七年級(jí)語文上冊(cè) 第30課《寓言四則》課件 人教新課標(biāo)版

1、寓言四則,赫耳墨斯和雕像者,蚊子和獅子,智子疑鄰,塞翁失馬,1. 伊索（約公元前六世紀(jì)），古希臘寓言作家。伊索寓言是一部寓言故事集,2. 韓非（約前280-前233），戰(zhàn)國末期韓國人，著名思想家。他著有韓非子一書，共20卷，55篇。筆鋒犀利，說理透辟，常用寓言故事闡明事理，富有說服力。,作者、作品簡介,3、劉安（前179-前122），西漢人，封淮南王?；茨献佑伤骶?。 淮南子又名 淮南鴻烈,寓 言：,寓言，用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。大多篇幅簡短，主人公可以是人，或擬人化的生物、非生物。 主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，使深?yuàn)W的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性

2、和諷刺性。在創(chuàng)作上常常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。,赫拉 宙斯 庇護(hù) 粘住 何遽 髀骨 跛 腳,h,zhu,b,zhn,j,b,b,庇護(hù)：包庇；袒護(hù)。庇：遮蔽，掩護(hù)。 愛慕虛榮：喜歡表面上的光彩。,赫耳墨斯和雕像者,蚊子和獅子,朗讀赫爾墨斯和雕像者蚊子和獅子，完成表格,赫耳墨斯雕像者,問身價(jià),語言（對(duì)話）,蚊子、獅子、蜘蛛,挑戰(zhàn)與失算,動(dòng)作、心理,分析情節(jié)、概括寓意,第一則：,1、諷刺了那些妄自尊大，愛慕虛榮的人。 2、告訴人們要有自知之明，不能妄自尊大。 3、 ,第二則：,1、諷刺了那些取得成績得意忘形的人，由于忽視自己的短處，勢(shì)必要被小人物打敗。 2、人不應(yīng)被暫時(shí)的勝利沖昏頭腦 。 3、 ,

3、1、續(xù)編寓言故事。 a.赫耳墨斯聽到自己的雕像作為添頭“白送”之后，他的心情如何？他說了什么？ b.蚊子戰(zhàn)勝獅子，吹著喇叭、吹著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了，以后還會(huì)發(fā)生什么故事？,余韻品味,改動(dòng)寓言情節(jié)，討論寓意,思考：這樣改動(dòng)情節(jié)后寓意有沒有變化?為什么?,赫耳墨斯想知道他在人間受到多大尊重，就化作凡人，來到一個(gè)雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問到：“值多少錢？”雕像者說：“一個(gè)銀元?！焙斩褂中χ剑骸昂绽牡裣裰刀嗌馘X？”雕像者說：“還要貴一點(diǎn)。赫耳墨斯聽后，默不作聲，悄然離去。,赫耳墨斯和雕像者,蚊子徑直朝獅子飛過去，趁獅子沒有準(zhǔn)備，張嘴就咬，而且專咬獅子鼻子周圍沒毛的地方。獅子氣得

4、用爪子把自己的臉都抓破了，也沒抓到蚊子。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，就吹著喇叭，唱著凱歌飛走了。,蚊子和獅子,智子疑鄰,塞翁失馬,疏通文字,1、天雨墻壞 2、不筑，必將有盜 3、暮而果 4、甚智其子， 5、鄰人之父 6、善術(shù)者 7、無故 8、吊之 9、何遽 10、居數(shù)月,而：,暮而果大亡其財(cái),而疑鄰人之父,亡：,暮而果大亡其財(cái),無故亡而人胡,11、將 12、好騎 13、 墮而折其髀 14、十九 15、獨(dú)以跛之故 16、相保,下雨； 毀壞,修補(bǔ)； 小偷,果然,以-為智，認(rèn)為-聰明,f 老人,精通術(shù)數(shù),原因,慰問,怎么就,經(jīng)過,帶領(lǐng),喜歡,摔下； 大腿,十分之九,因?yàn)?；瘸?保全,丟失,逃跑,表承接,表轉(zhuǎn)折,

5、譯文參考,智子疑鄰 宋國有個(gè)富人，因下大雨，墻坍塌下來。他兒子說：“如果不(趕緊)修筑它，一定有盜賊進(jìn)來?！备舯诘睦先艘策@么說。(可富人不聽他們的話。)這天晚上果然丟失了大量財(cái)物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。,塞翁失馬 靠近長城一帶的人們中，有一個(gè)精通術(shù)數(shù)的人。(一天)他家的馬不知什么緣故逃到胡人那邊去了，人們都來安慰他，他卻說：“這難道不是福氣嗎?”過了幾個(gè)月，他那匹馬(竟然)帶領(lǐng)著一群胡人的駿馬回來了。人們都去祝賀他，他卻說：“這難道不是禍害嗎?”家里有的是好馬，他兒子喜歡騎著玩，(有一天)從馬上摔下來，摔斷了大腿。人們都來安慰他，他卻說：“這難道不是福氣嗎?”過了

6、一年，胡人大舉進(jìn)攻，進(jìn)了長城，壯年男子都拿起武器作戰(zhàn)?？拷L城一帶的人，絕大多數(shù)都戰(zhàn)死沙場(chǎng)。他兒子就因?yàn)橥热车木壒?沒有被征去打仗)，父子得以保全生命。,寓意歸納,1、比喻壞事在一定條件下可以變?yōu)楹檬隆?2、事情的好壞可以轉(zhuǎn)化，要辯證地看待事物。,智子疑鄰,塞翁失馬,說明聽意見只應(yīng)聽正確的，而不要看這意見是什么人提出的，對(duì)人不能持偏見。,討論智子疑鄰,對(duì)正確的意見應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度?如何正確對(duì)待別人提出的意見或建議?,討論塞翁失馬,好事壞事能轉(zhuǎn)化嗎?必然轉(zhuǎn)化嗎?舉出生活中與之同類的事例說說好事、壞事在什么條件下轉(zhuǎn)化?,例如考試失利時(shí)，如果找到問題的癥結(jié)，失敗就會(huì)成為成功的基礎(chǔ)，所以沒考好不必悲

7、觀失望等。,禍福可以轉(zhuǎn)化，不要把禍?？此懒?；學(xué)會(huì)在禍中看到福，從禍中考慮到怎樣求得轉(zhuǎn)化，不要消極悲觀?；蛘咴诟Ｖ锌吹降湥右越鋫?，是一種有益于人生事業(yè)的思想方法。 禍福之來，確實(shí)有許多偶然性，生死、利害、得失，并不都是可以預(yù)料的，思慮辦求周全些，處處力求慎重些，多一點(diǎn)應(yīng)付不測(cè)之變的準(zhǔn)備，少一點(diǎn)不著邊際的幻想； 這樣一旦面臨禍患，可以處變不驚，可以減少后悔。,談?wù)勀銖奈闹兴@得的啟示。,參考：,練習(xí)：,一、判斷正誤，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“” 1. 寓言是將生活哲理寄托在一個(gè)假想的、具體形象的、具有勸喻或諷刺性的故事里的一種文學(xué)體裁. （ ） 2. 寓言中的人物都是人格化了的動(dòng)物、植物或自然界的其他

8、東西和現(xiàn)象. （ ） 3. 寓言主題的表現(xiàn)都是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，把較深刻的道理寓于簡短的故事之中. （ ） 4. 寓言在藝術(shù)手法上的重要特點(diǎn)是夸張，此外，還運(yùn)用擬人、比喻等手法.（ ）,二、閱讀楊子之鄰人亡羊 楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請(qǐng)楊子之豎追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者眾？”鄰人曰：“多歧路?！奔确椿兀瑔枺骸矮@羊乎？”曰：“亡之矣?！痹唬骸稗赏鲋俊痹唬骸捌缏分?，又有歧路焉。吾不知其所之，所以反也。 注：選自列子說符。 楊子：楊朱，戰(zhàn)國時(shí)著名的思想家。 亡：丟失。 率其黨：帶領(lǐng)他的親屬。黨，親族。 豎：仆人。 既反：已經(jīng)返回。既，已經(jīng)。反，同“返”。 奚：何

9、，為什么。,1. 鄰人的羊丟失了，他為什么帶著許多人去追？很多人去追羊，為什么還讓羊跑掉了？ 2. 用一個(gè)成語概括這個(gè)故事的意思，并說說人們用這個(gè)成語比喻什么？,鄰人的羊丟失了，他為什么帶著許多人去追？很多人去追羊，為什么還讓羊跑掉了？ 2、用一個(gè)成語概括這個(gè)故事的意思，并說說人們用這個(gè)成語比喻什么？,因?yàn)椴淼捞嗔?，岔道之中，又有岔道，鄰人不知羊跑到哪條道上，沒有去追，只好回來了。,歧路亡羊。 人們用迷個(gè)成語比喻有的人在學(xué)習(xí)、工作或社會(huì)生活中迷失了正確方向。,三、閱讀黔之驢柳宗元 黔之驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，來慭慭然，莫相

10、知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)循；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢博。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻?jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ，斷其喉，盡其肉，乃去。 注：選自柳河?xùn)|集。 慭慭(yn)然：小心謹(jǐn)慎的樣子。 噬：咬。 狎（xi）：態(tài)度親近而不莊重。 勝（shng）：禁住。 跳踉（ling）：跳躍。：虎怒吼。 1. 這則寓言被后人概括為成語_. 2. 這則寓言的寓意是什么？,1. 這則寓言被后人概括為成語_. 2. 這則寓言的寓意是什么？,黔驢技窮,對(duì)待任何貌似強(qiáng)大的東西，我們都不要懼怕，要敢于斗爭、善于斗爭，最后的勝利一定屬于自己。,四、自編寓言故事：,（提示：情節(jié)要合理具體，情節(jié)與寓意要一致，寓意能揭示一種生活道理。選擇一個(gè)題目編寫寓言）,1、蜜蜂與花朵； 2、嘴和眼睛的對(duì)話； 3、樹和斧子； 4、水滴與石頭,仿例寓言濃煙與煙囪,有一次，濃煙忽然俯視一下煙囪，就嘲笑起煙囪來了：“多渺小、多可憐?。∧隳菢右粍?dòng)也不動(dòng)，不嫌乏味么？我看你就像一根呆板的木頭你是什么時(shí)候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈么？你看了不覺得慚愧么？” 煙囪回答道：“你比我高，