語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)《匆匆》PPT

1、匆 匆,西師大版 六年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第六單元,第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM,朱自清（18981948）現(xiàn)代著名文學(xué)家和語(yǔ)文教育家。原籍浙江紹興，生于江蘇東?？h，后居揚(yáng)州，稱“我是揚(yáng)州人”。朱氏對(duì)于中學(xué)、大學(xué)的中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)工作，始終熱情關(guān)注，不遺余力。因積勞成疾，于1948年8月12日溘然長(zhǎng)逝。在貧病中堅(jiān)守中國(guó)人的氣節(jié)，不吃美國(guó)“救濟(jì)糧”，受到毛澤東高度贊揚(yáng)：“朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧?！?朱自清,聽(tīng)老師朗讀：,說(shuō)說(shuō)課文主要寫的是什么？ 你在預(yù)習(xí)過(guò)程中碰到了什么問(wèn)題？,讀下面的詞語(yǔ),聯(lián)系課文理解意思。,頭涔涔淚潸潸赤裸裸伶伶俐俐 挪移遮挽嘆息徘徊蒸融痕跡,讀課文

2、第一段：文章的開(kāi)頭有什么特色?,燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青 的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明 的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返 呢？是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處 呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？,讀課文最后一段：文章的結(jié)尾有什么特點(diǎn)?,你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去 不復(fù)返呢？,讀第二段，你怎樣理解段中的句子？,我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎 是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我 手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴 在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔 涔而淚潸潸了。,讀第三段，作者是怎樣具體描

3、述日子去來(lái)的匆匆的？,去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地 匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。 太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。 于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日 子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察 他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去， 天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我 腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。 我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。,仿照課文中的寫法，再寫幾句。,讀第四段，從中你體會(huì)到作者怎樣的思想感情？,在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里 的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷 了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么 呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧， 被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著 像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間 也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為