化學人教版九年級上冊課題三 水的組成.ppt

1、,課題三 水的組成,歡迎各位專家光臨指導！,蒼溪縣陵江鎮(zhèn)初級中學校 白毅,歡迎各位專家光臨指導！,【教學目標】知識與技能：1、認識水的組成2、初步了解研究物質組成的方法和過程。過程與方法：1、從人類認識水的組成的過程體會科學研究和思維的方法，認識實驗研究和創(chuàng)新思維的重要性。2、學習對實驗現(xiàn)象的觀察、描述、分析、歸納、和總結。情感態(tài)度與價值觀：1、通過電解水實驗對學生進行物質可分性教育，培養(yǎng)實事求是的態(tài)度。2、激發(fā)學生學習興趣和探究欲,歡迎各位專家光臨指導！,實驗：水的組成,歡迎各位專家光臨指導！,閱讀P80探究水的組成實驗，認真觀察老師的演示實驗，結合老師的講解，完成下表：,氣泡,氣泡,1:2

2、,2,復燃,氧氣,淡藍,氫氣,氫氣,氧氣,通電,水 氫氣+氧氣,氫元素,氧元素,分子,原子,歡迎各位專家光臨指導！,上述實驗中水是否發(fā)生了分解反應，生成了幾種新物質？,分析與討論：,是，生成了氧氣和氫氣兩種物質。,歡迎各位專家光臨指導！,分析水的生成和分解實驗，其中的哪些現(xiàn)象和事實能夠說明水不是由一種元素，而是由氫、氧兩種元素組成的？,分析與討論：,氫氣在氧氣中燃燒生成水及水通電生成氫氣和氧氣都說明水中含有氫、氧兩種元素，而不是一種元素。,歡迎各位專家光臨指導！,在電解水的實驗中往往出現(xiàn)氫氣和氧氣的體積比大于2:1現(xiàn)象，試分析可能的原因是什么？,分析與討論：,可能是有部分氧氣溶于水，也可能是有

3、部分氧氣與電極發(fā)生了反應，還有可能電極未完全放入試管內，氧氣泄漏。,歡迎各位專家光臨指導！,已知水分解的符號表達式為：H2OH2+O2，通過符號表達式你能獲得哪些信息？請從分子式、原子角度解釋水分解的過程。,分析與討論：,1、不是由氫元素和氧元素組成的。2、水是化合物（或氧化物）。3、在化學變化中元素和原子種類不變。4、化學變化的實質是分子的破裂，原子的重新組合等。通電時，水分子分解成氫原子和氧原子，2個氧原子結合成1個氧分子，很多氧分子聚集成氧氣，2個氫原子結合成1個氫分子，很多氫分子聚集成氫氣。,歡迎各位專家光臨指導！,1、關于電解水實驗的敘述錯誤的是（） A電解水屬于分解反應 B電解時兩個電極上都有氣泡產生 C電解時產生的氫氣體積小于氧氣體積 D電解水實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成,課后訓練,C,歡迎各位專家光臨指導！,課后訓練,2、如圖所示，甲、乙兩圖都是電解水的簡易裝置?；卮鹣铝袉栴}。 （1）、裝置甲比裝置乙有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是：_ 。 （2）、裝置乙比裝置甲有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是：_。,裝置簡單,便于檢驗生成的氣體,歡迎各位專家光臨指導！,課后訓練,（3）、在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是： 。 （4）、圖中顯示表示實驗是未開始，剛開始還是已經進行了一段時間？_。 （5）、開始時，A管收集到 ，B管收集到 。 （6）、在D處，應使