河南濮陽第六中學八年級物理全冊 6.5 科學探究 摩擦力導學案新滬科

1、摩擦力【學習目的】1 .實驗可以總結(jié)影響折動摩擦力大小的因素2、經(jīng)過探索的過程，熟練運用控制變量法研究問題3、通過自學和討論，知道如何在生產(chǎn)生活中增減摩擦【學習要點】影響摩擦力大小的因素【學習過程】一、溫故知新1、力量的三個要素是、2 .口述彈簧負荷傳感器的正確使用方法。3 .研究多因素問題量必須用法研究，先在我們研究時用這種方法。3 .一個物體在另一個物體的表面受到_影響時所受到的_物體之間的相對運動的力稱為折動摩擦力。例如，把木箱按在地上向前推(2)影響折動摩擦力大小的因素；試試看吧(1)將手放在桌子上放松拖曳，將手用力按在桌子上拖曳，感覺摩擦力的大小(2)用鋼筆在紙上寫字，在玻璃上寫字根

2、據(jù)這些個的體驗，你認為折動摩擦力的大小和什么因素有關(guān)？我們的猜測，我們的猜測在實驗中用什么樣的方法？ 下面是什么意思？研究折動摩擦力的大小和壓力的關(guān)系時，請選擇在研究不變更的折動摩擦力的大小和接觸面的粗糙度的關(guān)系時，控制使_保持恒定。進行實驗和證據(jù)收集1 .觀察彈簧負荷傳感器，彈簧負荷傳感器的范圍為分辨率值為2 .小組協(xié)作按照教科書第119頁的實驗順序完成實驗，將實驗條件和彈簧負荷傳感器的表示數(shù)記錄在教科書第119頁的表中。實驗結(jié)論：壓力一定時，接觸面越大，摩擦力越大。接觸面的粗糙度相同時，壓力_摩擦力越大(3)在生活中增大摩擦，減小摩擦看了教科書第120頁的內(nèi)容，結(jié)合上述實驗研究作了總結(jié)增大

3、摩擦力的方法：加大摩擦力。減小摩擦力的方法：減小摩擦力。能給同學們舉出增大和減小摩擦力的例子嗎？增大摩擦的例子：加大摩擦。減少摩擦的例子：減少摩擦。班級總結(jié)：【階層訓練】通過基礎(chǔ)階段1、完成教科書第121頁的放學后的課外作業(yè)。2 .如圖5-5-1所示，彈簧負荷傳感器拉動木片a在水平面上等速向右運動，彈簧負荷傳感器對木片的水平拉力為_n，是木片受到的摩擦力3 .塑料瓶蓋的外緣經(jīng)常有豎條紋。 這樣做的目的是為了長期安裝機械時間修正，擦油。 _ _ _ _ _ _4 .搬運工人移動大型機械時，總是在其底部墊上多根金屬棒，其目的是將摩擦改為摩擦。5 .下列摩擦中屬于有害摩擦的是：屬于有益摩擦的是嵌入號

4、碼。(1)機器運轉(zhuǎn)時各零配件間的摩擦(2)拔河比賽時手和繩索的摩擦(3)自行車行駛時后輪胎和地面的摩擦(4)吃飯時筷子和食物的摩擦。6 .在自己家的浴室里，為了防止地面沾水滑倒，采取如下措施是錯誤的()。a .把毛巾放在腳丫子背面b .穿平底的塑料拖鞋c .入浴時穿的拖鞋鞋底帶有凹凸花紋d、浴室地板上鋪有凹凸花紋的瓷磚能力提高1 .在物理試驗中作圖時，小亮弄錯了一處，用橡皮輕輕地擦拭，沒有擦掉漂亮地。 然后，他擦掉了一點著勁兒和漂亮地。 放大，就是放大，就是放大。2 .一塊磚放在水平的地面上，用10N的拉力在水平面上使之勻速直線運動，磚受到摩擦力的大小是_ _ _ _ _ _ _ _ _牛。 用20N的拉力拉它，磚就3、在奧運會上，體操運動員在騎鐵元素棒之前，總是在手上涂鎂粉，在鐵元素棒做拳擊時，握鐵元素棒要要不得得太緊。 他這樣做的目的是。a .前者增大摩擦，后者減小摩擦b .前者減小摩擦，后者增大摩擦c、兩者均加大摩擦d、兩者均減少摩擦4、下表是某實驗組學生進行的“研究折擦的大小與哪個要素有關(guān)”實驗記錄。實驗次數(shù)接觸面的材料壓力差折動摩擦力f/N1木塊和木板40.82木塊和木板61.23木塊和毛巾62.5(1)分析比較編號1和2的實驗數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：(2)分析比較編號_的實驗數(shù)據(jù)