《爬天都峰》PPT課件(1).ppt

1、3、攀登天都峰，天都峰位于黃山東南部，西對(duì)蓮花峰、東聯(lián)缽峰、海拔1，810米，是三大主峰(蓮花、天天、光明頂)中最險(xiǎn)峻的，是古稱(chēng)群仙所都，意為天都。 山頂平坦，有“登峰造極”石刻，里面有天然的石室，能容納一百人，室外有石頭，像醉漢一樣斜睡，被稱(chēng)為“仙人洞門(mén)”。 以前很難攀登，有“非鳥(niǎo)不能涉足，猴子不能攀登”的說(shuō)法。 山峰遠(yuǎn)眺，云山相接，俯視群山，千峰競(jìng)秀，古詩(shī)贊美道：“他五岳歸客，乍一見(jiàn)亦稱(chēng)奇”。 天都峰，我知道，我讀，急鏈爬鯽魚(yú)，杜林CHN pnjh，筆急鏈爬鯽魚(yú)笑，我寫(xiě)，爬山如蒼仰讓我們勇敢居住，p fng dng s cng yng，Zn ff 就像登山登山的天都峰頂一樣，蒼然抬頭仰望著

2、我們的我們倆奮斗著勇敢地成為居民的鄰居。 我覺(jué)得這些字有點(diǎn)難。 鏈條比鯽魚(yú)要急，相比之下，再編成辮子() 辯論()，峰()蜂()。 認(rèn)識(shí)，討論，峰，蜜蜂，我讀： 山頂上突然我們終于鼓起勇氣把白發(fā)拉下來(lái)了。 忽然鐵鏈頂上的石級(jí)顫抖著爬鯽魚(yú)鼓起力氣，我們爬白發(fā)辮子的勇氣抬起頭來(lái)好像在笑。 閱讀s、chn、j、j、j、教材，考慮以下事項(xiàng)，用一兩句話(huà)進(jìn)行概括。 2、課文是按什么順序?qū)懙模?(敘述步驟)、敘述步驟：登上天都峰前登上天都峰后，暑假，父親帶我去黃山，登上天都峰。 時(shí)間有() 人物有()和()。 據(jù)說(shuō)暑假中，讀準(zhǔn)多音字“相似”。 我站在天都峰的腳下仰望著：呢。 山頂這么高，云層上的英里我能爬嗎

3、？ 再一次看到筆尖的石級(jí)、石級(jí)邊的鐵鏈，好像從天而降，真的在顫抖。天都峰給你留下什么印象？ 從哪里看得見(jiàn)？ 我站在天都峰腳下抬頭看：啊，山頂這么高，云彩上哩！ 我能爬嗎？ 筆者看著陡峭的石級(jí)(j )，石級(jí)邊緣的鐵(ti )鏈(lin )好像(h )從天空懸掛著，真是顫抖(chn )！ 又高又急，害怕，突然背后“孩子們，你也來(lái)爬天都峰嗎？ “回頭看，是個(gè)白頭發(fā)的老爺爺，比老爺爺年長(zhǎng)。我不再猶豫，點(diǎn)點(diǎn)頭，“老爺爺，你也要登天都峰嗎？” “爺爺，”他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，“對(duì)了，咱們一起爬吧！ 我說(shuō)，我們應(yīng)該與他們進(jìn)行對(duì)話(huà)。 我、爺爺、孩子，你也來(lái)爬天都峰嗎？ 爺爺，你也來(lái)爬天都峰了嗎？ 是的，是的。 一起爬吧

4、！ 他們說(shuō)的話(huà)為什么有“也”這個(gè)詞？ 不畏困難，勇敢攀登的精神！ 你能從這里表現(xiàn)出他們的什么樣的精神？ 請(qǐng)讀爺爺和妹妹的對(duì)話(huà)，說(shuō)說(shuō)你感受到了什么“孩子們，你也來(lái)爬天都峰嗎？ ”“爺爺，你也來(lái)爬天都峰了嗎？ ”“好的，一起爬吧！ ”，孩子們，你也來(lái)爬天都峰嗎？ 爺爺，你也來(lái)爬天都峰了嗎？對(duì)比、1、驚訝。 佩服。 我拼命地爬上山頂，一會(huì)兒爬上鐵鏈，一會(huì)兒用手腳往上爬，像猴子一樣，你從“拼命”“用手腳”中感受到什么？ 我拼命地爬上山頂，一會(huì)兒爬上鐵鏈，一會(huì)兒用手腳爬上，像猴子一樣。 一會(huì)兒爬，一會(huì)兒爬，我和爺爺，還有爸爸，終于登上了天都峰的山頂。 登上天都峰很難。 2、重讀登山后的喜悅、鯽魚(yú)的背影、

5、爺爺和女孩的對(duì)話(huà)，想想他們?yōu)槭裁匆ハ嗟乐x。 “非常感謝。 孩子們，如果你的勇氣不鼓舞我，我還不能下決心。 現(xiàn)在怎么爬上來(lái)了？“不，爺爺，我看你也敢爬天都峰！ 謝謝你！ ”，不，爺爺，我看你也能爬天天峰，敢于攀登，謝謝！ 你從他們的話(huà)中學(xué)到什么？ 非常感謝。 如果你的勇氣不鼓舞我，我還下不了決心！ 現(xiàn)在怎么爬上來(lái)了！ 為什么要相互道謝呢？ 爺爺這么老了還能爬上去，我也 在自信、鯽魚(yú)的背前，父親給我和爺爺拍了照片，留給我作為紀(jì)念。 爺爺拉著我的辮子，笑著說(shuō)。 “謝謝你，妹妹。 如果你的勇氣不鼓舞我，我還下不了決心！ 現(xiàn)在怎么爬上來(lái)了！ “不，爺爺，我看你也能爬天都峰，敢爬！ 謝謝你！ ”、1、自

6、己的努力2、從對(duì)方引導(dǎo)出力量。 “你們這個(gè)老小子真有趣，從別人身上挖掘力量！ “從爸爸的話(huà)中能感受到什么，在人與人的交往中，要善于相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)?！?， 這些古老的小能量之所以能夠攀登天頂，是因?yàn)樗麄兡軌驈纳霞橙　?想想看，別人，力量，比較句，1，我要爬上頂峰。 我拼命地爬上了山頂。 爬呀爬呀，我和爺爺、爸爸爬上了天都峰。 攀登攀登，我和爺爺、爸爸終于登上了天都峰。 老：孩子們，你也來(lái)爬天都峰嗎？ ?。籂敔?，你也來(lái)爬天都峰了嗎？ 老：是的。 一起爬吧！ 老：謝謝。 孩子們。 如果你的勇氣不鼓舞我，我還下不了決心！ 現(xiàn)在怎么爬上來(lái)了！ ?。翰唬蠣敔?，我看到你也要爬天峰，敢爬，謝謝！ 我們的談話(huà)，