18她是我的朋友.ppt

1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),她是我的朋友,人教版三年級語文下冊,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),快速默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),這篇課文主要講了： 戰(zhàn)爭時(shí)期， 受了重傷， 為了搶救她的生命，雖然害怕自己會(huì)死， 還是毅然獻(xiàn)出 ，當(dāng)問他為什么要獻(xiàn)血時(shí)，他只是說 ：“ 。”,孤兒院里的一個(gè)小姑娘,阮恒,自己的鮮血,她是我的朋友,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),自讀課文14自然段，思考：故事發(fā)生在什么時(shí)候？當(dāng)時(shí)的情況怎樣？ 討論：“她”是指誰？“我”又指誰？她遇到了怎樣的危險(xiǎn)？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),如果不立刻搶救，她就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^多而死去。 如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去。,

2、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),輸血迫在眉睫。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),迫，在字典中的解釋有:用強(qiáng)力壓制。急促。接近。你覺得在這里應(yīng)該選擇哪個(gè)意思，為什么？,迫在眉睫,比喻事情臨近眼前，非常緊急。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),可以輸血的是幾名未受傷的孤兒，他們還是孩子，要把他們自己的鮮血輸給別人，對于他們來說，是一件可怕的事情，我們從哪些語句可以看出來？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。,一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉了起來。 （他想： ）忽然又放下去，（他想： ）然后又舉起來。

3、（他想： ）,想獻(xiàn)血給女孩但有害怕,擔(dān)心輸血會(huì)死,即便自己死了，還是要救同伴,由此可以看出阮恒為了救朋友不怕犧牲的高貴品質(zhì)。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),默讀課文511段，畫出描寫阮恒獻(xiàn)血前的表情、動(dòng)作的語句，想一想此時(shí)他心里在想什么？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上.他的胳膊用酒精擦拭后,一根針扎進(jìn)他的血管.抽血過程中阮恒一動(dòng)不動(dòng),一句話也不說.,你體會(huì)到他當(dāng)時(shí)是怎樣的心情嗎?,阮恒當(dāng)時(shí)很緊張。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),學(xué)習(xí)方法：,畫畫出描寫阮恒表情、動(dòng)作的詞句。 想想一想阮恒心里是怎么想的。 讀讀句子體會(huì)阮恒的心情。,用這樣的方法自學(xué)課文811自然段，體會(huì)阮恒在

4、獻(xiàn)血過程中的表現(xiàn)。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),從哪些地方可以看出小男孩強(qiáng)忍自己的痛苦？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),過了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎幔詈?？”醫(yī)生問到。阮恒搖搖頭。但過了一會(huì)兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。 接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己 的小拳頭，想竭力制止抽泣。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),啜泣：抽抽搭搭地哭。 嗚咽：低聲地哭。 低聲哭泣：輕聲地哭， 幾乎聽不到聲音。 抽泣：輕聲地抽噎。,從這些詞可以看出小男孩哭的聲音和動(dòng)作逐漸變小。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),過了一會(huì)兒

5、，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用一只手捂住臉。“疼嗎？阮恒？”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。,他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。（他想：_ ）,自己要死了,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),但過了一會(huì)兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦，醫(yī)生又問是不是針剌疼了他，他又搖了搖了頭。,他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。（他想：_）,自己離死越來越近,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。,他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。（他想：_ ）,為了挽救朋友，甘愿犧牲自己,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),

6、男孩獻(xiàn)血過程中神態(tài)、動(dòng)作.,一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。 過了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用一只手捂住臉?！疤蹎幔咳詈?？”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。 但過了一會(huì)兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦，醫(yī)生又問是不是針剌疼了他，他又搖了搖了頭。 接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),他當(dāng)時(shí)是怎樣想的？,他想：為了挽救我朋友的生命，我就是死了也值得。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),醫(yī)生問她為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰她。男孩立刻停止了哭泣。好像什么事也

7、沒有發(fā)生過一樣。,想像一下醫(yī)生當(dāng)時(shí)說了些什么，“阮恒立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。”,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),醫(yī)生輕柔地安慰他：“別緊張，輸血是不會(huì)有危險(xiǎn)的，你更不會(huì)死去，一會(huì)兒就好了！你能這樣幫助你的好朋友，你真了不起！”,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),阮恒在擔(dān)心自己會(huì)死的情況下毅然舉起了手，在極度難過中一動(dòng)不動(dòng)地讓針頭插進(jìn)自己的血管。他為什么要這么做？用書上的一句話回答。,她是我的朋友,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),是啊，阮恒的這句話回答了所有的問題。為什么在猶豫不決之后他毅然舉起了手？因?yàn)?她是我的朋友,她是我的朋友,她是我的朋友,為什么在輸血的過程中他極力抑制自己的哭泣？也因?yàn)?為什么為了小女

8、孩他甘愿犧牲？更因?yàn)?可見，“朋友”這兩個(gè)字的分量有多重！,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),阮恒自己要死獻(xiàn)血讓她活“她是我的朋友”,多么簡單的話，多么樸實(shí)的想法，那在你眼里阮恒是個(gè)怎樣的孩子。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),讀了第三部分（12-14自然段）特別是聽了小男孩的回答：“她是我的朋友”，你想說些什么？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),你想對阮恒說些什么? 你又對“朋友”有了哪些新的認(rèn)識(shí)？ 作者為什么用阮恒的話作為課題？,我很佩服你的勇氣，為了救朋友不惜獻(xiàn)出自己的生命！你為朋友的無私奉獻(xiàn)讓我感動(dòng)，我要向你學(xué)習(xí)！,真正的朋友是在你最困難的時(shí)候肯伸手幫你的人。,直接點(diǎn)明文章中心。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),小

9、練筆： 醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣，請同學(xué)們聯(lián)系上下文想一想，醫(yī)生會(huì)說什么？再把醫(yī)生說的話寫下來。,布置作業(yè),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),同學(xué)們，你們說的多好??！當(dāng)你的朋友遇到困難要幫助時(shí)，請別忘了_ 當(dāng)你的朋友遭到挫折需要鼓勵(lì)時(shí)， 請別忘了 _ 當(dāng)你的朋友遇到危險(xiǎn)需要救助時(shí)， 請別忘了 _ 當(dāng)你的朋友在一切需要你的時(shí)候，請伸出你熱情的雙手吧，因?yàn)?_,她是我的朋友,她是我的朋友,她是我的朋友,她是我的朋友,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),“但是他為什么愿意這樣做呢？”有人問,小男孩回答說：“她是我的朋友?！?真正的朋友就是當(dāng)對方遇到危險(xiǎn)時(shí)，能竭盡全力、毫無保留地給予朋友支持與幫助。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),經(jīng)典名句,1、樹直用處多，人直朋友多。 2、忠厚是友誼的橋梁，欺騙是友誼的敵人。 3、兄弟不一定是朋友，但朋友往往是兄弟。 4、人生在世，有個(gè)朋友是