人教版四下《語文園地二》.ppt

1、,人教版小學語文實驗教科書四年級下冊 語文園地二,是一種美德 既體現(xiàn)了一個人的道德修養(yǎng)，又能使人與人之間和睦相處，增進友誼。,待人以至誠，才能換取真摯的友誼-卡耐基（美國） 你必須以誠待人，別人會以誠回報-李嘉誠（中國） 誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴感。 艾琳卡瑟 （美國 ） 和藹可親的態(tài)度是永遠的介紹信 -弗蘭西斯培根（英國 ）,如果是你遇到這種情況，你會怎么做？怎樣做，才算是以誠待人呢？,要注意說話的方式，講話要比較委婉，這樣別人才容易接受，才能表現(xiàn)出自己的誠意來。（引導說出，比方說可以用上一些禮貌用語你請等等-多用禮貌用語） 要注意態(tài)度一定要誠懇，這

2、樣才能表現(xiàn)出自己的誠意來。（態(tài)度誠懇） 要和他講道理，為什么不能亂扔的原因，這樣也能表選出自己的誠意來，讓別人接受自己的意見。（也就是要做到以理服人-以理服人）,同學，你這樣做是不對的，校園是我們的家，我們大家都應(yīng)該來愛護它，這樣我們的校園才會越來越美，現(xiàn)在你往地上扔垃圾，等一下別人也往地上扔垃圾，這樣我們的校園不是要變成垃圾站了，再說這樣的話，也會影響你的班級，使你的班級也因為你的這種行為而口分。這樣你不時在拖班級的后腿了？ 生:(聽后，意識到了自己的錯誤，低著頭，小聲地說）你說的有道理，我知道自己錯了，我現(xiàn)在就把垃圾撿起來！以后我也會注意的，并提醒別的同學也不扔垃圾。,回憶一下,在你的生活

3、中你真誠待人的經(jīng)歷或是你看到別人之間有過以誠待人的例子 。,話題：我們怎么樣真誠的對待每一個人、每一件事？ 要求：1、小組內(nèi)每個成員都說說自己遇到過的類似的情況 2、自己是怎么做的，怎么樣做才是以誠待人？ 3、就如何做到“以誠待人”，每個人想好一條建議,別人有事找父母親，父母親不在家； 路上，有人向你問路，你真誠地告訴他怎么走。； 攙扶同學到醫(yī)務(wù)室擦藥； 勸告小同學不要亂摘花草樹木； 誠懇嚴肅地幫同學指出缺點；,倡議 當別人感謝我們的時候,我們應(yīng)該真誠地說聲不用謝，這是我應(yīng)該做的; 當客人來家里的時候,我們應(yīng)該熱情地款待他們; 當我們撿到東西的時候,我們應(yīng)該及時還給失主; 當有別的學校老師來我

4、們學校的時候,我們應(yīng)該主動向他們問好; 當我們要像別人借東西的時候,我們應(yīng)該態(tài)度誠懇; 當我們?nèi)タ赐∪说臅r候,我們應(yīng)該送去自己的慰問和祝福; 當你和別人有約定的時候,我們應(yīng)該按時赴約; 當你不能幫助別人的時候,我們應(yīng)該真誠地拒絕他; 當我們遇到同學傷心的時候,我們都應(yīng)該真誠地幫助別人,語文園地二 習作,在自己成長的過程中，你是不是有很多心里話想說，卻沒有機會說出來？這一次，就讓我們在自己的習作中一吐為快吧！ 對老師說 對爸爸媽媽說 對同學、朋友說 對清潔工阿姨、郵遞員叔叔說,我想對_說： 我想對大山說：“我崇拜你的偉岸、沉穩(wěn)?！?我想對江河說：“我欣賞你的執(zhí)著、堅定?！?我想對老師說：“請您

5、多一些理解與寬容?！?我想對父母說：“感謝你們對我多年的付出。” 我想對說：,明確和誰說心里話 明確說的內(nèi)容和要求（1、說的內(nèi)容可以是一件事：開心的、煩惱的、委屈的、愧疚的、感激的等；2、也可以是向?qū)Ψ教嵋恍┙ㄗh、意見、要求等，說說自己的想法，表達感激之情。） 習作時可以自由選擇第一人稱“我”，也可以用第二人稱“你，您”。,1、弄清楚什么是心里話，準備像哪些人去說心里話，說哪些心里話。 2、說的心里話要真實，要表達出自己的真情實感，可直抒胸臆，可夾敘夾議。體裁上可以用書信、日記或其他。（注：書信格式：稱呼正文祝福語署名日期） 3、寫作文，要注意把內(nèi)容寫具體，結(jié)構(gòu)安排合理，語句通順自然。,你們成

6、長過程中的心里話想對誰說？為什么說成長過程的心里話？說什么成長過程的心里話？,親愛的奶奶，有些話壓在我心里已經(jīng)一年多了，我曾幾此想當面對您說，可是又怕您生氣，話剛到嘴邊，又都咽了下去。奶奶，今天我借寫作文的機會，把憋在心里的話告訴您。 奶奶，我是一個活潑、有自尊心的男孩兒，雖然有時也很頑皮，常常惹您生氣，但不希望您對我的同學不客氣。您知道嗎，同學們在背后老講您的壞話，我的心里真不是滋味.,奶奶，我想對您說,例文導讀,記得一個星期天下午，一個同學來找我。當時我正在房里做作業(yè)。是您開的門，您見到我的同學，不問青紅皂白就說：“去去去，偉翔不在家?！鞭D(zhuǎn)身把門關(guān)上了。星期一，我一到學校，那位同學就對我說

7、：“你奶奶好兇呀，我想問你一道數(shù)學題，話還沒說，你奶奶就把我趕走了。以后，我可再也不敢去你家了?！蹦棠?，您知道，聽了同學的話，我的心里有多難受嗎？ 奶奶，我知道您上了年紀，喜歡安靜，您也怕同學來我家里吵鬧影響我的學習，是為我好，可您對他們也不必那么兇呀。,我們同學聚在一起探討學習上的難題，交流學習方法，有時難免會吵一點兒，但這不是壞事呀！我們有時也偷著玩，打打鬧鬧，我們畢竟是孩子，還請您諒解。 我也經(jīng)常到同學家，可別人的奶奶總是輕聲細語、和藹可親，您為什么就那么兇呢？奶奶，我真心希望您以后對我的同學和藹點兒，成為一位和藹可親的好奶奶。 親愛的奶奶，您能答應(yīng)嗎?,分析：給別人說話，要有禮貌，有分

8、寸，為了讓內(nèi)容體，要有具體的事例，要入情入理的講清楚道理，同時對別人也應(yīng)該給與理解，對別人提要求要合理。,媽媽，我想對您說 通過媽媽熟悉的眼睛，我又一次在她的眼神處看到了小小的我。 是的，不知那是為什么，媽媽眼里的我總是那樣小，盡管我已經(jīng)在慢慢長大。放假了，我和同學們商量好了，一起去人們公園玩兒，而且是徒步行走。 “媽媽，我準備七點半和同學去公園玩兒”我的話還沒說完，媽媽馬上就說：“嗯？你還太小，能走那么長的路嗎？路上出了事怎么辦，還是別去了?！蔽衣犃撕筻洁熘?，很不高興，心想：干嘛不讓我去呀？我都已經(jīng)長大了，不再是您懷里的乖寶寶了，可為什么您眼里的我卻還是那樣小呢？,還有一次，學校組織勞動，

9、老師讓我拿鐵鍬，我回到家，拿起那把鐵鍬就走，卻還是被眼尖的您發(fā)現(xiàn)了?！澳描F鍬干什么呀？”我說：“學校勞動。”“這鐵鍬太沉了吧，你能拿得動嗎？”我低著頭說了聲：“能！”不行！堅決不行！我聽了媽媽的話，哭著跑了出去。 媽媽，我想對您說：“我要長大，我要自強，我要走自己的路，我要過獨立的生活，請您以后不要再過分溺愛我了，因為，我已經(jīng)長大了呀，媽媽請您放開我吧！放開我這只已經(jīng)會飛的小鳥吧！” 媽媽，我長大了！,【簡評】 從文章的兩件事中可以看出，媽媽是個特別疼愛女兒的母親，作者說服媽媽，女兒已長大，內(nèi)容表達出作者強烈的感情。人物動作、語言描寫十分到位，采取現(xiàn)實生活中普通而典型事例表現(xiàn)母親疼愛女兒的迫切

10、渴望自由的使人覺得情陣意切頗具感染力。,老師，我想對你說 我一直都想對你說，只是沒有機會，現(xiàn)在借這個機會對你說說， 雖然我們天天見面，可您知道我在想什么嗎？雖然我在您心中一直是一個愛作小動作的學生，可你知道嗎？我雖然手中拿著橡皮可我的耳朵還在聽著您的講課。就是因為我手里拿著東西，所以老是受到您的批評，可我這個毛病我想改卻總是改不掉。 您知道嗎？我每次來到您的辦公室接受您的批評時，我覺得像是世界末日到來一般的恐怖和可怕。我想讓您以后少批評我一點，我一定會盡快改正的！不要總是在老師、家長和同學的面前批評我，每每讓我感到無地自容，因為其他好同學都不和我玩了。 我知道以我平時的學習成績肯定評不上“文明

11、學生”，同學也不會選我當“三好學生”，可我希望您能給我一個獎，雖然我學習和表現(xiàn)現(xiàn)在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多偉人小時候并不好，但經(jīng)過努力長大后成了著名的科學家。愛因斯坦小時候?qū)W習不好都被老師趕出了校門，可他長大后照樣成了大科學家。我想今后您是否能多給我一些鼓勵，我決不會辜負您的期望!老師，希望你以后對我是另外一種態(tài)度。,同學，我想對你說你是我們班上不可缺少的一部分，你熱愛集體，為班級做出了很多貢獻。一次作文課前，老師需要作文書備課，你積極地把自己唯一的一本作文書借給了老師。這件事使我對你十分佩服。 同學，你熱愛班級，可是有時“懶蟲”會悄悄鉆進你的腦子里，讓你有點偷懶。一次早上朝讀課

12、交作業(yè)時，你的組長發(fā)現(xiàn)你沒有默寫和聽寫。老師為此教育了你，我本以為你那嚴肅的神情是你改正錯誤的決心，可是你又犯了這類錯誤。我本想幫你一下，可是你的“懶蟲”似乎有點厲害，讓我頓時喪失了信心。 你有時也有點調(diào)皮。有一次我們在操場上玩耍，你無緣無故地把我絆倒在地，然后飛快地跑開，當時我十分疼痛、惱火?？墒潞笪屹|(zhì)問你，你卻說沒有絆倒我，是我自己摔的。這讓我對你更喪失了信心。 同學，我想對你說：“趕快捉掉你的懶蟲和調(diào)皮蟲吧！這樣才能讓你的成績更上一層樓?！?掃路工人們，我想對你說窗外下起了鵝毛大雪，寒冷的北風呼呼的吹過我的頭頂，我站起身，把窗戶關(guān)死。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一名白發(fā)蒼蒼的老奶奶出現(xiàn)在風雪之中。她只

13、穿了一件單薄的毛衣，瘦小的身影在北風中顫抖。我定神一看，原來是一位掃路工人。 記憶在腦海中翻滾。那是一次風和日麗的星期天，我和朋友出去玩。走到一個十字路口，我累了，于是和朋友做在路邊休息。有一個老奶奶正在專心的做她的工作掃馬路。我的注意力突然放在了她身上。只見她不時摸摸自己的頭，像要摔倒一樣。忽然，這位老奶奶腿一松，跌倒在了僵硬的馬路上?？吹竭@情景，我嚇壞了，連忙跑過去把她扶起來?！袄夏棠蹋鷽]事吧”我焦急的聲音吧她喚醒了。他緩緩的睜開眼睛，連忙說：“好孩子，我沒事我沒事”。她晃 晃悠悠的站起來，彎腰撿起那靜靜躺在地上的掃把，繼續(xù)掃起了大街。 此時此刻，我不再覺得這是一位令人瞧不起的掃路工人。

14、,，我想對你說 和說說心里話 我的心事 我有一個小秘密 ，你錯怪我了 說句心里話 老師，我想跟您說說心里話 ，請聽聽我的心聲,六看： 一看：敘事是否具體，是否符合中心需要； 二看：段落是否分明，層次是否清楚； 三看：句子是否完整、連貫、通順； 四看：詞句是否準確、搭配的是否得當； 五看：字是否寫的正確； 六看：標點用的是否恰當。,修改符號,刪除符號 添加符號 移動符號,維持 財富 精湛 器重 屬于 百貨 情形 道德 號碼 橡皮 尊嚴 逃難 善良 樸實 款待 例外 喉結(jié) 贊賞 僵硬 捶背 許配 撥電話 緩緩駛過 悶悶不樂 迷惑不解 面呈菜色 疲憊不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴,拮據(jù) 奔馳 饋贈 天津

15、損傷 晾曬 竹簽 火候 耽誤 賺錢 熟練 教導 講究 受益 沉重 道謝 眼神 抱歉 鼓勵 寬容 夢寐以求 走街串巷 將心比心,語文園地二 我的發(fā)現(xiàn) 日積月累 趣味語文,一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。 中彩那天 公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來就是寶，做生意講實在是萬年牢。 萬年牢,言必信，行必果。 論語子路 與朋友交，言而有信。 論語學而 己所不欲，勿施于人。 論語顏淵 精誠所加，金石為開。 后漢書廣陵思王荊傳 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。孟子離婁下 老吾老，以及人之老；幼無幼，以及人之幼。孟子梁惠王上,日積月累,要求背誦,言必信，行必果。 解釋信：守信 ；

16、 果：果斷，堅決。 說了就一定要守信用，做事一定要辦到,不拖拉。,與朋友交，言而有信。 出自論語學而 【原文】子夏曰：“賢賢易色，事父母能竭其力，事君能致其身，與朋友交言而有信。雖曰未學，吾必謂之學矣?！?解釋交朋友的時候，要守信用、重承諾。不能夠說話不算話。,己所不欲，勿施于人。 出自論語顏淵 解釋欲：想做的事；勿：不要；施：施加。 自己不希望他人對待自己的言行，自已也不要以那種言行對待他人。,精誠所加，金石為開。 【出處】 后漢書廣陵思王荊傳 解釋比喻以至誠之心做事，任何困難都可以克服。,西漢時期，有一個著名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，作戰(zhàn)非常勇敢，被稱為“飛將軍”。有一次，他去冥山南麓打

17、獵，忽然發(fā)現(xiàn)草叢中蹲伏著一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。李廣箭法很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔細一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的力氣，于是想再試一試，就往后退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去?？墒?，一連幾箭都沒有射進去，有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點兒也沒有受到損傷。 人們對這件事情感到很驚奇，疑惑不解，于是就去請教學者揚雄。揚雄回答說：“如果誠心實意，即使像金石那樣堅硬的東西也會被感動的。”“精誠所加，金石為開”這一成語也便由

18、此流傳下來。比喻以至誠之心做事，任何困難都可以克服。,林暗草驚風, 將軍夜引弓。 平明尋白羽， 沒在石棱中。,愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。 出自孟子離婁下。 解釋 ：愛別人的人，別人總會愛他；尊敬別人的人，別人總會尊敬他。,老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 【出處】：孟子梁惠王上 解釋在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小孩時不應(yīng)忘記其他與自己沒有血緣關(guān)系的小孩。,你必須以誠待人，別人會以誠回報-李嘉誠 民無信不立。-孔子 誠信為人之本。-魯迅,1.魯班開始拜師的時候，克服了許多磨難，經(jīng)歷了種種考驗，最后 師傅終于答應(yīng)收他為徒。 2.尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要做到 ； 3.既然你答應(yīng)了朋友就應(yīng)該努力去做到。要知道， ，一個失信的人是得不到別人尊重的。