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1、12 半截蠟燭,人教版五年級語文下冊,西夏區(qū)實驗小學 金理紅,初讀課文，思考：,1、本篇課文與以往課文內容在形式上有什么不同？ 2、課文講了一個什么故事？,時間： 第二次世界大戰(zhàn) 地點：法國，伯諾德夫人家中 人物：伯諾德夫人（法國的一位家庭婦女） 杰克（伯諾德夫人的兒子） 杰奎琳（伯諾德夫人的女兒） 三個德國軍官（一個少校，兩個中衛(wèi)）,杰克 ，結果 。,杰奎琳 ，結果 。,伯諾德夫人 ，結果 。,借口油燈亮些，吹熄蠟燭,中尉又把蠟燭重新點燃,借口困了，端起燭臺上樓睡覺,蠟燭成功轉移,導演講戲：,借口搬柴生火，端起燭臺走向門口,中尉奪回燭臺,杰奎琳為什么能夠成功呢？ 你感受到了什么？,伯諾德夫人

2、 (急忙取出一盞油燈)太對不起了，先生們，忘了點燈。瞧，這燈亮些，可以把這個昏暗的小蠟燭熄了。(吹熄了蠟燭),杰克 (若無其事地走到桌前，端起燭臺)天真冷。先生們，我去柴房抱些柴來生個火吧。,蠟燭越燃越短，杰奎琳打了個懶懶的哈欠，走到少校面前。 司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？（她藍寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛） （笑容像百合花一樣純潔）我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實在太困了。 晚安，各位先生。晚安，媽媽。,演員演戲：,表演保護蠟燭：任選這一部分內容中你喜歡的一個角色，練習讀人物的臺詞。讀的過程中，根據(jù)括號中的提示語，想象人物說話的樣子。,編劇寫戲：,讓我們做一回編劇來續(xù)編這個戲，我們任選文中一個人物形象寫一句你最想說的臺詞，括號里可以寫上人物的動作、神情。,觀眾評戲： 1、既然是杰奎琳保護了蠟燭，為什么還要寫伯諾德夫人和杰克與敵人的周旋呢？ 2、本篇課文是根據(jù)生死攸關的燭光這篇記敘文改編而成，為什么要改名為半截蠟燭。 選擇以上任意一個話題，談談你的看法。,劇本主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)，刻畫人物。,作業(yè)：,1、閱讀生

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