第18課心中那盞燈.ppt

1、,第18課 心中那盞燈,語(yǔ)文S版 三年級(jí)下冊(cè),新課導(dǎo)入,父愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心即使在寒冷的冬天也能溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的灰塵依然純潔明凈；父愛是一盞冰燈，晶瑩而美麗，即使隨著天氣變暖消失不見，它也會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心里,1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字，學(xué)習(xí)本課的新詞和有關(guān)句子。（重點(diǎn)） 2.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)父親對(duì)兒子的憐愛之情，感受親情的溫暖。（重點(diǎn)） 3.學(xué)習(xí)抓住人物行為、語(yǔ)言等來(lái)描寫人的方法。（難點(diǎn)）,目標(biāo)導(dǎo)學(xué),字詞學(xué)習(xí),我會(huì)認(rèn),(捂住),多音字,執(zhí)意：堅(jiān)持自己的意見。 走街串巷：走過(guò)街道，穿過(guò)巷子。形容四處 走動(dòng)。 納悶：因疑惑而發(fā)悶。 迷迷糊糊：（神志或眼

2、睛）模糊不清。 尷尬：（神色、態(tài)度）不自然。 尋思：思索；考慮。,點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！,課文朗讀,1.課文主要寫的是什么？主要人物是誰(shuí)？ 2.心中的那盞燈是什么樣的？ 3.為什么說(shuō)“心中的燈”？ 4.為什么留在了心中？,讓我們帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)：,第一部分（1-4）： 我讓父親給我做燈籠，父親答應(yīng)了。 第二部分（5-13）： 我親眼看見父親在給我做冰燈； 第三部分（14）： 我的冰燈得到大家的稱贊。,整體感知,讀課文，思考問(wèn)題：,課文可以分為哪幾個(gè)部分？,課文解讀,1.默讀課文1-4自然段，思考： “我”要父親做燈籠的原因是什么？長(zhǎng)什么樣子的？父親的態(tài)度是怎樣的？,默讀5-13段，畫出讓你

3、感 動(dòng)的地方。在最讓你感動(dòng)的句子上畫一畫。,默讀要求,年三十的早上，我醒得很早，正當(dāng)我迷迷糊糊地想再睡會(huì)兒時(shí)，突然被一陣“沙沙”的聲音吸引了過(guò)去。我努力睜開眼睛，只見父親在離炕沿很遠(yuǎn)的地方，一只手 著塊東西，另一只手在里邊 著。我發(fā)現(xiàn)父親正在打磨一塊冰，姿勢(shì)很像洗碗。父親每打磨一陣，就停下來(lái)在衣襟上 手，再把雙手 在自己的脖子上暖和一會(huì)兒。,托,打磨,擦擦,捂,（1）父親每打磨一陣，就停下來(lái)在衣襟上擦擦手，再把雙手捂在自己的脖子上暖和一會(huì)兒。,感動(dòng)句子1,A “?！薄ⅰ安痢?、“捂”。說(shuō)明父親一直摸著冰，冰在不斷地融化，太冷了，擦掉冰水，用脖子的熱度使手暖過(guò)來(lái)，以便能靈活打磨。,這是一雙 溫暖

4、的手！,B 思考：父親這樣做要干什么？ C 父親為什么要這樣做？,（打磨冰燈）,（結(jié)合前面的做燈籠的原因理解家境和父親的態(tài)度，感受父親的愛。）,我說(shuō)：“爹，你干啥呢？” 父親說(shuō)：“醒了？天還早呢，再睡一會(huì)兒吧?！?我又說(shuō)：“爹，你干啥呢？” 父親把臉扭過(guò)來(lái)，有點(diǎn) 地說(shuō)：“我也想給你做個(gè)玻璃燈籠，可哪有玻璃呢？后來(lái)我尋思著給你做個(gè)冰燈吧。這不，冰凍了一晚上，我正給你做著呢！”,尷尬,父親把臉扭過(guò)來(lái)，有點(diǎn) 地說(shuō)：“我也想給你做個(gè)玻璃燈籠，可哪有玻璃呢？后來(lái)我尋思著給你做個(gè)冰燈吧。這不，冰凍了一晚上，我正給你做著呢！”,尷尬,“尷尬”既反映了父親想做玻璃燈籠而又沒有玻璃的無(wú)奈，也流露出了無(wú)法滿足孩子

5、想要玻璃燈籠的美好愿望時(shí)的歉疚。,自由讀10-13自然段，說(shuō)說(shuō)父親有沒有因?yàn)椤拔摇钡拇驍喾艞壸鰺艋\，“我”為什么會(huì)哭？,（2）父親急忙走過(guò)來(lái)，幫我掖好被子，連連說(shuō)：“我不冷，我不冷，小心別凍著你”,通過(guò)“急忙”、“連連”、“我不冷，我不冷，小心別凍著你”感受父親當(dāng)時(shí)的心情。,感動(dòng)句子2,這是動(dòng)作、語(yǔ)言描寫。父親明明很冷卻連聲說(shuō)不冷，惦記的仍是孩子的冷暖，寫出了父親對(duì)“我”的憐愛之情。,（3）聽了父親的話，看著他那凍得發(fā)紅的雙手，豆大的淚珠從我的眼里滾了出來(lái)。父親剛才給我掖被子的時(shí)候，我分明感到，他的手真涼??！,是什么原因使“我”流淚了呢？這表現(xiàn)了什么？,感動(dòng)句子3,聽到父親關(guān)心的話語(yǔ)，看到父親

6、凍紅的手，感受到父親手的冰涼，“我”感動(dòng)得流淚了。這表現(xiàn)了父子情深。,品讀課文最后一個(gè)自然段： （1）朗讀思考： 在這一段中，你讀懂了什么？還有什么不懂？ （2）小組討論。,（3）交流理解： 為什么我和小伙伴們玩得很痛快？我心理珍藏的是什么？ （4）有感情地朗讀。,父親做的冰燈得到了小伙伴們的夸贊。那盞冰燈給“我”留下了永遠(yuǎn)的回憶，我心里珍藏的是父親深深的愛。,課堂小結(jié),這篇課文講的是一位父親忍著寒冷為兒子做燈籠的事，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深深的疼愛。讓我們懷著一顆感恩的心，真誠(chéng)地對(duì)我們可親可敬的父親說(shuō)一聲：爸爸，我愛你！,18心中那盞燈,起因：家鄉(xiāng)習(xí)俗提燈籠走街串巷，我想得到燈籠； 經(jīng)過(guò)：父親做

7、冰燈； 結(jié)果：最美的燈珍藏在“我”心里,板書設(shè)計(jì),課后作業(yè),同學(xué)們課后對(duì)爸爸媽媽進(jìn)行一次專題采訪，請(qǐng)父母講一講感人的愛的故事。,同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來(lái)檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！,我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺自己的無(wú)知。 笛卡兒,課后題參考答案,1.有感情地朗讀課文。 朗讀指導(dǎo)：本文是對(duì)童年往事的回憶。朗讀時(shí)，語(yǔ)調(diào)要舒緩，如敘述往日故事。感情要真摯，要帶著對(duì)父親的眷戀之情，讀出父子間的一往情深。讀時(shí)注意人物的年齡、身份，體會(huì)父親和子女說(shuō)話時(shí)的心情。 朗讀示例：父親急忙走過(guò)來(lái)，幫我掖好被子，連連說(shuō)：“我不冷，我不冷，小心別凍著你”,2.默讀

8、課文，把描寫父親做冰燈的語(yǔ)句畫出來(lái)，用心體會(huì)。議一議：“我”為什么說(shuō)父親做的冰燈是一盞最美的燈？ (1)“父親每打磨一陣，就停下來(lái)在衣襟上擦擦手，再把雙手捂在自己的脖子上暖和一會(huì)兒?！薄案赣H又一次把手放在自己的脖子上取暖?！睂懗隽烁赣H做冰燈時(shí)所忍受的寒冷。,（2）因?yàn)楦赣H做的冰燈不是美在外形，而是美在它所體現(xiàn)出來(lái)的純潔無(wú)瑕的父子真情，所以說(shuō)父親做的冰燈是一盞最美的燈。,3.把最使你感動(dòng)的句子摘抄下來(lái)，讀一讀，好好體會(huì)體會(huì)。 “父親急忙走過(guò)來(lái)，幫我掖好被子，連連說(shuō)：我不冷，我不冷，小心別凍著你 ” “父親剛才給我掖被子的時(shí)候，我分明感到，他的手真涼??！”“我的心里卻一直珍藏著那盞冰燈，那是一盞最美的燈?！?(燈盞) (油盞),(街巷) (街坊),(巷子) (小巷),(享受) (分享),(糊涂) (迷糊),(干啥) (為啥),(玻璃) (玻室),(璃燈) (琉璃),港,亨 哼,波,銜,(質(zhì)量) (品質(zhì)),(隱約) (隱秘