小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊 設(shè)置動畫效果教案 蘇科版

1、設(shè)定漫動畫化效果教育的目的和請求1 .知識和技能(1)學(xué)習(xí)幻燈片切換的設(shè)定方法。(2)學(xué)習(xí)定制工作站的方法。2 .過程和方法(1)根據(jù)幻燈片切換方式和自定義位置的設(shè)定，比較各種各樣的動態(tài)顯示效果，決定恰當(dāng)?shù)穆赢嬑恢糜媱潯?2)充分發(fā)揮小盆友好奇心，精心修訂學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的手操作能力和發(fā)散思維能力。3 .情感態(tài)度和價值觀(1)通過設(shè)定不同的動態(tài)效果，使學(xué)生能夠切實感受到合適的動態(tài)演示效果對演示主題的強調(diào)具有特殊的作用。(2)根據(jù)漫動畫效果的設(shè)定，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強作為學(xué)習(xí)小老東家的自信心。4 .創(chuàng)新和行為根據(jù)演示文稿的主題要求，可以設(shè)定不同的切換方式和自定義漫動畫效果，

2、實現(xiàn)演示文稿內(nèi)容的動態(tài)顯示。教育的重點和難點在幻燈片之間切換和自定義漫動畫自定義漫動畫效果設(shè)置正確。教育方法和手段本課主要采用示范教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，通過情境創(chuàng)設(shè)，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中始終以任務(wù)為主線，根據(jù)人民教師示范講演加強指導(dǎo)，使學(xué)生在自主合作的基礎(chǔ)上進行靈活的學(xué)習(xí)。教育的準備“我的興趣”和“運動會”的介紹。教育程序1 .激情地引起興趣，引進新課程(1)播放設(shè)定了切換方法和自定義漫動畫效果的“我的興趣”演示，讓學(xué)生觀察演示播放時的動態(tài)顯示效果。(2)學(xué)生討論：如何設(shè)定不同的漫動畫效果？ 如何實現(xiàn)幻燈片之間的自由切換？(3)總結(jié)人民教師和學(xué)生，引入新課程。 板書課題：設(shè)置第28課定

3、位效果。2、任務(wù)驅(qū)動、自主探索塔斯克1 :為我的興趣幻燈片中的文本對象設(shè)置不同的漫動畫顯示效果。(一)明確塔斯克；(2)自主學(xué)習(xí)。閱讀教材，學(xué)習(xí)操作過程。小組討論交流。練習(xí)操作。(3)報告交流。(4)鞏固深化。將“我們的運動會”演示文稿中每張幻燈片的內(nèi)容設(shè)置為您喜歡的漫動畫觀效果。塔斯克2 :設(shè)定我的興趣演示幻燈片的切換方法。(一)明確塔斯克；(2)自主學(xué)習(xí)。閱讀教材，學(xué)習(xí)操作過程。小組討論交流。練習(xí)操作。(3)報告交流。(4)修正切換效果：將“我的興趣”演示文稿的播放速度設(shè)定為“中速”，添加“聲音”。(5)交流做法，完成設(shè)置。(6)鞏固深化。設(shè)定我們運動會演示的幻燈片切換效果。塔斯克3 :自動播放幻燈片。3 .擴大練習(xí)，內(nèi)化認知我們運動會的簡報中添加了各種各樣的展示效果和切換方法。4 .評價溝通，完善認知選擇不同學(xué)生的作品進行交流評價，完善學(xué)生的審美認知。5 .總結(jié)任務(wù)，完成新課在今天的