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1、蘇少版小學美術配套教學課件二年級上冊,相同圖樣排排隊,南京市瑯琊路小學黃黎敏,蘇少版小學美術二年級上冊第7課,相同圖樣排排隊,畫家筆下的曼妙風景,盧梭叢林系列,莫奈干草垛系列,畫家筆下的婆娑植株,凡高向日葵,柯羅茂特芳丹的回憶,畫家筆下的靈動生命,齊白石蝦,黃 胄驢,徐悲鴻馬,陳大羽雞,畫家筆下的精致生活,比一比，同樣的形象左、右兩邊有什么不同？,比一比，同樣的形象左、右兩邊有什么不同？,具體形象,抽象圖樣,圖樣的特點：,簡潔性 概括性 裝飾性,圖樣,相同,排排隊,讓我們從古老的神話故事說起吧,女媧摶土造人,秩序美,節(jié)奏美,韻律美,舞蹈紋彩陶盆,魚紋彩陶盆,半山菱格紋彩陶罐,大汶口文化彩陶盆,

2、2800年古希臘陶瓶,瓷碗（龍紋）,司母戊大方鼎（饕餮紋）,白玉鏈瓶（如意紋）,這些陶器或飾品在外觀裝飾上，有什么共同的特點？,一個圖樣向左右或上下兩個方向有規(guī)律的重復排列，伸展呈帶狀的連續(xù)圖案叫做“帶狀圖案”，也稱“二方連續(xù)紋樣”。,四人一小組合作學習,（1）在“ ”紙的其中一個格子里畫一個你喜歡的圖樣。,（2）完成后交給下一位同學，請他按照你畫的圖樣樣式再畫一個，然后交給下一位同學，依次類推。,1. 練筆：,四人一小組合作學習,2. 交流：,（1）我畫的圖樣是,（2）我的圖樣是左右橫著排的 （或上下豎著排的）,你還會怎樣給圖樣排排隊呢? 試一試,看看現在你的身邊有 什么，就用它們排一排!,

3、這些主意你想到了嗎?,想一想： 還可以用怎樣的藝術方法 予以表現呢？,還有,剪刻,拓印,繪畫,編織,穿編,想一想，還可以怎樣排隊？,順序排列,相對排列,上下排列,倒置排列,作業(yè)要求：,1. 選擇自己喜歡的動物、植物、日用品或幾何形等為素材，將它設計成圖樣。,2. 運用擅長的藝術表現方式，如繪畫、剪紙、拓印、粘貼、雕刻、串編等，創(chuàng)作一件“排排隊”的藝術作品。,3. 可獨立創(chuàng)作，也可以以小組形式開展活動。,向同學介紹自己的作品 說說自己的設計思路 談談自己的創(chuàng)作方法,生活中， 你看過相同圖樣排排隊嗎？,鬼,斧,神,工,工,匠 心 獨 具,民族風情,衣,食,住,行,肩并肩、手拉手是我們萬眾一心、團結一致的寫照：,重

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