人教版三年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)課教案

1、復(fù) 習(xí) 課 教 案第一課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：第一單元的課文及語文園地一中的內(nèi)容。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)掌握第一單元的生字詞，靈活運(yùn)用詞語。2、重點(diǎn)了解背誦情況，要求能背誦第一課、第二課和第三課的部分段落，并能默寫兩首古詩和重點(diǎn)段落。3、加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。4、能正確使用量詞，背誦成語，積累反義詞。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：1、掌握第一單元的生字詞，靈活運(yùn)用詞語。2、按要求背誦課文，積累詞句。3、加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。課時(shí)：1課時(shí)復(fù)習(xí)過程：一、認(rèn)讀、聽寫詞語。1、同桌檢查生字表（一）中1、2、3課生字的認(rèn)讀與組詞情況。師生共同強(qiáng)化個(gè)別難點(diǎn)字的認(rèn)讀與組詞。2、讀詞語：詞語表中1、2、3課詞語。3、聽寫

2、詞語：詞語表中1、2、3課詞語。4、同桌互批，提出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象。5、齊讀。二、我會(huì)填束 串 陣 對(duì) 身 支 幅 眼 道一（ ）歌曲 一（ ）微風(fēng) 一（ ）羽毛 一（ ）清泉 一（ ）金光 一（ ）畫面 一（ ）珍珠 一（ ）翅膀 三、我會(huì)對(duì)動(dòng)（ ） 退（ ） 失（ ） 始（ ）吸（ ） 憎（ ） 守（ ） 略（ ） 吐（ ） 是（ ） 成（ ） 重（ ）四、補(bǔ)充成語群芳（ ） 落（ ）繽（ ） 郁郁（ ） 姹（ ）嫣（ ） 噴?。?） （ ）陽（ ）下 皓月（ ） 崇（ ）峻（ ）五、復(fù)習(xí)課文。1、采用齊讀、自讀、開火車讀、小組檢查背誦等多種方式復(fù)習(xí)第一單元要求背誦的課文。2

3、、指名背誦課文。3、默寫第二課。4、同桌互批，各自改正。復(fù)習(xí)課第二課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：第一單元的測試卷復(fù)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生把課本上學(xué)到的知識(shí)在運(yùn)用中得到鞏固和理解。課時(shí)：1課時(shí)復(fù)習(xí)過程：一、看拼音寫詞語j ln qn kui zn tin ynzu（ ） （ ） （ ） （ ）w do fnf wnz qinhn（ ） （ ） （ ）二、組詞穩(wěn)（ ）斑（ ） 帶（ ）撥（ ） 隱（ ）班（ ） 戴（ ）拔（ ）毫（ ） 圈（ ）偶（ ） 聚（ ）豪（ ）倦（ ）寓（ ） 驟（ ）三、多音字組詞i ( ) f （ ）挨 佛i ( ) f （ ） 四、把下列詞語補(bǔ)充完整全神（ ）（ ） （ ）（ ）有味（

4、）目（ ）神 炊煙（ ） （ ） 夕陽（ ）（ ） （ ）（ ）四射五、默寫古詩詠柳春日六、選詞填空 飄蕩 飄揚(yáng)1五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)（ ）。2五顏六色的旗幟隨風(fēng)（ ）。 注視 觀察1紅領(lǐng)巾全神貫注地（ ）著局勢的發(fā)展。2我仔細(xì)（ ），果然看到有的小企鵝肚皮上的毛一塊塊脫落了。七、給下面的句子加上適當(dāng)?shù)脑~，使句子表達(dá)的意思更具體。1南極大陸上仍然覆蓋著（ ）白雪。2那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只（ ）翅膀。3清早，（ ）太陽從東方升起。4學(xué)校旁邊又建起了一座（ ）的立交橋。八、把下列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（ ）不知什么時(shí)候，天漸漸變陰了。（ ）傍晚，天空烏云密

5、布，眼看就要下雨。（ ）周大爺急急忙忙把場上的稻子收進(jìn)袋子往家里運(yùn)。（ ）上午，天氣晴朗，無一絲云彩。（ ）周大爺把稻子曬到場上。（ ）當(dāng)他剛把最后一袋稻子運(yùn)到屋，大雨傾盆而至。九、閱讀下面一段話，完成練習(xí)媽媽在我們家里是一個(gè)重要的人物，她為讓我專心學(xué)習(xí)，讓爸爸安心工作，不僅完成上班時(shí)間八小時(shí)的勞動(dòng)，還要包攬一切家務(wù)。媽媽省吃儉用，尊老愛幼，她為一家人的伙食操盡了心。每天除了照顧身弱的爸爸，讓他多吃點(diǎn)好的外，還要為我調(diào)劑一日三餐，更要節(jié)省一部分錢來孝敬爺爺、奶奶。從我記事起，媽媽的飯桌上就沒離開過咸菜和大醬，遇到菜少的時(shí)候，她基本不動(dòng)筷。每當(dāng)我們勸她吃菜的時(shí)候，她總是說：“你吃吧，你正是長身體

6、的時(shí)候。”因此鄰居都夸媽媽是個(gè)賢妻良母。媽媽不怕威脅，堅(jiān)持正義，敢于斗爭。一天下午，我和媽媽來到一個(gè)賣黃瓜的攤床上，賣菜的老爺爺給媽媽稱了兩斤黃瓜。當(dāng)他轉(zhuǎn)身給媽媽找錢的時(shí)候，來了一個(gè)留小胡子的小伙子。他以最快的速度拿了三條黃瓜，趁老爺爺不注意，轉(zhuǎn)身就要跑。媽媽拉了小伙子一把，心平氣和地說：“喂，同志，你的黃瓜還沒有稱呢，也沒給錢，怎么就走啊！”留小胡子的小伙子眼睛瞪得圓圓的，和媽媽大嚷起來：“黃瓜不是在這里買的，憑什么給他錢?！眿寢尩哪抗馐悄菢訄?jiān)定，她毫不客氣地對(duì)小伙子說：“我親眼見你從這里拿走黃瓜，裝進(jìn)筐里的，你說從別人那里買的黃瓜，你能說出黃瓜是幾斤幾兩嗎？”那小伙子一下沒詞了，放下黃瓜，

7、就灰溜溜地跑了。那個(gè)賣黃瓜的老爺爺連聲說：“謝謝呀！同志?！眿寢寘s說：“大爺，您老放心吧！堅(jiān)持正義的人會(huì)越來越多，我們每個(gè)公民都有責(zé)任來維護(hù)社會(huì)秩序。”??！多么好的媽媽呀。我為有這樣的媽媽而感到驕傲和自豪。1找出第三自然段的重點(diǎn)句，用畫出。再寫出這段的主要內(nèi)容。2用把第二自然段分層。十、課后作業(yè)，我會(huì)觀察：作文：美麗的春天復(fù)習(xí)課第三課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：第二單元的課文及語文園地二中的內(nèi)容。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)掌握第二單元的生字詞，靈活運(yùn)用詞語。2、重點(diǎn)了解學(xué)生對(duì)課文關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意上的作用，要求能背誦第五課。3、加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。4、能運(yùn)用比喻的修辭手法改寫句子。5、背誦古詩佳句，積累反

8、義詞。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：1、掌握第二單元的生字詞，靈活運(yùn)用詞語。2、按要求背誦課文，理解關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意上的作用。3、加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。教時(shí)：1課時(shí)復(fù)習(xí)過程：一、認(rèn)讀、聽寫詞語。1、同桌檢查生字表（一）中5、6、7課生字的認(rèn)讀與組詞情況。師生共同強(qiáng)化個(gè)別難點(diǎn)字的認(rèn)讀與組詞。2、讀詞語：詞語表中5、6、7課詞語。3、聽寫詞語：詞語表中5、6、7課詞語。4、同桌互批，提出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象。5、齊讀。二、按課文內(nèi)容填空。1、翠鳥的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的（ ），繡滿了（ ）的花紋。背上的羽毛像（ ）外衣。它（ ），一雙（ ）的眼睛下面，長著一張（ ）的嘴。2、盡管它

9、這樣（ ）,還是難以（ ）翠鳥（ ）的眼睛。翠鳥（ ）開葦稈，像（ ）一樣飛過去，（ ）起小魚，（ ）著水面往遠(yuǎn)處飛走了。三、改寫成比喻句。1、空中的雪花飄落下來。2、蒲公英的花可以張開、合攏。3、一棵高大的橡樹挺立在公路兩旁。四、我會(huì)填。清（ ） 廉（ ） 功（ ） 正（ ）優(yōu)（ ） 獎(jiǎng)（ ） 善（ ） 勤（ ）五、復(fù)習(xí)課文。1、聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著嚴(yán)寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子?！凹娂姟斌w現(xiàn)了尋找燕子的（ ），“四處”體現(xiàn)了尋找燕子的（ ）。2、大雨沒喘氣，一直下了五天五夜。“大雨沒喘氣”運(yùn)用了（ ）修辭手法，它的意思是：（ ）。3、體會(huì)“

10、什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。復(fù)習(xí)課第四課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：第二單元的測試卷復(fù)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生把課本上學(xué)到的知識(shí)在運(yùn)用中得到鞏固和理解。課時(shí)：1課時(shí)復(fù)習(xí)過程：一、看拼音寫詞語cu nio s yn to tusn ln fnl（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）lul nj zh xitin rn（ ） （ ）（ ）（ ）二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音這幅（ff）畫 蠶卵（lnlun ） 得（d di）用功開始（chsh）相似（ssh）麥桿扎（zzh ）成三、在括號(hào)里填上合適的詞語（ ）的園丁 （ ）的教室和藹地（ ）嚴(yán)厲地（ ）興奮得（ ） 悲傷得（ ）四、找出每組中不是同類的一個(gè)詞

11、語，在下面畫上“”1水稻 小麥 玉米 米飯 高梁2包子 面粉 面條 米粥 餃子3烏鴉 麻雀 燕子 白鵝 老鷹4足球 皮球 籃球 排球 乒乓球五、照樣子做題。1例：烏云遮住了太陽。 烏云把太陽遮住了。 太陽被烏云遮住了。 一定是你藏起來了我的駱駝。姐姐大棒大棒地往匾里放桑葉。2例：高興高高興興端正（ ） 穩(wěn)當(dāng)（ ）干凈（ ） 老實(shí)（ ）3例：研究研究研究瓦藍(lán)（ ） 討論（ ）六、把下面排列錯(cuò)亂的句子按由近及遠(yuǎn)的順序，連成一段通順的話.（）再向遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方望去，湖水在春風(fēng)的吹拂下，泛起魚鱗般的波紋。（）映入我眼簾的是一排排綠色的小松樹，還有那五顏六色的小花。（）更遠(yuǎn)處，湖面有很多機(jī)帆船，來來往往，

12、漁民在撒網(wǎng)捕魚，一派繁忙的景象。（ ）我站在亭上向前望去。七、閱讀短文，回答問題教 室我每次跨進(jìn)教室，總感到它是那么溫暖親切。我們的教室寬敞明亮，是很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。走進(jìn)教室，首先映入我眼簾的是正面墻上的黑板。它長3米，寬1米，油漆得烏黑發(fā)亮，好像是無邊無際的海洋，閃爍著知識(shí)的光芒。每天，黑板上那一道道習(xí)題、一個(gè)個(gè)字都凝聚著老師們的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道長長的粉筆槽，里面放著五顏六色的粉筆。老師們每天就是用這些彩筆為我們描出知識(shí)的彩絲，讓我們編織理想的錦緞。在側(cè)墻上鑲嵌著兩扇窗戶。窗戶上面的墻上掛著正方體的有線廣播喇叭。它小巧玲瓏，正面的五角星鮮紅耀眼。小廣播每天向我們報(bào)告祖國和世界各

13、地的新聞，報(bào)告學(xué)校的好人好事，還播講引人入勝的革命故事及其他文藝節(jié)目。它豐富了同學(xué)們的知識(shí)，開闊了我們的眼界，使我們懂得了不少做人的道理，成為我們不可缺少的伙伴。教室后面的墻上，有個(gè)知識(shí)的海洋欄，內(nèi)容豐富多彩。有國際時(shí)事、趣味習(xí)題，有英雄人物的豪言壯語，有古代科學(xué)家廢寢忘食學(xué)習(xí)的小故事，有“以實(shí)際行動(dòng)迎香港回歸祖國”活動(dòng)中涌現(xiàn)出的新人新事。它真像一個(gè)百花 園，吸引著我們?nèi)ゲ擅?。教室中間是整齊的桌凳。桌凳擺成三行，六排。未來四化建設(shè)者就在這里豐富自己的知識(shí)，茁壯成長。最前面的那張桌子，是老師的講臺(tái)。講臺(tái)上，有供老師用的幻燈儀器和書籍。每當(dāng)上課鈴聲一響，老師就走上講臺(tái)，娓（wi）娓動(dòng)聽地給我們講課

14、。教室，是苗圃（p）。在這溫暖的苗圃里，我一天天長大，將成為“四化”建設(shè)的人才。1作者寫教室，是按這樣的方位順序?qū)懙?。?）（ ）（ ）（ ）2作者選擇了_、_和_，寫得比較詳細(xì)。3“它真像一個(gè)百花園，吸引著我們?nèi)ゲ擅邸?，這句話中的“它”指_，用“采蜜”這個(gè)詞就是把_比作蜜蜂。復(fù)習(xí)課第五課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：第三單元的課文及語文園地三中的內(nèi)容。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)掌握第三單元的生字詞，靈活運(yùn)用詞語。2、重點(diǎn)了解學(xué)生理解兩則寓言故事的寓意及成語“驚弓之鳥”的意思。3、加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。4、能把反問句改寫成陳述句。5、背誦五句表現(xiàn)思想方面的諺語。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：1、掌握第三單元的生字詞，靈活運(yùn)用詞

15、語。2、理解寓言故事的寓意及成語的意思。3、加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。教時(shí)：1課時(shí)復(fù)習(xí)過程：一、認(rèn)讀、聽寫詞語。1、同桌檢查生字表（一）中9、10、11課生字的認(rèn)讀與組詞情況。師生共同強(qiáng)化個(gè)別難點(diǎn)字的認(rèn)讀與組詞。2、讀詞語：詞語表中9、10、11課詞語。3、聽寫詞語：詞語表中9、10、11課詞語。4、同桌互批，提出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象。5、齊讀。二、按課文內(nèi)容填空。1、亡羊補(bǔ)牢中“亡”的意思是（ ），“牢”的意思是（ ）這個(gè)成語的意思（ 積 ），它告訴我們：（ ）。2、南轅北轍這個(gè)成語的意思是（ ），它告訴我們：（ ）。3、“驚弓之鳥”在課文中指（ ），通常比喻（ ）。三、改寫

16、句子。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)不正是好學(xué)生的表現(xiàn)嗎？2、翠鳥這樣機(jī)靈可愛，我們能不喜歡它嗎？3、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？四、我會(huì)填。繩在（ ）,冰在（ ）。親身下河（ ），（ ）。莫看江面（ ），要看水底（ ）。（ ），鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，（ ）；常常做，（ ）。復(fù)習(xí)課第六課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：第三單元的測試卷復(fù)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生把課本上學(xué)到的知識(shí)在運(yùn)用中得到鞏固和理解。課時(shí)：1課時(shí)復(fù)習(xí)過程：一、看拼音，寫漢字。y yn wn yn b lo yn jun（ ） （ ） （ ）b sh dio zu ji fn hu hu （ ）（ ）（ ）（ ）pn chn yn yo k ln qun o

17、（ ）（ ）（ ）（ ）二、選擇正確的讀音。1、節(jié)氣不饒人哪（nan）。2、我們不能讓藏胞來年挨（ii）餓。3、平明尋白羽，沒在石棱中（zhngzhng）。4、李將軍射中（zhngzhng）的不是老虎。5、那白羽箭深深地扎（zhzh）進(jìn)了石頭里。三、選詞填空果然 居然1、這么重要的事他（ ）給忘了。2、小明試了試，聲音（ ）沿著木板饒了過來。 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)覺1、電燈是愛迪生（ ）的。2他專心了，連我進(jìn)來都沒有（ ）。3、科學(xué)家在那個(gè)地方（ ）了一個(gè)大油田。四、重新排列下列次序混亂的句子。（ ）我們轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，名叫仇小光。（ ）下課后，我翻了一新華字典。（ ）上課時(shí)，老師喊qiu小光發(fā)言。

18、（ ）原來，這是一個(gè)多音字。（ ）我聽了百思不解，chou小光怎么變成了qiu小光呢？（ ）當(dāng)姓就讀qiu。五、照樣子寫句子。例：我看望外公。我（去鄉(xiāng)下）看望（管理果園的）外公。1.小蜜蜂在唱歌。_2.浪花涌上沙灘。_3.教室里坐滿了學(xué)生。_ 4.天多冷啊，李平穿上了上衣。六、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。王大伯拿起一根被剪掉的枝條對(duì)我說：“你別看這根枝條很粗壯，其實(shí)它光吸收營養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)，我們把它叫做徒長枝。這些徒長枝長得可快啦。不剪掉它，到了夏天就會(huì)瘋長起來，把許多養(yǎng)分奪走；還會(huì)影響通風(fēng)，使結(jié)果枝見不到陽光?！蓖醮蟛钢切┝粝碌闹l對(duì)我說：“來年就靠它們結(jié)桃子呢！只有把徒長枝剪掉，才能保證桃

19、子結(jié)得多，長得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀！ 1、什么叫“徒長枝”？2、“徒長枝”有什么危害？復(fù)習(xí)課第七課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：第四單元的課文及語文園地四中的內(nèi)容。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)掌握第四單元的生字詞，靈活運(yùn)用詞語。2、重點(diǎn)了解學(xué)生理解課文中關(guān)鍵詞句所包含的深刻含義。3、加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。4、正確區(qū)分形近字。積累豐富的語言，正確使用“的、地、得”。5、背誦與治學(xué)、讀書有關(guān)的成語。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：1、掌握第四單元的生字詞，靈活運(yùn)用詞語。2、理解課文中關(guān)鍵詞句所包含的深刻含義。3、加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。教時(shí)：1課時(shí)復(fù)習(xí)過程：一、認(rèn)讀、聽寫詞語。1、同桌檢查生字表（一）（二）中13

20、、14、15課生字的認(rèn)讀與組詞情況。師生共同強(qiáng)化個(gè)別難點(diǎn)字的認(rèn)讀與組詞。2、讀詞語：詞語表中13、14、15課詞語。3、聽寫詞語：詞語表中13、14、15課詞語。4、同桌互批，提出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象。5、齊讀。二、復(fù)習(xí)課文。1、在和時(shí)間賽跑一課中，“我”因?yàn)?，所以感到著急、悲傷；因 感到高興、快樂。2、作者用了四個(gè)例子說明自己和時(shí)間比賽，分別是：3、繩在 斷，冰在 裂。4、 ，親口嘗梨知酸甜。5、莫看江面平如鏡， 。6、日日行， ；常常做， 。像這樣的諺語我還能寫四、我會(huì)填。和藹地（）嚴(yán)厲地（） 興奮得（）悲傷得（） 博覽（ ）（ ）不倦 （ ）學(xué)（ ）問 堅(jiān)持（ ） 專心（ ）

21、 學(xué)（ ）不（ ） 廢寢（ ） 竭盡（ ） 業(yè)（ ）于 （ ）鍥而（ ） 腳（ ）地 （ ）精會(huì)（ ）復(fù)習(xí)課第八課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：第四單元的測試卷復(fù)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生把課本上學(xué)到的知識(shí)在運(yùn)用中得到鞏固和理解。課時(shí)：1課時(shí)復(fù)習(xí)過程：一、看拼音，寫漢字。j min fn bin xin m qn b z jn（ ）（ ）（ ）（ ）二、照樣子，寫詞語。甜津津 又酸又甜 整整齊齊 三、選詞填空。希望 愿望 失望1.我的（ ）是長大當(dāng)一名教師。2.我（ ）長大后當(dāng)一名教師。3.我不會(huì)讓爸爸、媽媽（ ），長大后我一定要當(dāng)教師。寧靜 安靜 平靜1.海底很（ ）嗎？2.圖書館要保持（ ），不能大聲喧嘩，影響別人學(xué)習(xí)

22、。3.一點(diǎn)風(fēng)也沒有，湖面上很（ ）。四、 比一比，再組詞。揚(yáng)（ ） 園（ ） 狹（ ）楊（ ） 圓（ ） 峽（ ）襯（ ） 繡（ ） 汁（ ）村（ ） 透（ ） 計(jì)（ ）五、照樣子寫句子。例：戰(zhàn)士消滅了敵人。戰(zhàn)士把敵人消滅了。1、鄧媽媽補(bǔ)好了周總理的睡衣。 2、密密層層的樹葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。 3、小貓抓住了一只老鼠。 六、 修改病句。1、 語文對(duì)我很有興趣。 2、上課了，馬上走進(jìn)教室。 3、是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的大公園。 4、小紅的學(xué)習(xí)成績和態(tài)度提高了。 七、造句。因?yàn)?所以 只要就 八、閱讀下面一段話，回答問題。校園東墻邊，有一張乒（png）乓（png）球臺(tái)。球臺(tái)的周圍，圍滿了同學(xué)，不時(shí)傳來（喝

23、渴）彩聲和歡笑聲。球臺(tái)右邊的大槐樹下，也圍了一些同學(xué)，他們?cè)谂溃ǜ?桿）。一個(gè)大同學(xué)剛從竿上滑下來，一個(gè)小同學(xué)縱（zng）身一躍（yu）用力抓住竹竿，像敏捷（ji）的猴子，迅速地爬上去。“丟沙包”是同學(xué)們十分喜愛的活動(dòng)，操場西墻邊，這一組，那一組，玩得多帶（勁 經(jīng)）。1、 短文中，括號(hào)里的字應(yīng)選哪個(gè)才合適？在下面用“”畫出。2、打乒乓球的地點(diǎn)在_，玩爬竿的地點(diǎn)在_，“丟沙包”的地點(diǎn)在_。3、 這段話的主要意思是九、課后練習(xí)，作文。 你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，想一下，把你學(xué)會(huì)的經(jīng)過寫下來，一定要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的的過程寫具體。復(fù)習(xí)課第九課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：第五單元的課文及語文園地五中的內(nèi)容

24、。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)掌握第五單元的生字詞，靈活運(yùn)用詞語。2、重點(diǎn)了解學(xué)生理解課文中關(guān)鍵詞句所包含的深刻含義。3、加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。4、了解漢字一字多義的現(xiàn)象，明確在具體的語言環(huán)境中理解詞的意思。5、了解形聲字的特點(diǎn)。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：1、掌握第五單元的生字詞，靈活運(yùn)用詞語。2、理解課文中關(guān)鍵詞句所包含的深刻含義。3、了解漢字一字多義的現(xiàn)象，明確在具體的語言環(huán)境中理解詞的意思。教時(shí)：1課時(shí)復(fù)習(xí)過程：一、認(rèn)讀、聽寫詞語。1、同桌檢查生字表（一）（二）中17、18、19課生字的認(rèn)讀與組詞情況。師生共同強(qiáng)化個(gè)別難點(diǎn)字的認(rèn)讀與組詞。2、讀詞語：詞語表中17、18、19課詞語。3、聽寫詞語：詞語表

25、中17、18、19課詞語。4、同桌互批，提出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象。5、齊讀。二、復(fù)習(xí)課文。1、認(rèn)真讀下面的句子，選擇其中的一句談?wù)勛约旱母惺?。孩子們?huì)感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識(shí)的的極為珍貴的東西。醫(yī)生轉(zhuǎn)過身向那個(gè)小男孩提出同樣的問題。小男孩回答說：“她是我的朋友?！蔽业母惺苁牵?2、考考你的記憶力。榆樹（ ），槐樹（ ），梧桐樹葉像（ ）。石榴開花（ ），桂樹花開（ ）。桑樹結(jié)果紫又（ ），（ ）四季披綠裝。棕樹喜暖在（ ），橡樹（ ）守邊疆。復(fù)習(xí)課第十課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：第五單元的測試卷復(fù)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生把課本上學(xué)到的知識(shí)在運(yùn)用中得到鞏固和理解

26、。課時(shí)：1課時(shí)一、我能把下面的字寫得既正確有漂亮。yncngfn noyn gitu mo zu g yu pn( ) ( ) ( ) ( ) ( )shigunqng ruxn sjio k x ch wng wi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 鮮花的哪片葉子應(yīng)該掉下來。zhuzhuxixu yu yu xn shn稚拙輸血郵局 瞬間三、 它們長得很像，一定要認(rèn)真呦。渴（ ） ?。?） 酒（ ） 輸（ ）喝（ ） 給（ ） 灑（ ） 偷（ ）末（ ） 匆（ ） 芬（ ） 體（ ）沫（ ） 忽（ ） 份（ ） 休（ ）四、請(qǐng)你把籃球投進(jìn)相應(yīng)的藍(lán)筐里，相信你一定行！根 陣 個(gè) 所 口

27、 份 股 片一（ ）肯定 一（ ）鋼針 一（ ）驚喜 一（ ）唾沫一（ ）孤兒院 一（ ）沉默 一（ ）主意 一（ ）水流五、友情鏈接。特別的 水流 躡手躡腳地 舉起珍貴的 鉆石 仔細(xì)地 走近美麗的 禮物 驕傲地 奔跑清澈的 驚喜 迅速地 讀著六、我能把迷路的小金魚送回家。沉靜 安靜1、霎時(shí)，教室里（ ）下來，過了一會(huì)兒，幾位女學(xué)生（ ）地舉起了手。陸續(xù) 持續(xù)2、演出結(jié)束后，會(huì)場上響起了（）不斷的掌聲，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也（ ）上臺(tái)和小演員們握手，表示祝賀。七、認(rèn)真讀下面的句子，選擇其中的一句談?wù)勛约旱母惺堋：⒆觽儠?huì)感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識(shí)的的極為珍貴的東

28、西。醫(yī)生轉(zhuǎn)過身向那個(gè)小男孩提出同樣的問題。小男孩回答說：“她是我的朋友?！蔽业母惺苁牵?八、考考你的記憶力。榆樹（ ），槐樹（ ），梧桐樹葉像（ ）。石榴開花（ ），桂樹花開（ ）。桑樹結(jié)果紫又（ ），（ ）四季披綠裝。棕樹喜暖在（ ），橡樹（ ）守邊疆。九、閱讀沖浪。小猴子“上當(dāng)”小猴子看見媽媽戴著眼睛讀書寫字，奶奶戴著眼睛在衣服上繡花。于是，小猴子就問戴眼睛是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼睛看得清楚?！庇幸惶?，小猴子戴起了媽媽的眼睛，呦！模模糊糊；再戴上奶奶的眼睛，頭暈眼花，差點(diǎn)摔了一跤。他生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！猴媽媽知道了，對(duì)小猴子解釋說：“奶奶老了，戴老花鏡；媽媽戴的是近視

29、鏡。事情往往是這樣，對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合?！毙『镒訒?huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。1、 小猴子戴上媽媽和奶奶的眼睛后感覺怎樣？“”在文中畫出描寫他感覺的句子。2、模模糊糊（ ）反義詞3、 讀了文章，我知道：眼睛有（ ）鏡、（ ）鏡。生活中還有（ ）鏡、（ ）鏡等好多種呢！4、“事情往往是這樣的，對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合?！蹦隳芘e出生活中這樣的例子嗎？十、課后練習(xí)，習(xí)作。人世間最偉大的愛是母愛，相信你一定享受過。選擇其中的一件或兩件事，說說媽媽對(duì)你的愛。題目自擬，要表達(dá)出自己的真實(shí)感受。復(fù)習(xí)課第十一課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：第六單元的課文及語文園地六中的內(nèi)容。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)掌握第六單元的生字詞，

30、靈活運(yùn)用詞語。2、重點(diǎn)了解學(xué)生理解課文中關(guān)鍵詞句所包含的深刻含義。3、加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。4、能發(fā)現(xiàn)多音字的規(guī)律，正確掌多音字在不同語言環(huán)境中的讀音。5、積累關(guān)于天氣預(yù)測的民間科技知識(shí)。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：1、掌握第六單元的生字詞，靈活運(yùn)用詞語。2、理解課文中關(guān)鍵詞句所包含的深刻含義。3、能發(fā)現(xiàn)多音字的規(guī)律，正確掌多音字在不同語言環(huán)境中的讀音。4、積累關(guān)于天氣預(yù)測的民間科技知識(shí)。教時(shí)：1課時(shí)復(fù)習(xí)過程：一、認(rèn)讀、聽寫詞語。1、同桌檢查生字表（一）（二）中21、22、23課生字的認(rèn)讀與組詞情況。師生共同強(qiáng)化個(gè)別難點(diǎn)字的認(rèn)讀與組詞。2、讀詞語：詞語表21、22、23中課詞語。3、聽寫詞語：詞語表

31、中21、22、23課詞語。4、同桌互批，提出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象。5、齊讀。二、復(fù)習(xí)課文。（一）按要求寫句子。1、月球上曾經(jīng)有過火山活動(dòng)。用加點(diǎn)的詞語造句。曾經(jīng)： 2、北京是個(gè)美麗的地方。變成問句： 3、加標(biāo)點(diǎn)。一個(gè)好心腸的老伯伯走過來問小姑娘 孩子 你在等誰呢4、夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的天空?？s句： （二）日積月累1、月亮還有許多好聽的名字，你知道嗎？請(qǐng)你寫出幾個(gè)來。2、夜里星光明， 。 明天太陽紅。有雨山戴帽， 我知道這些都是有關(guān)氣象的農(nóng)諺，我還能寫出一句課外積累的： 復(fù)習(xí)課第十二課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：第六單元的測試卷復(fù)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生把課本上學(xué)到的知識(shí)在運(yùn)用中得到鞏固和理解。課時(shí)：

32、1課時(shí)一、請(qǐng)你幫助小花貓寫出正確的詞語。fn zho mwng lu cng jng y fng（ ）（ ） （ ） （）（ ）sh citn suxn xingnin ling gng nng（ ）（ ） （ ） （）（ ）二、 請(qǐng)你幫助釣魚。1、人們剛一上山，就看見一股清澈的泉水從石縫(fng fng )中冒出來。2、媽媽買的那件衣服既便(pin bin)宜又好看。3、這個(gè)舞蹈動(dòng)作真難，我們重（zhng chng）復(fù)學(xué)了幾遍才學(xué)會(huì)。4、這個(gè)航模飛機(jī)，在空中盤旋了好幾圈，最后平穩(wěn)地降（xing jing）落在地面。三、用下面的偏旁組字再組詞。心 （ ） 目 （ ） 廣 （ ）四、把下面的詞語

33、補(bǔ)充完整。（ ）不自（ ） 五（ ）四（ ） 目不（ ）（ ）（ ）（）不已（ ）（ ）不舍（ ）（ ）聞名（ ）（ ）大悟 （ ）（ ）莫測（ ）精會(huì)（ ）五、你能幫助鴿子送信嗎？試試看吧。因?yàn)樗?雖然但是如果就 即使也1、太陽（ ）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（ ）它和我們的關(guān)系非常密切。2、（）電池的電很快就會(huì)用完的，沒電了，（ ）機(jī)器人就會(huì)“餓倒”。3、（ ）沒有太陽，地球上（ ）不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。4、（ ）這次的困難再大，我們（ ）要堅(jiān)決完成任務(wù)。六、 在正確的句子后面畫“ ”，錯(cuò)誤的畫“”，一定要認(rèn)真呦！1、1969年7月20日，兩名英國宇航員首次登上月球。（ ）2、130萬個(gè)地球才

34、能抵得上一個(gè)太陽。（ ）3、太陽的中心溫度估計(jì)是表面溫度的2000倍。（ ）4、把玉米種在月球的塵土里，和在地球的土壤里生長沒有明顯不同。（ ）5、月球在太陽系中，是距太陽由遠(yuǎn)到近排序的第三顆行星。（ ）七、日積月累，考考你的記憶力。1、（ ），江靜碧云天。2、小時(shí)不識(shí)月，（ ）。3、露從今夜白，（ ）。4、（ ），云起一天山。我還能寫出一句課外積累的描寫月亮的詩句：八、精彩回放。地球上的（ ）和（ ），都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是（ ），到處是（ ），沒有風(fēng)、雪、（ ）、（ ），沒有草、木、（ ）、（ ），自然也不會(huì)有人。一句話，沒有太陽，（ ）。九、閱讀沖浪。仔細(xì)閱讀短問并

35、回答文后的問題。八月菊在農(nóng)歷八月開花，花瓣是粉紅色的，花蕊是黃色的。一片片綠色的葉子襯托著一朵朵粉紅色的花兒，多么美麗啊！從八月菊開花到現(xiàn)在，我?guī)缀趺刻於既ビ^察。我數(shù)了一下，到現(xiàn)在為止，這株花前前后后共開了一百朵：有的花開得大朵大朵的，有的花開得小巧玲瓏，有的是含苞欲放的花蕾。從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)個(gè)半圓形的粉紅色的繡球；從近處看，花兒有向上開的。斜著開的，直著開的，千姿百態(tài)，真惹人喜愛。有時(shí)間，還招引小蜜蜂飛來飛去呢！1、通過讀文我知道八月菊花的特點(diǎn)是：2、照樣子寫詞語。（一片片 3、我也能用“有的有的有的”說一句話。4、聯(lián)系上下文解釋詞語。千姿百態(tài)： 含苞欲放： 5、文中畫橫線的句子寫得真美，

36、我也能寫一個(gè)這樣的句子。6、你喜歡花嗎？能寫出幾種花的名字嗎？我喜歡： 十、課后作業(yè)：大顯身手。你想過嗎？10年以后的你將會(huì)是什么樣子的？展開你豐富的想象，寫一寫吧！復(fù)習(xí)課第十三課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：第七單元的課文及語文園地七中的內(nèi)容。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)掌握第七單元的生字詞，靈活運(yùn)用詞語。2、重點(diǎn)了解學(xué)生理解課文中關(guān)鍵詞句所包含的深刻含義。3、加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。4、積累詞語、詩句，養(yǎng)成勤于積累的好習(xí)慣。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：1、掌握第七單元的生字詞，靈活運(yùn)用詞語。2、積累詞語、詩句，養(yǎng)成勤于積累的好習(xí)慣。教時(shí)：1課時(shí)復(fù)習(xí)過程：一、認(rèn)讀、聽寫詞語。1、同桌檢查生字表（一）（二）中25、26、27課生

37、字的認(rèn)讀與組詞情況。師生共同強(qiáng)化個(gè)別難點(diǎn)字的認(rèn)讀與組詞。2、讀詞語：詞語表25、26、27中課詞語。3、聽寫詞語：詞語表中25、26、27課詞語。4、同桌互批，提出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象。5、齊讀。二、復(fù)習(xí)課文。1、學(xué)習(xí)本單元，我積累的四字詞語 2、本單元課文中我喜歡的句子是 3、久旱逢甘雨， 。 ，禮輕情意重。 ，患難見真情。4、在太陽是大家的這首詩歌中，我喜歡的詩句是：5、讀了賣木雕的少年一課后，我想對(duì)黑人少年說： 。復(fù)習(xí)課第十四課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：第七單元的測試卷復(fù)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生把課本上學(xué)到的知識(shí)在運(yùn)用中得到鞏固和理解。課時(shí)：1課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容一、請(qǐng)你幫助小螞蟻找到它們的家。蹤鎮(zhèn) 摔聳縱

38、搜 屬 臭 趁 灑平舌音 翹舌音 二、 我能把下面的字加上偏旁，變成新字并組詞。止 （ ） 郎 （ ） 分 （ ）相 （ ） 求 （ ） 員 （ ）三、哪條小章魚后面的詞語完全正確？把它圈上，并改正錯(cuò)字壯膽 防止 觀賞 迷路 慌無人煙（ ）既將 構(gòu)思 出售 激流 一模一樣（ ）游覽 假日 反應(yīng) 芬芳 清晰可辯（ ）晚霞 猶豫 費(fèi)用 摔倒 五官端正（ ）四、請(qǐng)你把詞語補(bǔ)充完整。栩栩（ ）（）翩翩（ ）（ ）面面（ ）（ ）彬彬（ ）（ ）滔滔（ ）（ ）息息（ ）（ ）頭頭（ ）（ ）戀戀（ ）（ ）五、神奇的“信”字。忠誠的遵守叫（ ） 誠實(shí)地守信叫（ ）堅(jiān)定地相信叫（ ） 正確而不懷疑叫（

39、）六、你能照樣子寫嗎？束 面 朵 份 身 片一（身）羽毛 一身烏黑光亮的羽毛 一（ ）晚霞一（ ）鮮花 一（ ）紅旗一（ ）禮物 一（ ）浪花七、句子鏈接1、我在一個(gè)攤點(diǎn)前停下來，仔細(xì)地挑選。用“仔細(xì)”說一句話：2、加標(biāo)點(diǎn)。那少年誠懇地對(duì)我說 夫人 您買一個(gè)吧3、看圖寫一句話。要用上“！”呀。1、學(xué)習(xí)本單元，我積累的四字詞語2、本單元課文中我喜歡的句子是3、久旱逢甘雨， 。 ，禮輕情意重。 ，患難見真情。九、閱讀短文并回答問題小 魚 吃 大 魚歷來都是說大魚吃小魚，而實(shí)際上卻也有小魚吃大魚的事。海里的大鯊魚，有的長達(dá)二十多米，大嘴一張，可以吞下幾十條，甚至幾百條小魚。而這樣的龐然大物，有時(shí)卻死

40、在小小的硬鱷手里。硬鱷魚，小而粗短，背扁腹圓，外皮松弛，全身幾乎都張滿刺，它吸足了氣，就變成一個(gè)刺球。鯊魚捕食時(shí)，一旦把硬鱷魚吞入肚子里，硬鱷魚全身的刺都豎立起來變成個(gè)刺球，到處亂刺亂撞，并邊啃邊吃。鯊魚痛得難熬，又無計(jì)可施。不久，鯊魚的胃就被咬穿。接著，鯊魚肋上的肉也被啃吃。當(dāng)硬鱷魚咬穿鯊魚的肚皮鉆出來，鯊魚也就沒命了。松花江和黑龍江內(nèi)有一種八目鰻，太平洋大西沙一帶有一種盲鰻，也能咬死大魚，只是方式和硬鱷魚不一樣。1、聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。龐然大物 無計(jì)可施 2、用“”畫出文的一個(gè)比喻句。你能再寫一句這樣的句子嗎？3、用“”畫出小魚吃大魚過程的句子。4、 和 也能咬死大魚。十、課后作業(yè)：大顯身手你一定有一個(gè)幸福的家庭吧，你的家人也一定相親相愛地生活在一起，向我們介紹一下你的家，題目自擬。復(fù)習(xí)課第十五課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：第八單元的課文及語文園地八中的內(nèi)容。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)掌握第八單元的