組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文

1、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)范文組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：總結(jié)模式：2020-03-09第1條20xx年11月23日，xx學(xué)校家庭委員會(huì)組織學(xué)生在xx區(qū)石頭部落文化遺址參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過半天的活動(dòng)，學(xué)生受益匪淺，不僅開闊了視野，還學(xué)到了很多課外知識(shí)。共有320人參加了此次活動(dòng)，其中包括xxx學(xué)生、37名教師和家庭委員會(huì)成員，活動(dòng)期間未發(fā)生安全事故。安全工作總結(jié)如下：首先，做好充分準(zhǔn)備：1、根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況制定詳細(xì)可靠的社會(huì)實(shí)踐的安全性。2.成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由孫xx校長(zhǎng)、黃xx、馬xx、家庭委員會(huì)主任吳xx、李xx、宋xx擔(dān)任，成員由各部門主任、班主任組成。團(tuán)

2、隊(duì)能夠嚴(yán)格按照要求統(tǒng)一指揮和組織活動(dòng)，專門組織召開總監(jiān)級(jí)以上安全活動(dòng)工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)和協(xié)調(diào)安全細(xì)節(jié)，確?；顒?dòng)萬無一失。3.政治教育司和安全辦公室組織班主任、德育老師和家庭委員會(huì)的代表為安全細(xì)節(jié)舉行了一次特別安全會(huì)議。會(huì)議主要強(qiáng)調(diào)班主任要注意安全細(xì)節(jié)，回到班級(jí)后，結(jié)合安全計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種安全教育。20xx年XX學(xué)校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全性4.提前組織領(lǐng)導(dǎo)小組派代表到石頭部落進(jìn)行實(shí)地考察。從行車路線、學(xué)生實(shí)際操作方式、現(xiàn)場(chǎng)不安全因素等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。安全工作已得到認(rèn)真考慮。第二，組織有序：1.活動(dòng)前關(guān)注相關(guān)安全要求，讓學(xué)生有序參觀和練習(xí)。2.政治教育署會(huì)逐一檢查參與的學(xué)生名單，留下家長(zhǎng)的電話號(hào)碼

3、。告訴學(xué)生讓家長(zhǎng)知道班主任的電話號(hào)碼，以便于相互聯(lián)系。詳見車輛安排表3.把車輛從1號(hào)數(shù)到6號(hào)，全班學(xué)生就可以上車了。4.制定了詳細(xì)的出行計(jì)劃，以10名學(xué)生為一組，每組選出一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，并立即停止不安全行為并向班主任匯報(bào)。5.每班有一名班主任、一名德育老師和三名家庭成員，每輛車都有一名負(fù)責(zé)任的老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。負(fù)責(zé)帶領(lǐng)隊(duì)伍的人負(fù)責(zé)車的安全，車下的班主任負(fù)責(zé)學(xué)生上下公交車的安全和清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。6.學(xué)生入座后，將再次接受安全教育，尤其是乘車強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。在開車前，告訴學(xué)生如何使用安全帶，確保每個(gè)學(xué)生都系好安全帶，并檢查學(xué)生安全帶的牢固程度，以確保駕駛過程中的人身安全。7.教學(xué)生如何在車內(nèi)遇到

4、危險(xiǎn)時(shí)逃生。指導(dǎo)學(xué)生找到逃生出口和逃生窗，以及如何用玻璃錘打碎玻璃逃生。教學(xué)生如何打開逃生窗逃生。8.到達(dá)目的地后，班主任重點(diǎn)講解了參觀過程中的安全要求，使學(xué)生在公共場(chǎng)所更加有序，了解了團(tuán)隊(duì)合作的安全知識(shí)。9、班主任和德育教師做到課前、課中和課后，確保學(xué)生安全。20xx年柴里礦區(qū)學(xué)校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全工作總結(jié)第三，活動(dòng)是有效的：1.學(xué)生們積極參加活動(dòng)，情緒高漲。2.學(xué)生在活動(dòng)中仔細(xì)觀察并做記錄。3.活動(dòng)期間，學(xué)生秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，基本能獨(dú)立管理。在石頭上有流水、斜坡、光滑的每個(gè)地方，他們都能積極遵守規(guī)則，不亂動(dòng)景區(qū)內(nèi)的物品，也沒有人踐踏草坪。4.活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生們寫了第二章

5、，非常充實(shí)2.今后，需要與班主任進(jìn)行更多的討論和接觸，以便更好地管理學(xué)生。3.鑒于這次的駕駛經(jīng)驗(yàn)，今后有必要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生類似活動(dòng)的安全教育、上下公交車的安全管理以及車輛在駕駛過程中遇到安全事故時(shí)的安全應(yīng)急教育?？傊?，通過這次社會(huì)活動(dòng)的實(shí)踐，學(xué)生可以走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，體驗(yàn)更多在乘車過程中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，提高學(xué)生個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的安全意識(shí)和安全防范能力。第2條為了加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)道德教育的實(shí)效性，結(jié)合中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，第17屆中小學(xué)校部利用夏季高溫開展了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想：研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，關(guān)注社會(huì)

6、發(fā)展，關(guān)注社會(huì)問題，努力解決自己的社會(huì)問題，這將成為學(xué)生課外生活的有益補(bǔ)充，開辟有自己特色的社會(huì)實(shí)踐新途徑。二、含義：1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。2)參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)生存體驗(yàn)。3)積極服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。第三，社會(huì)實(shí)踐的組織形式：1.組織形式：團(tuán)體合作模式。學(xué)生通常由3-10個(gè)社會(huì)實(shí)踐小組組成，選擇自己的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，并雇傭有一定專業(yè)知識(shí)的成年人(如我們學(xué)校的老師和學(xué)生的家長(zhǎng)等。)作為教員。在研究過程中，活動(dòng)小組成員有自己的觀點(diǎn)和合作。具體流程如下：分組和主題選擇；雇傭教師；配方；d組研究和設(shè)計(jì)具體操作(設(shè)計(jì)面試表格和問卷；制定參觀、觀察和活動(dòng)計(jì)

7、劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)和其他活動(dòng)工具)；實(shí)踐活動(dòng)(觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn))分析活動(dòng)數(shù)據(jù)寫作社會(huì)實(shí)踐四.主要活動(dòng)和成就：假日?qǐng)F(tuán)隊(duì)活動(dòng)廣泛，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)卓有成效。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在暑假期間，我校開展了100多次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有700多人參加，充分發(fā)揮了幼鷹假日?qǐng)F(tuán)隊(duì)的作用，使孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)，得到鍛煉，提高了他們適應(yīng)社會(huì)的能力。四年級(jí)六班的“快樂團(tuán)隊(duì)”尤為突出。1.社交訪問。共有26個(gè)隊(duì)，144人參加，參觀的單位有：第一消防中隊(duì)、武裝部、供水隊(duì)、鍋爐隊(duì)、變壓器車間、醫(yī)院、福利工廠和采油隊(duì)。2.“綠色環(huán)保”系列活動(dòng)。通過“我與生俱來”、“認(rèn)樹種花”、“我的低碳生活”等體驗(yàn)和創(chuàng)意活動(dòng)，讓學(xué)生帶回家自然和諧的生態(tài)

8、環(huán)境意識(shí)和簡(jiǎn)單、節(jié)能、文明的綠色生活理念。結(jié)合“低碳行動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人和家庭用能方式在節(jié)能減排中的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保、愛護(hù)自然”的理念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一次電等做起。讓低碳理念從校園延伸到家庭，輻射到社會(huì)，真正做到環(huán)保時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭。共有21個(gè)參賽隊(duì)和126名參加者。3.社會(huì)福利活動(dòng)、供水車間、綠化隊(duì)和養(yǎng)老院志愿者。共有4個(gè)團(tuán)隊(duì)和54名參與者。4.“好書伴隨成長(zhǎng)”閱讀活動(dòng)：組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓書籍引導(dǎo)學(xué)生的暑假生活，讓閱讀成為學(xué)生成長(zhǎng)的需要。共有18個(gè)

9、參賽隊(duì)和213名參加者。從三年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)生也寫了更多的東西通過廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生可以走進(jìn)社會(huì)，了解和關(guān)注社會(huì)，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德素質(zhì)，以自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做出力所能及的貢獻(xiàn)。通過學(xué)生的親身經(jīng)歷，他們可以感受到自己的責(zé)任，確立自己努力的方向，樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義人生觀、價(jià)值觀和世界觀。第3條暑假前，團(tuán)委和少先隊(duì)制定并安排了20xx暑假社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃，中隊(duì)在鮮少大隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下精心組織實(shí)施，成效顯著。學(xué)生在暑假積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，融入社會(huì)，貼近生活，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，鍛煉身體，提高綜合素質(zhì)。首先，開展以“參與奧運(yùn)會(huì)”為主題的活動(dòng)Xxxx是改革開

10、放的xx周年，也是奧運(yùn)年。舉世矚目的第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京成功舉行。從奧運(yùn)會(huì)的開幕到成功閉幕，所有的學(xué)生都被我們運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神所鼓舞，為我國(guó)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)感到驕傲，體現(xiàn)了改革開放的成就，極大地提高了我國(guó)的綜合國(guó)力。愛國(guó)熱情被點(diǎn)燃，為奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)員歡呼、喝彩、喝彩。每當(dāng)他們贏得一枚獎(jiǎng)牌，學(xué)生們都會(huì)感到興奮。精彩的奧運(yùn)會(huì)深深地感染了他們。共青團(tuán)成員以多種方式表達(dá)情感，開展奧運(yùn)手書報(bào)紙創(chuàng)作活動(dòng)，將“人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)”的真實(shí)體驗(yàn)融入到北京奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)作中。他們編制了獎(jiǎng)牌榜、我愛奧運(yùn)、奧運(yùn)知識(shí)問答等欄目，表達(dá)自己的感受，寫下自己的感受。二是開展主題活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)加油暑假期間，學(xué)生們沒有忘記四川汶川地

11、震的受災(zāi)群眾。盡管他們不能為災(zāi)區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量，學(xué)生們還是拿出他們的零花錢捐給了災(zāi)區(qū)。與此同時(shí)，學(xué)生們被救災(zāi)英雄的事跡深深感動(dòng)，并制作了抗震救災(zāi)英雄剪報(bào)，以表達(dá)他們對(duì)抗震救災(zāi)英雄的敬意。學(xué)生們給災(zāi)區(qū)的年輕學(xué)生寫信，送上他們最好的祝福，并和他們交朋友；幫助他們擺脫心理陰影，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難；在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和全國(guó)人民的幫助下，鼓勵(lì)他們堅(jiān)強(qiáng)起來，努力學(xué)習(xí)，克服困難，重建美好家園。第三，靈活多樣的假日?qǐng)F(tuán)隊(duì)活動(dòng)在暑假期間，學(xué)生們把他們的班級(jí)分成幾個(gè)“假期小組”，根據(jù)他們的居住地開展活動(dòng)。這些假日?qǐng)F(tuán)隊(duì)包括：環(huán)保團(tuán)隊(duì)、陽光團(tuán)隊(duì)、奧運(yùn)宣傳團(tuán)隊(duì)、清潔團(tuán)隊(duì)、關(guān)愛團(tuán)隊(duì)等。他們積極參與社會(huì)生活，參加社區(qū)勞動(dòng)，開展宣

12、傳，并在活動(dòng)中鍛煉自己的組織能力和實(shí)踐能力。第四，進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入生活1、開展“和諧家園”青年志愿服務(wù)活動(dòng)，以滿足社區(qū)居民需求為宗旨，以關(guān)注老年人、兒童、弱勢(shì)群體為重點(diǎn)，開展助殘愛老、扶貧助學(xué)、清潔環(huán)境等多種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)。一些共青團(tuán)分支機(jī)構(gòu)以分支機(jī)構(gòu)和團(tuán)體為單位，到社會(huì)福利院、老年公寓、養(yǎng)老院、志愿者服務(wù)中心等社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)開展生活服務(wù)、文化娛樂、康復(fù)訓(xùn)練、船舶醫(yī)療等志愿活動(dòng)；一些團(tuán)支部開設(shè)音樂、藝術(shù)、科技、文化等暑期培訓(xùn)班，并配有街道和居民區(qū)，幫助社區(qū)開展豐富多彩的活動(dòng)，如兒童夏令營(yíng)和趣味體育游戲。2.積極參加各種知識(shí)講座，參觀社區(qū)內(nèi)的各種博物館，從而增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野3、主動(dòng)聯(lián)系單位

13、，開展廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一些團(tuán)支部聯(lián)系幼兒園嘗試學(xué)前教育；一些團(tuán)支部聯(lián)系超市體驗(yàn)收銀員的辛苦工作；一些成員走進(jìn)醫(yī)院幫助指導(dǎo)醫(yī)生指導(dǎo)病人；一些成員走進(jìn)工廠，了解生產(chǎn)操作流程，學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)；一些成員參加了八一軍事支援活動(dòng)，經(jīng)歷了一天的軍營(yíng)生活。五、積極開展體育鍛煉，培養(yǎng)健康、時(shí)尚的生活方式。倡導(dǎo)青少年成員在暑假期間在家開展各種健康的娛樂、體育、健身活動(dòng)和假日休閑活動(dòng)。許多團(tuán)員都參加了體育鍛煉，如乒乓球、籃球、游泳等。組織了與其他社會(huì)和學(xué)校體育愛好者的友誼競(jìng)賽和交流，通過與其他社會(huì)成員的廣泛接觸，學(xué)會(huì)了基本的生活常識(shí)，學(xué)會(huì)了合作和增長(zhǎng)知識(shí)。此外，幫助父母在家做更多的家務(wù)，體驗(yàn)他們的辛苦工作，學(xué)

14、習(xí)基本的生活技能和勞動(dòng)常識(shí)，提高他們獨(dú)立生活的能力。通過開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，共青團(tuán)成員可以加深對(duì)社會(huì)的了解，提高服務(wù)社會(huì)的能力，接受思想教育，提高自身的綜合素質(zhì)。第4條假期中的這種社交活動(dòng)很難，但很充實(shí)。一次前所未有的嘗試，換來一次不尋常的經(jīng)歷，真的很高興你來了。問卷發(fā)出的時(shí)候，雖然不是很順利，有些人不愿意合作，但是我們沒有繼續(xù)調(diào)查的精神，最終完成了我們的問卷任務(wù)。這種實(shí)踐不僅使我們認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐是不容易的，而且深刻地認(rèn)識(shí)到珍惜他人勞動(dòng)成果的必要性。這是一種難得的練習(xí)，在校園里的書本上是找不到的。平時(shí)看似容易的事情，開始時(shí)可能做起來不容易，但只要你努力，就一定能迎來勝利的曙光。如果你努力工作，你總會(huì)有所收獲雖然暑假的社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，但社會(huì)實(shí)踐帶來的巨大影響還遠(yuǎn)未結(jié)束。它讓我們走出校園，走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，走上與實(shí)踐相結(jié)合的道路，走進(jìn)社會(huì)的大課堂，去看看世界，展示我們的才華，成長(zhǎng)我們的才華，磨練我們的意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)我們自己。雖然這種社會(huì)實(shí)踐很難。回想起來是欣喜還是依戀，卻發(fā)現(xiàn)原來的無聊充滿了期待，苦澀中透露出甜蜜。通過這種社會(huì)實(shí)踐，一方面，我們?cè)趯?shí)踐中鍛煉我們的潛力和成長(zhǎng)；另一方面，我們也為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)。然而，在實(shí)踐過程中，我們也暴露出一些問題，如經(jīng)驗(yàn)不足、處理問題不成熟、書本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合不夠等。當(dāng)我們回到校園，我們會(huì)珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間，努力掌握