夸父逐日_(上課課件).ppt

1、夸父逐日,山海經(jīng),同學(xué)們，提及神話，我們自然會記起上學(xué)期學(xué)習(xí)的那個富有人性化和生活氣息的女媧造人的故事，那么，什么是神話呢？,神話是在科學(xué)水平不發(fā)達的遠古時代產(chǎn)生的，那時的人們無法對許多自然現(xiàn)象做出科學(xué)的準確的解釋。但是，人類又想要探求這方面的知識，所以，只好借助于想像來解決這個問題了，而這種大膽而奇特的想像恰恰就是神話故事中的亮點。這種想像體現(xiàn)了遠古時代人們那種強烈的探求欲望。,你還知道哪些神話故事？請說出神話名稱。,盤古開天 精衛(wèi)填海 嫦娥奔月 哪咤鬧海 愚公移山 大禹治水,作品簡介,山海經(jīng)，書名。18篇。作者不詳，各篇著作時代亦無定論，近代學(xué)者多認為不出一時一人之手，其中14篇是戰(zhàn)國時作

2、品，海內(nèi)經(jīng)四篇則為西漢初年作品。內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識，包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等，保存了不少遠古的神話傳說。對古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究，均有參考價值。其中的礦物記錄，為世界最早的有關(guān)文獻。,朗讀課文,夸父與日逐走， 入日；渴，欲得飲，飲 于 河、 渭；河、渭不足，北飲 大澤。未 至，道渴 而死。棄其杖，化為 鄧林。,競跑,追趕到太陽落下的地方,想,喝水,到,黃河,渭水,去北方,大湖,到,在路上,遺棄,為,桃林,河：古義- 今義- 走：古義- 今義-,一定注意古今意義的不同喲！,專指黃河,泛指一切河流,跑,步行,夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲

3、，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。,譯文：夸父與太陽競跑，一直趕到太陽落下的地方；（他）感到口渴，想要喝水，（于是他）就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，（于是他）又去北方的大湖喝水。,未至，道渴而死。,譯文：還沒有趕到大湖，（他）就在半路渴死了。,棄其杖，化為鄧林。,譯文：（他）遺棄的手杖，化成了桃林。,全文僅37個字，但故事情節(jié)波瀾曲折，這篇神話共分幾個畫面來描述夸父？,細讀課文,用一句話來概括這篇短文的主要內(nèi)容：,在這篇神話中，巨人夸父敢于與太陽競跑，最后口渴而死，而他的手杖就化為桃林。,對夸父逐日的結(jié)尾：棄其杖，化為鄧林。應(yīng)如何理解？,此處，“杖”與“桃林”同為木，形象上有相通之

4、處；夸父的口渴如焚，與提供甘甜多汁果實和成片綠陰的桃林，在內(nèi)容上也是相合的。 夸父遺下的手杖化為一片桃林這一結(jié)尾，以富有詩意的高度想像力，豐富了夸父逐日這一神話的內(nèi)涵，豐滿了夸父的形象，表現(xiàn)了一種勇敢追求，死而不已，甘為人類造福的精神，使整個神話更具有浪漫主義的魅力。,作為創(chuàng)作方法和風(fēng)格，浪漫主義在表現(xiàn)現(xiàn)實上，強調(diào)主觀與主體性，側(cè)重表現(xiàn)理想世界，把情感和想象提到創(chuàng)作的首位，常用熱情奔放的語言、超越現(xiàn)實的想象和夸張的手法塑造理想中的形象。,你對夸父追日的行為有什么看法？你能不能寫一段夸父臨死前的內(nèi)心獨白？,夸父是一個古代神話英雄，他不向自然屈服，敢于和自然斗爭，甚至為此獻身，更令人感動的是，死后

5、，他的手杖，還要化成一片桃林，將頑強的生命延續(xù)下去。勇于探索、不怕犧牲、造福人類的可貴精神這篇神話對后世影響很大。,人物與主題,1你怎么看待夸父這一人物? 2你如何理解這則神話的主題?,夸父是一個有膽量有決心，目標遠大，氣魄非凡，意志堅強的英雄人物。,人物分析,通過神話，表現(xiàn)夸父無比的英雄氣概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的強烈愿望和頑強意志。,主 題 歸 納,這篇神話對后世影響很大。人們常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻 什么？,比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。如陶潛讀山海經(jīng)詩有“夸父誕宏志，乃與日競走”句，柳宗元行路難詩有“君不見夸父逐日窺虞淵，跳踉北海超昆侖”句。有時也用“夸

6、父逐日”來比喻不自量力，但這是從消極方面理解這個神話，不合乎夸父逐日作為神話在本質(zhì)上所具有的積極意義。,神話中的“夸父”形象,精衛(wèi)填海中的精衛(wèi) 女媧補天中的女媧 大禹治水中的大禹 后羿射日中的后羿 共工觸山中的共工 黃帝擒蚩尤中的黃帝 ,精衛(wèi)填海,發(fā)鳩之山，其上多柘木，有鳥焉，其狀如烏， 文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)” ，其鳴自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。 女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)， 常銜西山之木石，以堙于東海。,有座山叫發(fā)鳩山，山上長了很多柘樹。有一種鳥，它的形狀像烏鴉，頭部有花紋，白色的嘴，紅色的腳，名叫精衛(wèi)，它的叫聲像在呼喚自己的名字。傳說這種鳥是炎帝小女兒的化身，名叫女娃。有一

7、次，女娃去東海游泳，被淹死了，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。（它）經(jīng)?？阢曃魃缴系臉渲褪瘔K，用來填塞東海。,精衛(wèi)填海與夸父逐日在主題方面有什么相同之處？ 表現(xiàn)古代人民挑戰(zhàn)自然、征服自然的強烈愿望和頑強意志。,情感延伸,用一段話來表達我們對夸父或精衛(wèi)的感想。,春暖花開的時候 芬芳的桃花 因為吸納了 一個英雄鋼鐵般的意志 幻化為天地間最美麗的春景 絢麗了人間,跨越了千年 她仍然銜著西山的木石 堙于東海 只是為了實現(xiàn)心中千年不變的夢想 讓滄海成為桑田,拓展訓(xùn)練激活思維,朗讀余光中的詩,為什么要苦苦去挽救黃昏呢？ 那只是落日的背影。 也不必吸盡大洋與長河， 那只是落日的倒影。 與其窮追蒼茫的暮景， 埋沒在紫藹的余燼，,何不回身揮杖， 迎面奔向新綻的旭陽，去探千瓣之光的蕊心？ 壯士的前途不在昨夜，在明晨， 西奔是徒勞，奔回東方吧， 既然是追不上了，就撞上！,夸 父,學(xué)生四人小組討論，談?wù)勛x后感受。,余光中的詩引領(lǐng)我們換一