2.古詩兩首(人教版三年級(jí)下冊(cè)).ppt

1、詠柳，詠物，“詠物”是以詩歌的形式來描述的，這意味著在這節(jié)課中唱贊歌。吟詠柳樹意味著贊美柳樹。張之(659744)，字季鎮(zhèn)，唐越惠濟(jì)區(qū)永興(今浙江省杭州市蕭山區(qū))人。張之的詩歌以其絕句而聞名。他的寫景抒情風(fēng)格獨(dú)特、清新、別致，除了應(yīng)作的崇神崇詩之外。兩首著名的對(duì)句唱柳和回家很受歡迎。何賈斯珀打扮成一棵樹，掛著一萬幅綠色的絲綢掛毯。我不知道是誰剪的好葉子，但是二月的春風(fēng)就像剪刀。唱柳(七言絕句)唐何碧玉打扮成一棵樹，垂下一萬道綠絲掛毯。我不知道是誰剪的好葉子，但是二月的春風(fēng)就像剪刀。永碧妝姿勁切，返、碧玉妝成樹高、碧玉。它在這里被用作柳枝和樹葉的隱喻。所有高大的柳樹都用碧玉裝飾。比喻打扮，一萬條

2、綠色的絲綢掛毯垂下來。一種絲帶。無數(shù)的柳條像綠色的絲帶一樣垂下來。比喻，夸張我不知道是誰剪下了嫩葉，也不知道是誰熟練的手剪下了嫩葉。二月的春風(fēng)就像剪刀。似乎是二月份的春風(fēng)剪出了剪刀！總的來說，這首詩的結(jié)構(gòu)是獨(dú)特的，首先寫柳樹的一般印象，然后寫柳條，最后寫柳葉，從總到分，有序。在語言的使用上，它是流暢而豐富多彩的。填空練習(xí)1，()編一棵樹高，一萬棵樹綠。我不知道是誰剪的()，但二月的春風(fēng)就像()。碧玉，絲綢腰帶，薄樹葉，剪刀，填空。1.詠柳的作者是()，他是()代的詩人。2.柳吟詩是一首關(guān)于事物的詩，是一首()絕句。何、唐、齊、也剪了出來，對(duì)我來說，冰雪消融，春暖花開。河邊管道，很漂亮。花是紅色

3、和綠色的，唱歌和跳舞。一百朵鮮花盛開，五彩繽紛。春秋，朱，朱:(1130-1200)南宋哲學(xué)家。思想家，字慧(胡)，字忠慧，號(hào)慧安，別名紫陽。他是宋代理學(xué)的集大成者。他寫了一些好詩，擅長將哲學(xué)融入圖像。他以他的春天和讀書的感覺而聞名。作者介紹、春日、春日勝日，找到方思水的水岸，無盡的時(shí)光都是新的。每個(gè)人都可以看到春天的臉，春風(fēng)的花兒開著，成千上萬的紫色，到處都是春天的景象。泗水：泗水河。贏得一天，發(fā)現(xiàn)美麗，參觀美麗的風(fēng)景。春去春來，勝天尋芳思水岸，無盡的時(shí)光都是新的。每個(gè)人都可以看到春天的臉，春風(fēng)的花兒開著，成千上萬的紫色，到處都是春天的景象。無邊無際：無邊無際，無邊無際，無處不在，春日，春日

4、勝天，找到方思水的濱水，無盡的時(shí)代是新的。每個(gè)人都可以看到春天的臉，春風(fēng)的花兒開著，成千上萬的紫色，到處都是春天的景象。它是新的：完全是新的。春日，春日勝日，找到方思水的海濱，無盡的時(shí)光是新的。每個(gè)人都可以看到春天的臉，春風(fēng)的花兒開著，成千上萬的紫色，到處都是春天的景象。放輕松：感受并意識(shí)到在春天，最好能贏得一天，找到四水的芳香和水岸。每個(gè)人都可以看到春天的臉，春風(fēng)的花兒開著，成千上萬的紫色，到處都是春天的景象。五彩繽紛：形容百花齊放。鮮花爭奇斗艷?，F(xiàn)在你能告訴我每個(gè)句子的意思嗎？在一個(gè)陽光明媚的日子，詩人去泗水欣賞風(fēng)景，那里的風(fēng)景是無限的，突然許多新鮮和美妙的風(fēng)景進(jìn)入視野。通常人們知道有一個(gè)春風(fēng)，但要真正了解它，只有在看到五顏六色的花之后。春天，前122個(gè)句子是情感上已知的，后42個(gè)句子是理性啟發(fā)的。這首詩的寫作特色：本文用現(xiàn)實(shí)與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合來描繪春色?！盁o盡的時(shí)代是新的”是虛假的寫作。實(shí)際上寫的是“所有的顏色都是春天”?，F(xiàn)實(shí)與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，以哲學(xué)的感性形象，不僅描繪了生機(jī)勃勃的春天，而且蘊(yùn)含著深刻的哲理不同點(diǎn)：劉永以柳樹為切入點(diǎn)寫春天，在春天的日子里，它寫的是五彩繽紛的春天。相似之處：兩人都寫了熱愛春天和春風(fēng)。春天關(guān)不上花園，一樁風(fēng)流韻事從墻里冒出來。葉少翁的花園不值得日出。春天，這條河像火一樣紅，這條河像藍(lán)一樣綠。白居易記得江南的春風(fēng)和綠色的江南岸。明月何時(shí)會(huì)照耀我？