高中語(yǔ)文《赤壁賦》課件蘇教版必修一

1、,赤壁賦,宋蘇軾,蘇軾：字 號(hào) 。 唐宋八大家之一， 文學(xué)家、 書(shū)畫(huà)家，其詞開(kāi) 一派，著有 、 。,詩(shī)詞文賦、書(shū)法、繪畫(huà)樣樣精通。儒家和佛老思想。 入世：積極進(jìn)取，懷才不遇； 出世：逃避現(xiàn)實(shí)，寄情山水。,子瞻、東坡居士、北宋、豪放、 蘇東坡集、東坡樂(lè)府,寫(xiě)作背景：,宋神宗熙寧年間，蘇軾反對(duì)新法，請(qǐng)求外調(diào)出京，后屢遭貶官。元豐三年春被貶到黃州任團(tuán)練副使，實(shí)則等于充軍。元豐五年七月和十月，蘇軾曾先后兩次到黃州城外的赤壁磯漫游，寫(xiě)下了赤壁賦。,賦 賦是我國(guó)古代一種文體，兼具詩(shī)歌和散文的特點(diǎn)。其特點(diǎn)是“鋪采摛文，體物寫(xiě)志”。有 時(shí)虛設(shè)主客，通過(guò)“抑主伸客” 的方式闡述觀點(diǎn)。,聽(tīng)錄音朗讀 本文有許多押韻

2、的字和對(duì)偶句，誦讀時(shí)要注意語(yǔ)音的輕重緩急，讀出文章的音韻美。 標(biāo)出各段的韻腳 自由朗讀,朗讀課文,思考：,可以用四個(gè)字來(lái)概括這篇賦的內(nèi)容。 那就是“事、景、情、理” 。請(qǐng)你回 答什么事、什么景、什么情、什么 理。,為何而樂(lè)？,觀景而樂(lè),清風(fēng)徐來(lái)，水波不興 白露橫江，水光接天 （景美）朦朧迷離、羽化登仙,英雄業(yè)績(jī)今安在何況吾輩漁樵者,天地闊遠(yuǎn) 而自身渺小,長(zhǎng)江無(wú)窮 而人生短暫,欲求仙而不得 托遺響于悲風(fēng),3、蘇軾的悲從何而來(lái)？,從歌聲中來(lái) （政治失意）,從簫聲中來(lái) （簫聲幽怨）,從歷史人物中來(lái) （人生無(wú)常）,從個(gè)人境遇中來(lái) （生命短暫）,4、 由悲而悟，蘇軾有了哪些悟？,一：變與不變,二：取與不取,水 月 人,變 不變,逝者如斯,盈虛如彼,生老病死,未嘗往也,卒莫消長(zhǎng),代代相承,以坦然的心境欣賞“江上之清風(fēng)，山間之明月” 曠達(dá)樂(lè)觀,取與不?。?通過(guò)泛游赤壁時(shí)主客之辯，反映了作者由故作曠達(dá)到陷于苦悶，又由苦悶到解脫的思想過(guò)程，表現(xiàn)了作者雖身處逆境卻仍然曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。,定風(fēng)波 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余不覺(jué)。已而遂晴。故作此。 莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平