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1、實(shí)數(shù)【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn):1實(shí)數(shù)的概念及分類。2實(shí)數(shù)的性質(zhì)。3.實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)。難點(diǎn):數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)一一對(duì)應(yīng)?!緦W(xué)習(xí)方法】自主探究與小組合作【學(xué)習(xí)過(guò)程】模塊一 預(yù)習(xí)反饋一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、有理數(shù)總可以用_或_表示,反過(guò)來(lái),任何有限小數(shù)或無(wú)限循環(huán)小數(shù)也都是_。2、無(wú)限_小數(shù)稱為無(wú)理數(shù)。3、_和_統(tǒng)稱為有理數(shù)。4、閱讀教材:第六節(jié)實(shí)數(shù)二、教材精讀5、實(shí)數(shù)的概念及按定義分類例1 把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合內(nèi): ,0.(相鄰兩個(gè)3之間的7的個(gè)數(shù)逐次加1)歸納:有理數(shù)和無(wú)理數(shù)統(tǒng)稱為 。即實(shí)數(shù)可以分為 和 。實(shí)踐練習(xí):把下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合中:0.25, 有理數(shù)集合:_;無(wú)理數(shù)集合:_。6、有理
2、數(shù)按正負(fù)分類例2把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合內(nèi): ,0.(相鄰兩個(gè)3之間的7的個(gè)數(shù)逐次加1)歸納:實(shí)數(shù)可以分為 、 、 。實(shí)踐練習(xí):把下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合中:0.25, 正數(shù)集合:_;負(fù)數(shù)集合:_。三、教材拓展7、實(shí)數(shù)的性質(zhì)例3 你能求出下列各數(shù)的相反數(shù)、倒數(shù)和絕對(duì)值嗎?2,相反數(shù)依次為:_;倒數(shù)依次為:_;絕對(duì)值依次為:_。歸納:在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),相反數(shù)、倒數(shù)、絕對(duì)值的意義和 內(nèi)的相反數(shù)、倒數(shù)、絕對(duì)值的意義完全 。8、例4(1)a是一個(gè)實(shí)數(shù),它的相反數(shù)為_,絕對(duì)值為_;(2)如果那么它的倒數(shù)為_。實(shí)踐練習(xí):的相反數(shù)是_,倒數(shù)是_,絕對(duì)值是_。模塊二 合作探究9、實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)例5(1
3、)如圖,OA=OB,數(shù)軸上A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)是什么?它介于哪兩個(gè)整數(shù)之間?(2)如果將所有有理數(shù)都標(biāo)到數(shù)軸上,那么數(shù)軸被填滿了嗎?解:歸納:每一個(gè)實(shí)數(shù)都可以用數(shù)軸上的 個(gè)點(diǎn)來(lái)表示;反過(guò)來(lái),數(shù)軸上的每一點(diǎn)都表示 個(gè)實(shí)數(shù)。即實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)是 。模塊三 形成提升1、判斷:(1)實(shí)數(shù)不是有理數(shù)就是無(wú)理數(shù)。( ); (2)無(wú)理數(shù)都是無(wú)限不循環(huán)小數(shù)。( );(3)帶根號(hào)的數(shù)都是無(wú)理數(shù)。( )(4)兩個(gè)無(wú)理數(shù)之和一定是無(wú)理數(shù)。( )。2、填空: (1)絕對(duì)值等于的數(shù)是_,的平方是_; (2)比較大?。篲。3、當(dāng)時(shí),化簡(jiǎn)。4、若,求的值。模塊四 小結(jié)評(píng)價(jià)一、本課知識(shí):1、數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)一一對(duì)應(yīng),這是數(shù)學(xué)最重要的思想之一,即數(shù)形結(jié)合思想。運(yùn)用這一思想能實(shí)現(xiàn)代數(shù)問題與幾何問題的相互轉(zhuǎn)化。2、實(shí)數(shù)的有關(guān)性質(zhì):(1)(2)(3)(4)互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值_,即:;(5)
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