2020年長沙市小學畢業(yè)檢測暨初新分班考試語文試卷 教師版_第1頁
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文檔簡介

1、2020年長沙市小學畢業(yè)檢測暨初新分班考試語文試卷滿分100分時量90分鐘1、 用正楷字書寫語句,要求端正、整沽、行款整齊,力求美觀。(2分)科學發(fā)現(xiàn)的機遇,總是等著好奇而又愛思考的人。 二、看拼音,寫詞語。(8分)Zh h ti shn l b zhu xn png q h( )( ) ( ) ( )yu zh pi hui shu li dn jin wi zh zh( ) ( ) ( ) ( ) 三理解詞語意思,劃去括號中不恰當?shù)淖帧?3分)聲淚(俱具)下 過猶不(級及) 身臨其(境鏡)獨出心(栽裁) (浴欲)血奮戰(zhàn) 手不釋(卷倦)四、按要求完成詞句練習。(8分)1.回想激烈的班級辯論會

2、場景,你可以用上哪些四字詞來形容辯手們的表現(xiàn)?(寫4個不同的詞)(2分) 2.你知道下面這些習俗的寓意嗎?請寫在橫線上。(4分)建筑上雕刻蝙蝠: 中秋節(jié)吃月餅: 3.讀句子,想想加點部分在表達上有什么特點。然后圍繞提供的內容,仿寫一個這樣的句子。(2分)過了臘月二十三,春節(jié)眨眼就到了啊。(歡喜) 五、積累與運用。(19分)1詩詞飛花令一一寫出含有“春”字的詩(詞)句。(6分) 2.補充詩句,思考填空。(5分)“荷盡已無擎雨蓋, 猶有傲霜枝。”一一蘇軾“粉骨碎身渾不怕, 。-于謙“千磨萬擊還堅勁,任爾 。-鄭燮詩人不同,詩句不同,共同的是詩句中的事物被賦予了 。3選擇每組中符合要求的兩個正確選項

3、,填寫序號。(8分)適合寫在書簽上,可以激勵自己不斷學習、向上的文句是( )A.茍日新,日日新,又日新。 B.盈盈一水間,脈脈不得語。C.讀書須用意,一字值千金。 D.無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫下面表現(xiàn)了邊塞生活與風光的詩句是( )A.江上往來人,但愛鱸魚美。 B.黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。C.欲將逐輕騎,大雪滿弓刀 D.一水護田將綠繞,兩山排闥送青來下面表達了詩人強烈愛國情感的詩句是( )A.王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。 B.中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。C.如今直上銀河去,同到牽牛織女家。 D.人生自古誰無死,留取丹心照汗青下列詩句中表達思念之情的是( )A.少壯不努力,老

4、大徒傷悲。 B.今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。C.露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。 D.日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。六、閱讀理解。(30分)(一)下面的說法是否正確?正確的打“v”,錯誤的打“”。(4分)1.“弈秋,通國之善弈者也?!本渲小吧啤钡囊馑际恰吧屏肌保?)2.“星期五”是魯濱孫漂流記這部外國名著中的一個重要人物。( )3.匆匆用直接抒情的方式,抒發(fā)時不待我的遺憾和感慨。( )4.兩小兒辯日中兩小兒圍繞太陽的冷暖在辯論。( ) (二)閱讀短文,回答問題。(26分)材料一:那個星期天(片段)(作者:史鐵生)這段時光不好接。我著一塊塊方磚跳,跳房子,等母親回來。我看著天看著云彩走,等母親回來

5、,焦急而又興奮。我蹲在院子的地上,用樹枝拔弄著一個蟻穴,爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子,沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報,那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子,一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們,想象她們的家,想象她們此刻在干什么,想象她們的兄弟姐妹和他們的父母,想象他們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色,院子很大,空空落落。母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧,您不是說買菜回來就走嗎?好啦好啦,沒看我正忙呢嗎?真奇怪,該是我有理的事啊?不是嗎,我不是一直在等著,母親不是答應過了嗎?整個上午我就跟在母親腳底下:去嗎?去吧,走吧,怎么還不走啊?走吧我就這樣念念叨叨

6、地追在母親的腳底下,看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高,那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動,它們不停下來,它們好幾次絆在我身上,我還幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒。1.文段中,作者通過 , , , 幾個事例說明“這段時光不好挨”。從這些事例中能讀出文中“我” 的心情。(6分)2.仔細讀文段,與文段相比,“我”的情感有什么變化?作者怎么把這種情感表達出來的? 材料二:天佑(選自六年級下冊“閱讀鏈接”)詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路,最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。從北京到張家口的鐵路長兩百千米,是聯(lián)結華北和西

7、北的交通要道。當時,清政府剛提出修筑的計劃,一些帝國主義國家就出來阻撓,他們都要爭奪這條鐵路的修筑權,想進一步控制我國的北部。帝國主義者誰也不肯讓誰,事情爭持了好久得不到解決。他們最后提出一個條件:清政府如果用本國的工程師來修筑鐵路,他們就不再過問。他們以為這樣一要挾,鐵路就無法動工,最后還得求助于他們。帝國主義者全想錯了,中國那時候已經有了自己的工程師,詹天佑就是其中一位。1905年,清政府任命詹天佑為總工程師,修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來,全國轟動,大家說這一回咱們可爭了一口氣。帝國主義者卻認為這是個笑話。有一家外國報紙輕蔑地說:“能在南口以北修鐵路的中國工程師還沒有出世呢?!痹?/p>

8、來從南口往北過居庸關到八達嶺,一路都是高山深澗、懸崖峭壁。他們認為這樣艱巨的工程,外國著名的工程師也不敢輕易嘗試,至于中國人,是無論如何也完成不了的。詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務,馬上開始勘測線路。哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經過勘測,進行周密計算。詹天佑經常對工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎?!按蟾拧?,“差不多”這類說法不應該出自工程人員之?!彼H自帶著學生和工人,扛著標桿,背著經緯儀,在峭壁上定點制圖。塞外常??耧L怒號,黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣,詹天佑始終堅持在野外工作。白天,他攀山越嶺,勘

9、測線路;晩上,他就在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路,他常常請教當?shù)氐霓r民。遇到困難,他總是想:這是中國人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好,否則,不但惹外國人譏笑,還會使中國的工程師失信心。鐵路要經過很多高山,不得不開鑿隧道,其中數(shù)居庸關和八達嶺兩條道的工程最艱巨。居庸關山勢高,巖層厚,詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂?shù)娜聺B,隧道里滿是泥漿,工地上沒有抽水機,詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。八達嶺道有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量,決定采用中部鑿井法,先從山頂往下打大的豎井和一小的豎井,再分別向兩頭開鑿,外面兩端也同時施工,把工期縮短了一半。鐵路經過青龍橋附

10、近,坡度特別大?;疖囋鯓硬拍芘郎线@樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢,設計了一種“人”字形線路。北上的列車到了南口就用兩個火年頭,一個在前邊拉,一個在后邊推。過青龍橋之后,列車向東北前進,過了“人”字形線路的岔道口就倒過來,原先推的火車頭拉,原先拉的火車頭推,使列車折向西北前進。這樣一來,火車上山就容易多了。京張鐵路不滿四年就全竣工了,比計劃提早了兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。今天,我們乗火車去八達嶺,過青龍橋車站,可以看到一座錒像,那就是詹天佑的塑像。1.文章按先 再 的方式安排材料,敘述了簷天佑修筑京張鐵路的事跡,展現(xiàn)了詹天佑 的高大形象。(3分)2.文章重點寫了詹天佑修筑京

11、張鐵路過程中的三件事,請簡要概括。(6分)第一件事: 第二件事: 第三件事: 3. 讀第3自然段,畫線的句子的言外之意是: 聯(lián)系下文,與畫線句子呼應的一句是: (3分)4. 讀第4自然段,從畫橫線的句子中,你能體會到詹天佑的什么品質?(4分)從詹天佑的語言中能體會到 從詹天佑的內心活動中能體會到 七、習作。任選一題作文,字數(shù)不超過答題框。(30分)1,2020年真是一個特別的年份!因為新型冠狀病毒疫情的影響,同學們過了一個超長的假期。在這個特別的假期里,你最深刻的感受是什么?是恐懼、無聊、難過、感動,還是別的什么?是什么事讓你有了這樣特別的感受?請通過1-2件具體的事例來表達你的真情實感。題目

12、自擬。2. 同學們,如果不同時空的人物可以穿越并彼此相遇,會發(fā)生什么有趣的事情?碰撞出什么不一樣的火花呢?快讓想象飛起來吧,打破常規(guī),創(chuàng)編一個特別的故事。題目自擬。答案:祝賀、泰山、臘八粥、心平氣和、幼稚、徘徊、手榴彈、見微知著三、依次劃去:具級鏡栽欲倦四、1、唇槍舌劍、針鋒相對、舌戰(zhàn)群儒、妙語連珠2、“蝠”諧音“福”,因此被當做幸福和福氣的象征。寓意家人團圓。3、加點部分用了夸張的修辭手法,說明了時間過得快,表達了作者對春節(jié)的期盼。仿寫:過生日那天,爸爸給我買了我一直想要的書,我歡喜得要上天了。五、1、春眠不覺曉,處處聞啼鳥。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。野火燒不盡,春風吹又生。2、 菊殘要留清白在人間東西南北風。高風亮節(jié)、堅強不屈、不與他人同流合污的品格和志向。3、ACBC、ADBC六、閿讀理解1.X2. 3.4.X材料一:1.跳房子、看云彩、撥弄蟻穴、翻看電影畫報。興奮、執(zhí)著和期盼。2.“我”的情感變化:從期盼、愉快、急切的心情逐漸變化成失望、委屈甚至絕望。作者并沒有直接寫我的心情,而是側面描寫了當時的環(huán)境這樣更能村托出“我”當時的失望和傷心。材料二:1.總寫詹天主持修筑京張鐵路,再分述詹天佑的主持修筑京張鐵路的艱難過程杰出的愛國工程師。2.第一件事:測線路:第二件事:開鑿隧道第三件事:設計“人”字形線路。

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