七年級(jí)生物上冊(cè)《生物的特征及分類(lèi)》課件 新人教版.ppt

1、第一節(jié) 生物的特征,觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。可以用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡、照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等，有時(shí)候用到測(cè)量。 觀察要有明確的目的，觀察要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，及時(shí)記錄，有計(jì)劃，有耐心，并且要積極思考，多問(wèn)為什么。還需要同別人交流看法，進(jìn)行討論。 記?。耗阌幸环N思想，我有一種思想，我們經(jīng)過(guò)交流，每個(gè)人都有兩種思想。,觀察下面的圖片（比較生物和非生物）,通過(guò)看上面的圖片，你能不能說(shuō)出生物和非生物的區(qū)別？ （學(xué)生思考,討論,交流）,得出結(jié)論：_,觀察右面 的圖片, 思考: 生物有哪些特征?,想一想:生物還有什么特征?,以身邊的生物為例,說(shuō)說(shuō)它具有這些特征嗎,1.你能說(shuō)出這些生物

2、的共同特征嗎？ 2.你是怎樣將不通的生物區(qū)分開(kāi)的？ 3.你是通過(guò)什么來(lái)觀察這些動(dòng)物的？,1.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：,植物從外界吸收水分、無(wú)機(jī)和二氧化碳，并且能夠利用太陽(yáng)產(chǎn)生的光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成為自身需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物，植物的這種生活方式稱(chēng)作是自養(yǎng)。植物能進(jìn)行光合作用,生物的特征：,22,小鳥(niǎo)在呼吸,21,野牛在晨光中呼吸,2.生物能進(jìn)行呼吸：,絕大多數(shù)生物通過(guò)呼吸作用呼進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳。,3.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物：,人：通過(guò)出汗，呼吸作用、排尿和排便等排出廢物。 植物：通過(guò)落葉可以帶走一部分廢物。,32,落葉,31,小狗排尿,4.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng).,421,河鲀

3、1,平靜時(shí),422,河鲀2,受驚嚇后,43,含羞草,41,獵豹追捕獵物,獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊，斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。,5.生物能夠生長(zhǎng)和繁殖,蘑菇能由小長(zhǎng)大。 鳥(niǎo)類(lèi)產(chǎn)卵繁殖下一代。,51,紅狐的生長(zhǎng),52,53,菜豆的生長(zhǎng),你知道生物的其它特征嗎？,想一想,在書(shū)上加上,6，生物都有遺傳和變異。 7，生物生活需要一定的環(huán)境條件。,除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,習(xí)題設(shè)計(jì): 一、選擇。 1、下列物體中屬于生物的是（） 蝴蝶珊瑚蘑菇智能機(jī)器人衛(wèi)星 A、B、C、D、,、下列屬于生物特征的是（） A、生物都能自由運(yùn)動(dòng)B、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 C、生物都能生長(zhǎng)和繁殖D、生物都能進(jìn)行光合作用 、下列不屬

4、于生命現(xiàn)象的是（） A、母雞下蛋B、雨后彩虹C、大汗淋漓D、稻浪滾滾 二、小明同學(xué)說(shuō)自己是生物，你認(rèn)為他的說(shuō)法有無(wú)道理？請(qǐng)你用足夠證據(jù)幫他證明（字?jǐn)?shù)不超過(guò)80個(gè)字）,分析下列圖片，指出圖片中的物體是生物還是非生物？,教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)目標(biāo): (一)、觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別 (二)、舉例說(shuō)明生物具有的共同特征 、能力目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,分析能力和交流能力 三、情景態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然,關(guān)愛(ài)生物的情感意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)： 生物的共同特征 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)觀察,調(diào)查,調(diào)查事首先要明確目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案。 調(diào)查校園，社區(qū)或農(nóng)田中的生物種類(lèi)（課本P7）,生物的