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文檔簡介

平移,圖形的運(yùn)動(dòng)（一）,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題,這些運(yùn)動(dòng)都是平移現(xiàn)象， 生活中你還見過哪些平移 現(xiàn)象？,二、導(dǎo)入課題，探究新知,生活中你還見過哪些 平移現(xiàn)象？,請伸出你的手，模仿 一下這些平移運(yùn)動(dòng)。,拉抽屜是平移 現(xiàn)象。,推開窗戶的動(dòng)作 是平移現(xiàn)象。,拉出拉桿箱拉桿的 動(dòng)作也是平移。,二、導(dǎo)入課題，探究新知,哪座小房子可以通過 平移相互重合呢？,說得真對，快試試，還有哪座小房子也可以？,移一移。,我來試試。,我發(fā)現(xiàn)了平移后小房 子的方向是不變的。,三、知識應(yīng)用,1. 用學(xué)具畫一排小汽車。,你能用學(xué)具畫一排 小汽車嗎？畫的時(shí) 候應(yīng)該注意什么？,小汽車的大小和 方向不變。,連一連。,三、知識應(yīng)用,2. 下面的哪些圖形可以通過平移相互重合？,兩只蝴蝶、兩只小烏 龜為什么不連呢？,兩只蝴蝶、兩只小烏 龜?shù)姆较虿煌?三、知識應(yīng)用,把通過平移拼成的 火箭圈起來。,3. 哪個(gè)火箭是由 、 、 、 通過平移拼成的？,三、知識應(yīng)用,我們在學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)，也能用到平移。,四、課堂作業(yè),作業(yè)：第33頁練習(xí)七，第4題。,

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