改掉拖拉的習(xí)慣，同時(shí)還在班里選了小老師和小組長(zhǎng)，讓幼兒在競(jìng)爭(zhēng)中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力，不但提高幼兒的自我意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，還能培養(yǎng)幼兒的良好品德和參與的積極性，通過1學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力，班里幼兒在這方面都獲得了很多進(jìn)步。2、保育工作在平常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的1員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、

9、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，跟據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)1起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1、加強(qiáng)了幼兒1平常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了1定的發(fā)展。2、幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。重視培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。3、為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故產(chǎn)生。注意視察幼兒不同的破壞性行動(dòng)，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。4、強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡查，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入眠，衣服折疊整齊放

10、好。5、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。3、家長(zhǎng)交換。老師和家長(zhǎng)通過交換，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(zhǎng)和老師的交換顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀態(tài)，切實(shí)做好家園同步工作。幼兒園教育是1個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要二者接個(gè)才能獲得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面

11、的發(fā)展。作為1名幼兒教師不但要管理好班級(jí)，有1顆愛孩子的心，還要不斷的提高本身的素質(zhì)，不斷的完善本身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自己缺少高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)期的步伐。篇3：在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的1年來(lái)臨了，1個(gè)學(xué)期行將結(jié)束?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的血汗，固然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在兩個(gè)老師的共同努力下，班級(jí)工作展開得井然有序?？粗⒆觽?張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)?，F(xiàn)在我就對(duì)這1學(xué)期的班級(jí)工作做以下總結(jié):1、政治思想方面我們積極參加園內(nèi)組

12、織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高本身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。教養(yǎng)員老師及時(shí)溝通教學(xué)心得，認(rèn)真視察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活情況，共同做好班級(jí)教育教學(xué)工作。2、教育教學(xué)方面大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，我們采取探索在前，講授在后的教學(xué)情勢(shì)，大大激起了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。數(shù)學(xué)方面:我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué)，由于幼兒年齡個(gè)體差異大，教學(xué)中常出現(xiàn)1半先懂1半后懂的局面，常?；ǜ嗟臅r(shí)間去輔導(dǎo)不懂的孩子，大大增加的我們的工作量，還不1定收到預(yù)期的效果。后來(lái)通過教研組的學(xué)習(xí)再向其他老師請(qǐng)教得出1些啟發(fā)，我們利用各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒

13、從通過了解理解操作鞏固，掌握了5之內(nèi)加減法，到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字1、，幼兒的數(shù)學(xué)思惟能力得到較大程度的發(fā)展。語(yǔ)言方面:全語(yǔ)言教育是我園的教育特點(diǎn)，我們通過詩(shī)歌、童謠、故事、看圖講述等情勢(shì)培養(yǎng)幼兒聆聽習(xí)慣，瀏覽理解和講述能力，現(xiàn)在孩子們能根據(jù)圖片講述完全的故事2個(gè)，可以有感情的朗讀詩(shī)歌、散文，在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數(shù)孩子思惟活躍能完成較好。音樂方面:我們幼兒通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了90首歌曲，并會(huì)比畫動(dòng)作2首。體育方面:我們通過有趣的游戲活動(dòng)，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓勵(lì)不愛運(yùn)動(dòng)的孩子參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)不怕困難。不怕累。李軍珊、尹甜甜就是很好的例子，讓

14、我們很有成績(jī)感。社會(huì)方面:我們利用教育教學(xué)活動(dòng)和平常生活活動(dòng)，通過故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會(huì)常規(guī)大大提高了安全性，生活中大部分孩子都能與火伴友好相處、分享、有同情心。3、常規(guī)方面本學(xué)期，為了更好的迎接1級(jí)園驗(yàn)收工作，我們班加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格催促幼兒用洗手液洗手。平時(shí)勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)太長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性也很高。由于甲流疫情嚴(yán)峻，我們配合保育員老師每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)天的身體狀態(tài)，對(duì)1些身體不適的幼兒盡早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行各

15、種安全教育、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡可能少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí)，對(duì)幼兒其他方面的行動(dòng)習(xí)慣教育我也沒有放松。如通過本學(xué)期的催促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但依然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強(qiáng)幼兒的自控能力。4、家園共育方面家長(zhǎng)工作也是我們教育的1個(gè)重要部份。我們利用多種情勢(shì)展開家園共育工作，如利用家園共育窗口，及時(shí)更新每周活動(dòng)計(jì)劃，方便家長(zhǎng)了解班級(jí)平常生活工作，我們利用每天接送時(shí)間，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，構(gòu)成家園協(xié)力，共同增進(jìn)幼兒發(fā)展。固然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不

16、斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。5、不足的地方本學(xué)期，我是第1次帶大班工作，我認(rèn)為我的教育教學(xué)工作展開的還不是很好，應(yīng)當(dāng)多從家長(zhǎng)的角度斟酌為幼兒制定出符合家長(zhǎng)要求的教學(xué)計(jì)劃，幼兒的水平良莠不齊，我們應(yīng)當(dāng)更多的在關(guān)注全部的同時(shí)，重視個(gè)別差異。這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)劑，以求增進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。篇4：我們常常說1個(gè)班級(jí)就像1個(gè)大家庭，教師、幼兒、家長(zhǎng)都在這個(gè)家庭中扮演著各自的角色，如何管理好這個(gè)大家庭，是1件不容易的事，就我來(lái)講，本學(xué)期我是通過以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理的。1.與班主任密切配合，共同制定教育計(jì)劃。本學(xué)期大班還是有兩位老師共同帶班，學(xué)期初，我們首先商量好各自負(fù)責(zé)的主題活動(dòng)

17、，然后制定主題計(jì)劃，這樣每一個(gè)人都非常明確自己的責(zé)任，以便于提早做準(zhǔn)備。1位老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，另外一位老師也會(huì)在旁邊協(xié)助管理，大大提高了幼兒的聽課效力。對(duì)幼兒園布置的任務(wù)，我們也是相互商量，共同合作，在本學(xué)期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)“比賽中通過我們的努力，獲得了第2名的成績(jī)。由此我覺得要管理好1個(gè)班級(jí)，兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的。2.建立良好的師幼關(guān)系，真正走進(jìn)孩子的心。平常我們總在說要了解孩子的心，走進(jìn)孩子的心，但事實(shí)是說很多，做得少。在工作中受老師關(guān)注的常常是那些表現(xiàn)好的小朋友，對(duì)那些調(diào)皮、不聽話的幼兒，我們更多的是抱怨、批評(píng)。所以本學(xué)期，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近，與他們多聊天，從

18、而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另外一面，像班上的沈豪杰小朋友，平時(shí)不管上課、下課話特別多，不管老師怎樣勸，他就是管不住自己的嘴，后來(lái)他調(diào)到了第1排，我們的距離近了，我就常找他聊天，從中知道了他爸爸是油漆工，每天很早就出門了，天黑了還不回家，媽媽的工作也很忙，爺爺奶奶忙于干農(nóng)活，家里根本沒人和他聊天，所以他只能在幼兒園與小朋友講，講他的發(fā)現(xiàn)，講他的想法。從我主動(dòng)和他聊天后，我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了，而且看見我總是笑瞇瞇的，我想他是真實(shí)的接受我了。這也讓我對(duì)自己的做法更有信心了。3.積極展開各項(xiàng)活動(dòng)，豐富幼兒生活。學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了每個(gè)月活動(dòng)，以此來(lái)豐富幼兒的生活。4月份大

19、班的孩子參加了幼兒園舉行的迎春繪畫展，有10名幼兒分別取得了1、2、3等獎(jiǎng)，5月份參加了“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”運(yùn)動(dòng)會(huì)，有10多名幼兒獲得了名次，6月份，班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽，孩子們獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。為班級(jí)獲得了榮譽(yù)，同時(shí)幼兒各方面的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。在班級(jí)中，我們也展開了“3字經(jīng)”朗讀比賽，陶冶了幼兒的情操。4.密切聯(lián)系家長(zhǎng)，增進(jìn)家園合作。1.我們會(huì)在主題活動(dòng)展開前，把主題活動(dòng)表張貼在家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解孩子活動(dòng)，配合我們的活動(dòng)需要。2.每周5把幼兒新學(xué)的故事寫在“貝貝小金庫(kù)”上，讓幼兒回家復(fù)述，也讓家長(zhǎng)了解了自己孩子對(duì)新知識(shí)的掌握程度，對(duì)有些當(dāng)面

20、碰不到的家長(zhǎng)，我們也會(huì)通太小金庫(kù)與他們溝通，他們也會(huì)把自己的疑問寫在小金庫(kù)上。小金庫(kù)成了家園之間的橋梁。3.當(dāng)幼兒在園不舒服時(shí)，我們會(huì)及時(shí)打電話通知家長(zhǎng)，并主動(dòng)打電話去關(guān)心幼兒的病情，家長(zhǎng)們對(duì)老師的關(guān)心也很感謝，拉近了彼此的距離。4.在“61”節(jié)上，家長(zhǎng)們也是積極地幫幼兒化裝、梳頭，拍照，攝影，給了我們更多工作的信心。5.學(xué)期中安排家長(zhǎng)聽了有關(guān)家教的知識(shí)講座，發(fā)放有關(guān)幼小銜接的家長(zhǎng)信，遭到了家長(zhǎng)的好評(píng)，認(rèn)為我們的工作很周到。5.做好幼小銜接工作，幫助幼兒順利過渡。做好幼小銜接工作，也是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之1，在學(xué)期初我就做好了幼小銜接方案，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并制作了大班幼兒學(xué)習(xí)制度表和班級(jí)管理生記錄冊(cè)，讓幼兒有對(duì)比的進(jìn)行學(xué)習(xí)和做值日生，減少了教師沒必要要的管理行動(dòng)。學(xué)期末，我們?cè)趯W(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間的安排上也做了調(diào)劑，使幼兒漸漸適應(yīng)小學(xué)的作息制度。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了靖江1小，在參觀時(shí)，他們對(duì)小學(xué)的1切都很好奇，表現(xiàn)出了對(duì)小學(xué)的向往，產(chǎn)生了做1名小學(xué)生的美好欲望。種種活動(dòng)的展開，都為幼兒進(jìn)入小學(xué)，做好了準(zhǔn)備。固然在班級(jí)管理工作中，我們還有很多做的不足的地方。1.大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得