高三英語一輪復(fù)習(xí) 專題《虛擬語氣》導(dǎo)學(xué)案

1、虛擬語氣虛擬語氣的概念：如果我是你，我會學(xué)習(xí)英語。如果我是你，我就會學(xué)英語。祝你成功！祝你成功！虛擬語氣表示行為或狀態(tài)不是客觀的，而是主觀的、推測的等等。條件句：中虛擬語氣的使用如果明天不下雨，我們就去公園。如果明天不下雨，我們就去公園。如果我哥哥在這里，一切都會好的。如果我哥哥在這里，一切都會好的。3.如果今天晚上下雪/下大雪/下大雪，我們就不會晚上自學(xué)了。如果今晚下大雪，我們晚上就不學(xué)習(xí)了。如果他昨天看見你，他會問你這件事的。如果他昨天看見你，他會問你這件事的。事實上，他昨天沒有見到你，所以他不能問你這件事。(條件句有兩種類型，一種是真正的條件句，另一種是_ _ _ _ _ _ _ _ _

2、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。如果假設(shè)的情況是可能的，它是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，并且這個真實條件句中的謂語使用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的語氣，例如第一句。如果假設(shè)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _或_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不存在或?qū)聿豢赡馨l(fā)生，則它是一個_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _條件句，如第一句。附屬句主句與目前的事實相反，動詞的過去式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (3d1t)動詞原型與過去的事實相反_ _ _ _ _個動詞將/應(yīng)

3、該/能夠/可能_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _與未來的事實相反動詞過去式，_ _ _ _ _動詞原型，_ _ _ _ _動詞原型will/should/can/may的動詞原形困難1:復(fù)雜的條件虛擬化；如果你聽了醫(yī)生的話，你現(xiàn)在就好了。如果我今天早上出來時帶上雨衣，我現(xiàn)在就不會濕透了。有時_ _ _ _ _ _ _ _表示與過去事實相反的假設(shè)，而主句表示與_ _ _ _ _ _ _ _或_ _ _ _ _ _ _ _的事實相反，即“如果_ _ _ _ _ _ _ _，它將是”這種虛擬形式被稱為復(fù)雜條件虛擬語氣。難點2:虛擬語氣的省略或倒置：如果他來了，

4、告訴他給我打電話。如果我是你，我就不會做這件事。如果你聽了我的建議，你就不會考試不及格了。如果有_ _ _ _ _ _ _ _ _、had(其中had必須是動詞)或_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，你可以省略_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，把這些詞放在主語之前形成倒裝。難點3:隱性虛擬條件句(用其他形式替換if條件句)；1)有時假設(shè)情況是用介詞短語而不是條件從句來表達(dá)的。常見的介詞是_，但表示()等。例如：沒有空氣(如果沒有空氣)，就沒有生物。要不是你的幫助(如果不是你的幫助)，我不可能做這件事。2)有時虛擬語氣反映在一些副詞中，如：但是，或，或，否則，等等。那天我很忙。

5、否則我就和他們一起去那里。如果那天我很忙，我會和他們一起去的。(我本來可以完成這項工作的，但是我病了。如果我生病了，我就會完成這項工作。(他終于來了，否則我們就得另找時間開會了。3.虛擬語氣中do的用法1.我要求他立即回答我。2.要求藥品乘飛機(jī)送到那里。3.命令來了，每個人都要與H1N1流感作斗爭。4.他的建議是我們馬上解決這個問題。用于解釋動詞，如_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、命令、提議、請求、請求等?；驈木渲^語動詞(應(yīng)該)常見的動詞和名詞是(把單詞的意思寫在括號里):敦促()推薦()要求要求要求堅持建議命令命令訂單建議（建議(等推薦，要求，請求，要求，建議，命令、

6、命令、提議、建議等。注意：當(dāng)建議表“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”，堅持表 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 時，應(yīng)使用陳述語氣。對比他蒼白的臉表明他生病了。有人建議這個計劃應(yīng)該實施。他堅持要他（不是偷(那個女人的錢包。醫(yī)生堅持讓病人馬上做手術(shù)。每個人都應(yīng)該遵守法律是很重要的。真奇怪，他竟然這樣說。采取有效措施提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。歸納：句型這很重要/奇怪/重要()自然的()那個從句，從句中的謂語動詞用_ _ _ _、_可省略。四：幾種特殊結(jié)構(gòu)中虛擬語氣的用法1.觀察以下希望引導(dǎo)的賓語從句，歸納出希望賓語從句的

7、用法。我多么希望我是一只會飛的鳥??！他希望他沒有犯這樣的錯誤。我希望有一天我能去太空/a .我多么希望明天天氣晴朗。歸納：_，表示與現(xiàn)在的事實相反希望_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，表示與過去的事實相反_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，表示與將來的事實相反2.觀察以下只要引導(dǎo)的從句，歸納出只要的用法。我要是知道他的名字就好了！要是我們聽從了你的建議就好了！但愿我能再見到他！區(qū)別他只有竭盡全力才能成功。歸納：_，表示與現(xiàn)在的事實相反如果只有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，表示

8、與過去的事實相反_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，表示與將來的事實相反3.觀察以下好像/雖然引導(dǎo)的從句，歸納出好像/雖然的用法。她愛這個嬰兒，就像愛自己的兒子一樣。他們像多年的朋友一樣聊天，但事實上，他們幾分鐘前才認(rèn)識。天空中聚集了許多烏云?？雌饋砗孟褚掠炅恕w納：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，表示與現(xiàn)在的事實相反仿佛/仿佛_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，表示與過去的事實相反但是，當(dāng)說話者認(rèn)為句子所屬的是真實的或極有可能發(fā)生的或存在的事實時好像/雖然后應(yīng)該用_ _

9、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _語氣。4.觀察以下寧愿引導(dǎo)的從句，歸納出寧愿的用法。我寧愿你現(xiàn)在就給我錢。我寧愿你現(xiàn)在告訴我真相。我希望你明天來。歸納：_，表示與現(xiàn)在的事實相反寧愿_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，表示與過去的事實相反_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，表示與將來的事實相反5.觀察以下是時候了引導(dǎo)的從句，歸納出其用法。當(dāng)你找不到時間休息時，你就該休息了(你該休息的時候（你應(yīng)該休息一下。歸納：該是某人的時候了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _/_ _ _ _ _ _ _ _某事。鞏固練習(xí)1.如果他們比預(yù)期早到，他們現(xiàn)在就在這里。A.已經(jīng)開始，可能是最好的開始，可能是C.早就開始了，早就開始了2.如果我做這件事，我會用別的方法。A.會做b，會做c，會做d3.我告