學會傾聽(班會課)

1、傾聽世上最美的動作教學設計許百惠【設計背景】1、學生學習能力提升的需要?，F(xiàn)在的學生自我意識強烈，個性彰顯，在課堂學習中常常會以自我為中心，急于表現(xiàn)自己，不懂得傾聽。如何讓學生學會傾聽，關(guān)系到學生能否有效地獲取知識，參與課堂，養(yǎng)成好的學習習慣，提升學習的能力。2、學生成長的主觀需要。善于傾聽是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一，它體現(xiàn)了對人起碼的尊重，能否掌握傾聽的技巧，做一個合格的傾聽者，關(guān)系到今后的人際關(guān)系，是學生終身發(fā)展的需要。【活動目標】1、明確傾聽的含義，懂得傾聽的重要性。2、學會聽別人講話，初步掌握傾聽的技巧。3、養(yǎng)成傾聽的良好習慣，學會做一個合格的傾聽者。【活動準備】1、ppt課件2、視頻3個3

2、、每生一張“傾聽提示卡”4、每生一個信封【活動過程】一、 游戲?qū)耄雰A聽1、游戲?qū)胝勗挘赫n前，許老師了解到我們 班同學活潑可愛，聰明伶俐，老師想和同學們一起做個“傳話游戲”好不好？游戲規(guī)則：老師把要傳的話寫在紙條上，發(fā)給每小組的第一個同學，然后一個一個的往下傳，看看哪個小組傳的又快又對。2、導入傾聽為什么傳同樣的話，有的小組傳的快，有的小組傳的慢呢？是啊，通過這個小游戲我們體會到了，會傾聽是多么重要。今天這節(jié)課，我們就來一起探討一下如何“學會傾聽”（板書：傾聽）二、 親歷傾聽，掌握技巧談話過渡：那么，怎么做才算是一個合格的傾聽者呢？下面讓我們一起進入“傾聽訓練營”，我們一起來探尋“傾聽”

3、的方法。1、專心（1）欣賞視頻最近啊，我們“紅領巾電視臺”的小記者走進了我們的校園，拍到了這樣一組畫面，同學們請看。老師在課堂上講課，明明在下面玩玩具，老師問了一個問題，請明明回答，明明答非所問，引得大家轟堂大笑。討論：請同學們說說看了這個畫面后你想說什么？小結(jié)：由此可見，我們要學會傾聽，首先要做到（板書：專心）（2）細化要求怎樣才是專心的聽講呢？咱們班誰是聽講最專心的同學？大家推薦一下。大家觀察她平時都是怎樣聽課的？這是我們所看到的，請你到前面來，給大家講講吧。讓我們專心的聽吧（生講：目光跟隨說話者，不走神，認真對方說的每一句話。）誰來重復一下剛才他說的話，你再說一遍。他們說的是你剛才表達的

4、意思嗎？看來大家剛才聽得都非常專注。謝謝你與我們分享你的好方法，讓我們把感謝的掌聲送給他！齊讀（課件出示要求：目光隨著老師，認真聽老師說的每一句話，不走神，不做小動作）（3）游戲考驗大家都學會專心地聽了嗎？下面老師想考驗考驗大家，哪些同學愿意接受挑戰(zhàn)的？請學生聽一則小故事。介紹游戲規(guī)則：故事中會多次出現(xiàn)“老鷹”和“小白兔”這兩個詞。每當聽到“老鷹”這個詞時，請站立，聽到“小白兔”這個詞時，請蹲下。做錯的及時淘汰，最后剩下的同學為勝利者。在很久很久以前，在一片大森林里，有一間老屋。老屋里住著一位老人，老人養(yǎng)著一只小雞和小白兔。森林里還有一只老鷹和老烏龜。有一天，老烏龜對老鷹說：你不要總是去傷害老

5、人家的小雞和小白兔，因為如果沒有了小白兔和小雞，老人會很孤獨的。老鷹說：不管是小白兔還是小雞，小雞還是小白兔，我都要吃掉一只！突然，“砰”的一聲，老鷹從樹上掉下來死掉了，原來老烏龜和老鷹的談話被老人聽見了。2、用心談話：那同學們，專心聽，就可以達到傾聽的目的嗎？下面讓我們加大難度，敢不敢接受挑戰(zhàn)？這個游戲與其說是一個小游戲，倒不如說是一次“心算小考驗”，題目是這樣的，好，這次我來讀題，我一定讀得慢一些！看誰能第一個說出答案！請大家認真聽！附：有一輛公共汽車從總站出發(fā)，這時，車上有8名乘客。（1）到了一站上了5人，又下了3人；（2）到了另外一站上了3人，沒有人下車；（3）下一站又上了2人，下了2

6、人；（4）到了另一站又上了1人，沒有人下車；（5）到了下一站沒有人上車，下了6人；請問：大家算出來了嗎？同學們，我們都來想一想，這些同學為什么能又快又準地說出答案？你有什么訣竅呢？（傾聽的時候，帶著問題，有重點地聽，而且一邊聽，一邊記；一邊聽，一邊想。）同學們說得非常對！看來，我們在傾聽的時候，不光耳朵有任務，心和腦也要一起行動，做到用心聽，用心記，用心思考。（板書：用心）讓我們把這些注意點牢記心間吧！（課件出示：帶著問題聽，邊聽邊記，邊聽邊思考）3、耐心（1）看視頻談話：同學們剛才總結(jié)得不錯，那下面老師請同學們欣賞生活中的一個片斷，請同學們專心聽，用心想：這個小片斷給你什么啟發(fā)？附：情景劇

7、看完這個小短劇，你有什么啟發(fā)？（耐心聽別人把話說完。 板書：耐心）現(xiàn)實生活中，我們往往因為沒聽別人把話說完就貿(mào)然下結(jié)論，而出現(xiàn)謬誤，甚至會影響到一件事情的成敗。（2）說一說在你周圍，這樣的事有沒有？誰來說一說，發(fā)生在你身上或者你身邊這樣的事例。（2）細化要求那么你覺得怎么做才算是耐心地聽呢？和你的同桌討論一下。大家說得都很對，總結(jié)一下大家的想法，耐心傾聽時，我們要做到（師引著學生讀）（課件出示：保持安靜，不插嘴，不打斷對方，要讓對方把話說完，說“對”、“嗯”、“是”等應和語。）4、填“傾聽提示卡”小結(jié)：通過“傾聽訓練營”的訓練，我們已經(jīng)找到了傾聽的好方法，那就是要做到專心、用心和耐心。我們一定

8、要記住它，課前，我們每位同學都準備了一張傾聽提示卡，請同學們把傾聽的方法記錄下來，時刻提醒自己好不好？你準備把傾聽提示卡放在哪兒提醒自己呢？三、 欣賞典范，實踐傾聽 1、欣賞典范我們電視節(jié)目中的主持人啊，堪稱是認真傾聽的典范了，下面我們一起來觀看一個著名訪談節(jié)目魯豫有約的片斷，結(jié)合剛才我們總結(jié)的方法，一起再來學習一下。 （播放視頻） 談感受：說說你的觀察，主持人是如何做的。（保持安靜，不插嘴，不打斷對方，要讓對方把話說完，想想他說了些什么。說“對”、“嗯”、“是”等應和語。在對方說完前不要急于發(fā)表觀點。）同學們說得都對！老師總結(jié)一下：其實就是今天我們所說到的要專心、用心、耐心。2、實踐傾聽同學

9、們，現(xiàn)在你們學會傾聽了嗎？現(xiàn)在我們就來一次“傾聽大考驗”，叫做我說你聽。請同學們看游戲要求：同桌兩人，左邊為a，右邊為b。a任務：認真給你同桌講講最近讓你煩心的一件事或周末的經(jīng)歷。時間1分鐘。b任務：對方給你講事情時，要求你專心、用心、耐心地聽。調(diào)整一下自己的表情體態(tài)，向你的同桌展示一下。非常好，就用這種狀態(tài)來準備對話，a同學為對方講你的故事，b同學，認真傾聽。我發(fā)現(xiàn)每個同學臉上都洋溢著微笑。a同學來談談你對你同桌的傾聽行為滿意嗎？哪些傾聽行為讓你覺得滿意，哪些行為你覺得對方還有必要改進？你覺得對方是一個善于傾聽的人嗎？指板書，是啊，專心、用心、耐心的傾聽，能讓我們獲得更多的信息，也可以充分表

10、達我們對說話者的尊重，受到更多人的歡迎。四、 學以致用，指導行為1、訂公約談話：做到有效傾聽，我們才能事半功倍，為了讓我們每個同學都能成為一個善于傾聽的人，咱們不妨制定一份班級傾聽公約，讓我們大家共同來遵守，好不好？你們覺得這份傾聽公約里要包含哪些內(nèi)容呢？小組暢談暢談內(nèi)容，并記錄。交流。這是一份我們班委會事先擬定好的初稿，誰來讀一讀。你們同意這份公約里的內(nèi)容嗎？如果同意的話，就鼓掌通過吧。2、表決心談話：既然大家都同意這份傾聽公約的內(nèi)容，你們能按照里面的要求，做一個善于傾聽的好學生嗎？既然你有決心，讓們一起來讀一讀吧，讀出你的決心。五、 升華情感，總結(jié)延伸1、說收獲同學們的朗讀很有決心，也很有氣勢，通過這節(jié)班會課，我和同學們一起收獲了傾聽的方法，你覺得學會了傾聽，對你今后有什么幫助呢？大家的收獲真多，也說得很好！（相機板書：知識 人際）最后，老師也要感謝所有同學和老師，你們認真聽課的行為，讓我和每一位發(fā)言同學都感受到了大家的尊重。上帝給我們一張嘴兩只耳朵，就是讓我們少說