散文閱讀訓(xùn)練(最新)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1,1.了解散文的相關(guān)知識及答題方向； 2.掌握散文閱讀的相關(guān)答題技巧。,散文閱讀訓(xùn)練,關(guān)于散文,散文是指以文字為創(chuàng)作、審美對象的文學(xué)藝術(shù)體裁，是文學(xué)中的一種體裁形式 。散文形散而神不散，有一個明確的主旨貫穿全文。主要分敘事性散文、抒情散文、哲理散文、議論性散文。,自學(xué)指導(dǎo) 15,閱讀田野上的白發(fā)，完成1小題。,自學(xué)檢測 15,內(nèi)容理解題：解答此類題時，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細體味推敲，透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。另外，選擇題我們還應(yīng)通過分析、比較、斟酌、排除的形式去選擇最有把握的一個。,. d,【明確】,. “白發(fā)”是全文敘事線索；“白發(fā)”是母親的形

2、象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。(意思對即可),（1）分析句子的表層含義。（若是比喻句，找出本體代入句中；） （2）分析句子的深層含義（即感受詞句中作者所表達的思想感情）（回答時注意緊扣文章或段落中心。） （3）如果句子用了某種修辭手法，先弄清句子運用了什么修辭，然后根據(jù)這種修辭的特征、功能，結(jié)合具體語境，琢磨句子的含義。 語言表述：這個句子的意思是：，采用了的修辭手法（或表達方式），形象、生動地寫出了的特點，表達了作者的思想感情。,此類題解題思路及答題規(guī)范,【明確】,3. (1)運用擬人、比喻的修辭手法，生動形象地寫出了水田中的秧苗之

3、美，贊美了母親的勞動成果?；颍骸傲⑵饋怼边\用擬人的手法，生動形象地寫出秧苗的動態(tài)之美。 （2）句中“跪”、“艱難”這兩個詞寫出母親插秧的艱難，突出母親此時體力不支和勞累，表現(xiàn)了母親的堅強。,賞析類題型：需要考生對考題文本的語言深入研讀、推敲，體出其味，品出其妙。然后，找準品“點”。常見的如： 1. 結(jié)合修辭手法，品出生動美。結(jié)合修辭特點和表達效果來賞析 （運用修辭手法，生動形象地寫出了，歌頌/贊美了 ）,2. 抓住關(guān)鍵詞語，品出精妙美。關(guān)鍵詞語一般指勾住自己眼睛的富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞，往往具有“牽一發(fā)而動全身”的作用。抓住這些關(guān)鍵詞句進行分析和品味，就能“撥開云霧見青天”。,3.描寫手法：

4、a 環(huán)境（1）渲染氣氛（2）襯托人物心情 （3）推動故事情節(jié)發(fā)展 b 人物描寫：對人物的描寫，突出表現(xiàn) 了人物的特點，深化了主題 c 細節(jié)描寫：詳細描寫，突出表現(xiàn)了人物 的特點，深化了主題,此類題解題思路及答題規(guī)范,是一個能吃苦耐勞、堅強、樂觀、慈祥的母親(意思對即可)。 獨自一人田邊守了三個晝夜，當(dāng)“我”勸母親棄田享福時母親以照顧父親和小弟為由拒絕，父親病倒時母親忍著悲痛獨自插秧，插秧時因體力不支，跪在田里插完一行又一行，見到“我”時卻是慈祥的微笑。,【明確】,吃苦耐勞,樂觀、堅強,此類題解題思路,人物形象概括： 找出句中能體現(xiàn)人物性格品質(zhì)的原詞； 通過人物的具體事例概括出人物的品質(zhì)和個性；

5、 從對人物的外貌、語言、動作描寫中整體感受人物形象的特點； 然后精心組織，做到言簡意賅，盡量不要重復(fù)。,當(dāng)堂訓(xùn)練 10,. (1)母親深夜敲盆趕鼠 (2)母親跪在田中插秧(意思對即可)。,解題思路： 主要人物在什么時間什么情形下做（或說）什么事（或話），最終結(jié)果怎樣；但是，在答題時要視具體情況來確定，有時要素可以有所取舍?！叭宋铩焙汀暗攸c”要素可舍去，關(guān)鍵的要素是“什么事”。,【明確】,完成5、6題,語言含蓄深刻，留有余味。既總結(jié)上文，又表達了“我”對母親深切的懷念之情。,【明確】,解題思路： 重要句子指：（1）題目 （2）開頭 （3）結(jié)尾 （4）過渡句 重要句子的作用： （1）題目的作用揭示中心（對象）；形象含蓄， 激發(fā)興趣。 （2）開頭的作用揭