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1、第15課 民族團(tuán)結(jié)與中外交流,上海市石筍中學(xué) 汪洪芳,歷史上,中原地區(qū)的許多統(tǒng)治者與邊疆地區(qū)的少數(shù)民族矛盾重重。但在唐朝初期,卻有一位皇帝深深地贏得了北方各民族的擁戴。在這位皇帝生前,各族首領(lǐng)尊奉他為各族的領(lǐng)袖“天可汗”,唐朝時(shí)期邊疆各族分布圖,唐太宗對(duì)少數(shù)民族的態(tài)度和政策是:,以誠(chéng)相待、一視同仁、開(kāi)明的民族政策,唐太宗 “自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨(dú)愛(ài)之如一”,吐蕃,建立政權(quán):時(shí)間7世紀(jì)初 人物松贊干布 名稱(chēng)吐蕃王朝,重大事件:文成公主入藏,藏族的祖先,住在青藏高原,看步輦圖指出圖上哪位是唐太宗,哪位是祿東贊?然后從他們的表情、神態(tài),對(duì)他們的心情進(jìn)行分析。,祿東贊有些緊張,神態(tài)十分恭敬,說(shuō)明他

2、對(duì)求婚這件事十分重視,生怕遭到拒絕。唐太宗則很安詳,說(shuō)明他已胸有成竹,準(zhǔn)備答應(yīng)吐蕃的求婚。,松贊干布為什么多次派遣使者向唐朝求婚?,仰慕唐朝文化,唐太宗為什么同意把文成公主嫁給他?,和吐蕃建立友好關(guān)系,西藏大昭寺內(nèi)的文成公主入藏壁畫(huà),如果當(dāng)時(shí)你跟隨文成公主入吐蕃,你能幫她做些什么有益于吐蕃的事?,從漢族地區(qū)來(lái)的文成公主,帶來(lái)了各種糧食三千八百種,給吐蕃糧庫(kù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ); 從漢族地區(qū)來(lái)的文成公主,帶來(lái)了各種手藝的工匠五千五百人,給吐蕃工藝打開(kāi)了發(fā)展的大門(mén); 從漢族地區(qū)來(lái)的文成公主,帶來(lái)了各種牲畜共有五千五百種,使西藏的乳酪酥油從此年年豐收。,文成公主為何會(huì)受到吐蕃乃至后來(lái)藏族人民的喜愛(ài)?,文

3、成公主入藏的意義是什么?,1、加強(qiáng)了唐朝中央與吐蕃的政治關(guān)系。 2、促進(jìn)了西藏經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。,文成公主入藏是中國(guó)歷史上處理民族 關(guān)系的和親政策的一個(gè)典型事例。,唐與周邊主要民族關(guān)系表,討論:為什么唐朝與周邊少數(shù)民族關(guān)系能夠取得這樣大的發(fā)展?,政治上,唐朝社會(huì)安定,國(guó)力強(qiáng)盛,為民族關(guān)系的發(fā)展提供了前提條件。 經(jīng)濟(jì)上,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展,為民族關(guān)系的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。 民族政策上,采取了較開(kāi)明的民族政策和冊(cè)封、和親等靈活多樣的手段,促進(jìn)了民族融合與團(tuán)結(jié)。,試一試:根據(jù),你能找出唐朝時(shí)與中國(guó)有交往的國(guó)家和地區(qū)嗎?,日本,遣唐使 目的:學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)的文化和制度 內(nèi)容:學(xué)習(xí)知識(shí),帶回中國(guó)文獻(xiàn)

4、典籍 代表人物:阿倍仲麻呂(晁衡)、空海 影響:促進(jìn)日本社會(huì)的進(jìn)步,對(duì)日本各方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,鑒真東渡 目的:赴日傳教 內(nèi)容:六次東渡,帶去大量佛經(jīng)、佛像、書(shū)法作品 等中國(guó)各方面的文化 影響:推動(dòng)了日本佛教的發(fā)展,也傳播了中國(guó)的科 學(xué)技術(shù)與文化,遣唐使,閱讀書(shū)90至91頁(yè),思考遣唐使來(lái)華的目的、內(nèi)容、代表人物及影響。,鑒真,鑒真盲目航東海, 一片精誠(chéng)照太清。 舍己為人傳道藝, 唐風(fēng)洋溢奈良城。 郭沫若,閱讀書(shū)91頁(yè)至92頁(yè),思考鑒真東渡的目的、內(nèi)容及影響。,唐 歐陽(yáng)詢,問(wèn)題探究,隋唐時(shí)期對(duì)外交往活躍頻繁的原因有哪些?,1、唐政府鼓勵(lì)各國(guó)商人到中國(guó)貿(mào)易經(jīng)商。 2、唐政府允許外商在中國(guó)長(zhǎng)期居住。 3、海路陸路交通發(fā)達(dá)。 4、唐政府實(shí)行開(kāi)明的政策。 5、唐朝經(jīng)濟(jì)富庶、國(guó)力強(qiáng)大、文化昌盛。,唐代中外交流的歷史啟示:,一個(gè)國(guó)家只有強(qiáng)盛才有輻射力和吸引力,才

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