部編人教三年級下冊《方帽子店》線上教學設(shè)計方案

1、部編人教版三年級下冊26課方帽子店線上教學設(shè)計石家莊市藁城區(qū)增村鎮(zhèn)吳村鋪小學 授課教師：田麗娟課型：略讀課文授課時間：1課時教學目標：1、知識與技能：認識本課“櫥、改”等8個生字，其中有兩個多音字“嚷、溜”；培養(yǎng)主動識字的習慣；.默讀課文，了解課文內(nèi)容。2、過程與方法：了解故事內(nèi)容，復(fù)述課文。3、情感態(tài)度價值觀：了解舊事物被新事物淘汰的規(guī)律。教學重點：了解課文講了那幾部分內(nèi)容，了解課文的敘述順序。教學難點：懂得世界一天天在改變，人們的思想觀念也應(yīng)該隨著改變的道理。教學準備：課件、網(wǎng)絡(luò)。教學過程：一、線上交流，揭示課題1.線上交流看到了課題，你有什么疑問？2.線上發(fā)問：同學們，我們現(xiàn)在戴的帽子各

2、種各樣，可是有一點是相同的，就是都是圓帽子。非常奇怪的是，從前有一家帽子店只做方帽子，從來沒有做過別的帽子。這是怎么回事呢?接下來我們一起來學習26課方帽子店。二、線上課文網(wǎng)絡(luò)范讀，感知內(nèi)容1.這個問題的答案就藏在課文里，請大家一起靜靜的品味我們的課文范讀（播放網(wǎng)絡(luò)范讀/v_show/id_XNDE5MjgyNjA2OA%3D%3D.html）。結(jié)合范讀，勾出自己不認識或者讀不準的字，難理解的地方勾畫出來。2.線上檢查生字詞：課件出示這些生詞，學生線上連麥讀詞語。香蕉形、扣子、人山人海、密密麻麻、一溜煙、圓筒形、櫥窗、古董3. 線上出示問題：想一想，這篇課文

3、講了一件事？這篇課文講了從前有一家帽子店只做（ ），從來沒有做過（ ），方帽子戴著又（ ）又（）。小孩子們不喜歡（ ），他們喜歡（ ），戴著又（ ）又（ ）。后來，方帽子店對面又開了一家賣（ ）的帽子的商店，顧客們最后都進了（ ）。那些不舒服的（ ），慢慢地成為（ ）?！驹O(shè)計意圖：因三年級學生的概括能力還不是很高，所以利用填空法可以降低概括課文主要內(nèi)容的難度，讓孩子們有法可循，降低學習的難度?！烤€上教師點名連麥回答，對學生回答及時的反饋，線上給出學習指導(dǎo)。三、學生再讀課文，感悟理解1.線上出示自學提示一:結(jié)合自己的網(wǎng)絡(luò)資源讀課文16自然段，想一想：（1）這家帽子店為什么只做方帽子，從來沒有做過

4、別的帽子？用截屏或復(fù)制的方式找出相關(guān)的語句。（2）人們戴著方帽子舒服嗎？為什么還要戴呢？用截屏找出相關(guān)的語句。2.線上提交自己的答案，匯報交流。教師線上課件出示相關(guān)句子，給出反饋總結(jié)：（1）我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。（2）它們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎？真不舒服！大人們總是這樣回答：“因為一直以來都是這樣的。”教師線上特別提醒抓住關(guān)鍵詞來理解課文內(nèi)“從來”“真不舒服”“一直”等詞進行理解人們的思想保守、不愿改變?！驹O(shè)計意圖：一篇課文的主要內(nèi)容往往是通過各段落中的重點詞句來體現(xiàn)的,抓住了反映課文內(nèi)容的重

5、點詞句,引導(dǎo)學生分析和理解課文,就能達到啟發(fā)學生思考,發(fā)展學生思維,理解課文內(nèi)容的目的。】四、線上深入體驗、教師引導(dǎo)深入理解1線上課件出示自學提示二： 利用網(wǎng)絡(luò)資源學習710自然段，想一想:小孩子們喜歡戴方帽子嗎?他們是怎么說的，怎么做的?2.線上線上提交、匯報交流。教師線上反饋，給出正確答案出示相關(guān)句子：小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服又漂亮。“假如我們用布做成真的帽子”“那戴在頭上就更舒服了?！彼麄冊O(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉形的、圓筒形的(1)學生

6、線上連麥讀相關(guān)句子，通過重點讀“可不喜歡”、“喜歡”“又舒服又漂亮”“假如”等詞語來理解孩子們不愿默守陳規(guī)，喜歡創(chuàng)新。(2)學生自由連麥說一說，除了圓的、香蕉形的、圓筒形的帽子，你還能想出什么式樣的帽子？3. 教師線上出示自學提示三：學生利用網(wǎng)絡(luò)資源自由讀課文1720自然段，想一想:后來的人們還喜歡方帽子嗎？從哪里可以看出來。4.默讀課文，說說故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的話復(fù)述這個部分?！驹O(shè)計意圖：復(fù)述，是在積累詞語，也是在練習運用詞語，是提高識字能力的有效方法?！?教師線上出示問題：讀了這一篇故事，你懂得了什么道理？ 日子一天天地過去，世界一天天在改變，我們的思想觀念也應(yīng)該跟著轉(zhuǎn)變。5、 隨堂作業(yè)：（教師發(fā)送共享文件，學生線上作答提交，教師給予反饋批閱）1、選字填空焦 蕉 教 香（ ） （ ）急 （ ）學 扣 叩 寇 日（ ） （ ）謝 紐（ ）筒 統(tǒng) 桶 （ ）一 木（ ）