小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) （第二學(xué)期）（第二學(xué)期） 一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)， 確立使學(xué)生“會(huì) 學(xué)、樂(lè)學(xué)”的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)改革。圍繞教研組 教材解讀活動(dòng)，組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探索、大膽質(zhì) 疑、廣泛合作、深入交流，努力提高自身文化素養(yǎng)，加強(qiáng)課 堂教學(xué)研究； 務(wù)實(shí)求真， 開拓創(chuàng)新， 教學(xué)相長(zhǎng),優(yōu)化教育教學(xué)， 加強(qiáng)教學(xué)管理，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模 式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。為提高我 校課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量作出更大的貢獻(xiàn)。 二、重點(diǎn)工作總結(jié)如下；二、重點(diǎn)工作總結(jié)如下； （一）實(shí)施新課程，努力提高教學(xué)質(zhì)量。（

2、一）實(shí)施新課程，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 1、積極進(jìn)行新知識(shí)和新觀念的學(xué)習(xí)。組織好學(xué)校教研 活動(dòng)，做到每一次活動(dòng)有主題、有措施、有記錄，確保每一 位參加活動(dòng)的人員都能有所收獲。鼓勵(lì)教研組成員相互聽 課，評(píng)課。同教研組成員相互聽課不少于 3 節(jié)/學(xué)期。教師聽 課不少于 15 節(jié)/學(xué)期。 2、交流和合作。每周四下午教研組進(jìn)行的教材解讀活 動(dòng)，給每位教師在本周的收獲和困惑提供一個(gè)交流平臺(tái)的基 礎(chǔ)上，又把這種交流和學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)化，讓擅長(zhǎng)某種課型或擅長(zhǎng) 某類知識(shí)教學(xué)的教師在充分聽取同時(shí)廣泛意見(jiàn)的基礎(chǔ)上授 課， 其他老師能邊聽邊學(xué)邊思考邊總結(jié)， 努力提高教學(xué)質(zhì)量。 3、嘗試教學(xué)改革。繼續(xù)嘗試教學(xué)改革，積極探索新方

3、法，把考查的基礎(chǔ)知識(shí)和考試內(nèi)容緊密與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生 活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)， 重視考查學(xué)生分析問(wèn)題、 解決問(wèn)題的能力， 即關(guān)注學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展。 4、重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。要求每位任科教師把所任學(xué) 科的各單元知識(shí)進(jìn)行分類細(xì)化，教學(xué)和復(fù)習(xí)中就各知識(shí)點(diǎn)典 型例題進(jìn)行收集整理，從而形成一本系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)資料。 （二）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。 加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，是新課程實(shí)施的必要舉措，也是 提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，更是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要保 證。當(dāng)前要根據(jù)課程改革和教學(xué)創(chuàng)新的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教 學(xué)工作的過(guò)程管理。 1、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求教師在教學(xué)中切切 實(shí)

4、實(shí)嘗試貫穿新課程理念。 2、抓好教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。平時(shí)安排了抽樣查閱學(xué)生作業(yè)、 隨堂聽課、單項(xiàng)測(cè)試等形式進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。通過(guò)深入研討， 及時(shí)分析，肯定成績(jī)，找出差距，對(duì)成績(jī)落差較大的班級(jí)進(jìn) 行跟蹤分析。 3、隨堂聽課，及時(shí)反思。教研組每位教師聽課多達(dá) 19 節(jié)。教研組長(zhǎng)不少于 20 節(jié)。特別是“理想課堂設(shè)計(jì)周”活動(dòng)的 開展，從教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)效果等多方面全面評(píng)價(jià) 教師，要求上課教師通過(guò)說(shuō)課對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行再設(shè)計(jì)，并 在教學(xué)后寫出一定質(zhì)量的教學(xué)反思。每次聽課都做到了有記 錄、有反饋、有整改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 4、我們的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)將更加關(guān)注學(xué)生作為“人”的發(fā) 展。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方

5、法。 （三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)。（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)。 1、繼續(xù)做好讀書筆記。每一次教研學(xué)習(xí)時(shí)都要有學(xué)習(xí) 筆記，每半學(xué)期的教學(xué)結(jié)束要有心得和體會(huì)。 2、關(guān)于教育教學(xué)論文的撰寫。教研組積極支持和鼓勵(lì) 教師撰寫教研論文。 3、定期組織新老教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，幫助新教師提高教 學(xué)技術(shù)和教學(xué)基本功。新教師也要積極幫助老教師，關(guān)心他 們的生活。 4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)化進(jìn)程 雖然我們教學(xué)用的課本的版本和知識(shí)設(shè)置不同，每種教 材的編寫理念和偏重點(diǎn)有所差異，但新課標(biāo)對(duì)學(xué)生在每個(gè)學(xué) 段的學(xué)習(xí)任務(wù)都有明確的要求。所以，數(shù)學(xué)老師的知識(shí)的系 統(tǒng)化和學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)化形成是分不開的。所以，我 們?cè)谝蠼處熋抗?jié)課后要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程的基礎(chǔ)上，還 要求教師能把自己本學(xué)期所教授的知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)的整理 和歸類，最好能一口氣串聯(lián)說(shuō)出本學(xué)期的知識(shí)內(nèi)容，并最好 能把本學(xué)段（小學(xué)高年級(jí)） 的所有各方面的知識(shí)做一個(gè)系 統(tǒng)的梳理。同時(shí)，嘗試一種能按學(xué)段在我校廣泛推廣的過(guò)程 性評(píng)價(jià)體制，力求對(duì)學(xué)生的每一個(gè)表現(xiàn)和每一個(gè)進(jìn)步都能給 與科學(xué)