小學(xué)語文開放性試題.ppt

1、開放性試題教學(xué),題型一：感悟類,題型二：評析類,題型三：想象類,題型四：獻策類,題型一：感悟類,例題1 讀了選文后你有什么啟示？ 答題指導(dǎo)：指出文中蘊含的思想意義，可以概括，也可以用文中表現(xiàn)主旨的句子回答。,小試牛刀,P63 T1,例題2 文中說“我差一點把那位民工父親的幸福弄成了碎片，一種隱痛扎著我的心”，在生活中，你也一定有過不少的幸福體驗，結(jié)合課文和你的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓π腋５睦斫狻?答案示例：,我認為幸福就是親人對我們的關(guān)愛和贊許， （表明自己觀點）,正如文中父親因為兒子的夸贊感到幸福。 （結(jié)合文章內(nèi)容）,兒時，我發(fā)高燒，母親背著我奔向30里外的小鎮(zhèn)。那里有醫(yī)院，有信得過的醫(yī)生。母親氣

2、喘吁吁，卻不停地逗著我說話：“幫媽數(shù)數(shù)天上有多少星星?！薄拔覕?shù)不過來，好多好多。”“地上的每一個人就是天上的每一顆星，你找找看，看能不能找到媽媽。”“找到啦！在那里?！蔽抑钢活w劃過的星星，興奮地喊著。“怎么會是那顆星星呢？”“因為它像媽媽這樣在跑啊。”對我而言，幸福就是我趴在母親后背上數(shù)星星的快樂， （結(jié)合自己生活體驗）,所以我認為幸福就是家人的愛。 （概括總結(jié)）,答題方法指導(dǎo),第一，表明自己的觀點，通常用“我認為”的句式來表述； 第二，聯(lián)系文章具體內(nèi)容，通常用“正如文中”的句式來表述； 第三，結(jié)合自身生活體驗，通常用“在我們生活中”的句式來表達； 第四，概括總結(jié)，通常用“總之，我認為”的句

3、式來表述。,小試牛刀,P63 T3,題型二：評析類,例題 讀了本文后，請說說你贊同讀電子書，還是讀紙質(zhì)書，為什么？簡要作答。,答案示例：贊同讀電子書刊。現(xiàn)代人生活工作節(jié)奏快，難以集中時間去圖書館讀紙書，電子書比紙書更方便人們忙里偷閑、見縫插針地閱讀；讀電子書一樣能幫人們吸取前人的智慧和經(jīng)驗，愉悅性情；能堅持讀電子書也是種好習(xí)慣。,答題方法指導(dǎo),一要表明觀點； 二要闡明理由，最好從好處或壞處兩方面來分條陳述。,電腦已進入了千家萬戶，我們寫文章、寫信都可以用電腦來代替，且打印出來的字美觀整齊，有人就認為有了現(xiàn)代化的書寫工具，不必再費神地去練字了。對此，你有什么看法？,小試牛刀,一要表明觀點； 二要

4、闡明理由，最好從好處或壞處兩方面來分條陳述。,小試牛刀,P63 T2,題型三：想象類,例題 結(jié)尾“我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉重”。我的心里會想些什么呢？請你描述一下我的心理活動。,答案示例： 1、對不起，母親。因為我的粗心大意，算錯了帳才導(dǎo)致了這種結(jié)果。我讓您失望了，我以后一定好好學(xué)習(xí)！ 2、對不起，母親。因為我不誠實，讓您受到了委屈，丟失了做人的尊嚴。您的眼淚將永遠提醒我，做一個講究誠信、自尊自愛、正直善良的人。,答題方法指導(dǎo)： 必須合乎文章主題，合乎當時場景，合乎人物身份和性格特點。另外，要注意人稱。,小試牛刀,五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護任務(wù)，準備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一

5、條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀（tu），那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬（zhn）釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。 此刻，馬寶玉 在想：,題型四：獻策類,例題 假如老師將一個不愛學(xué)習(xí)、不太遵守紀律的學(xué)生安排為你的同桌，你怎么辦？,答案示例： 1、我們要關(guān)心愛護他們，照顧他們。 2、首先真誠的接受他，然后委婉的指出他的缺點，督促他改正錯誤，和他一起學(xué)習(xí)，一起進步。,答題方法指導(dǎo),第一，所提建議必須合情、合理； 第二，所提建議必須具體，可操作性強，盡量從小處著眼。,我最喜歡的電視節(jié)目,電視是人們了解世界的一個窗口，也是人們休