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1、義務(wù)教育教科書美術(shù) 四年級(jí)上冊(cè) 第7課,第九課 飛天,峨眉三小 張楊,敦煌 北魏飛天,敦 煌 285 窟 西 魏 飛 天,敦煌 隋代飛天,敦煌39窟 唐飛天,借鑒時(shí)期(北魏): 頭有圓光,臉型橢圓,大嘴大耳, 白鼻梁,白眼珠大體上保留西域式飛天的特點(diǎn).,融合時(shí)期(西魏隋)： 正處在融合、探索、創(chuàng)新時(shí)期。 與 道教羽人、飛仙形象結(jié)合.,形成自我風(fēng)格（唐）： 敦煌飛天已完成了中外吸收、融合的歷程，完全形成自己獨(dú)特的 風(fēng)格，達(dá)到了藝術(shù)的頂峰。,看書第17頁(yè)：你最喜歡哪幅學(xué)生作品?它是怎樣表現(xiàn)的?,小組討論：1、這些飛天在干什么？ 2、你能用一個(gè)詞描繪畫面的色彩嗎？ 3、她飛動(dòng)的姿態(tài)給你什么感覺？ 4

2、、表現(xiàn)飛天動(dòng)勢(shì)和飄帶的線有什么特點(diǎn)？,飛天飛翔的姿態(tài)是如何表現(xiàn)的？,飛天彎曲飄逸的身形給人柔美 凌空飛舞的感受。他們的身體傾斜 有的上飛、有點(diǎn)下飛、有的在彈 撥樂器，有的在向人間散花,試一試：你能根據(jù)飛天的骨架添畫出人物形象嗎？,你覺得畫中的人在干什么?有飛動(dòng)的感覺嗎?,飛天的服裝頭飾是什么樣的？,對(duì)比分析:你覺得哪一個(gè)飛天飛得更飄逸自如呢?,什么樣的線條適合表現(xiàn) 飛天的衣裙飄帶？,想一想：什么樣的線條適合表現(xiàn)飛天的衣裙飄帶？,直 線,折 線,曲 線,（硬） 不 適 合,（柔軟） 適 合,螺旋線,弧 線,波浪線,深入探究：飄帶與飛天的動(dòng)勢(shì)有什么關(guān)系？,1,2,3,4,參觀評(píng)價(jià)： 1、你最喜歡哪個(gè)飛天形象？喜歡哪些地方？ 2、你覺得哪個(gè)飛天動(dòng)態(tài)最優(yōu)美？線條最流暢？,1,看到這些千姿百態(tài)的飛天和富于變化的線條，你有怎樣的感受呢？,2,3,4,藝術(shù)實(shí)踐: 1、請(qǐng)你用喜歡的方式再次臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作

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