2019湖南省中職學(xué)校普測(cè)語(yǔ)文模擬試卷四ppt課件.ppt

1、2019湖南省中職學(xué)校普測(cè)國(guó)語(yǔ)模擬試卷4，1，選題，1 .各組詞中的同形字，與前加分字的注音完全相同的組為() a鮮新：鮮紅色新鮮不稀奇的b強(qiáng)清潔：強(qiáng)牽強(qiáng)詞優(yōu)勝理博聞強(qiáng)識(shí)c供給gng :供給供給供給不被要求的d當(dāng)dng:當(dāng)代門當(dāng)家對(duì)安步當(dāng)車，C B .“強(qiáng)詞優(yōu)勝理”以外全部清潔(。 小屋的光富有科學(xué)的時(shí)間性，富有浪漫的文學(xué)性。 a但是，b和c不僅僅是d，b、3、3在下面的表現(xiàn)中沒(méi)有缺點(diǎn)，明確的一個(gè)是() a青年學(xué)生是形成長(zhǎng)期身體、長(zhǎng)期知識(shí)、人生觀、世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，我們要全面關(guān)心他們。 b今年我省高中招生是恢復(fù)高考制度以來(lái)最多的一年。 c這個(gè)詞后面，包含著多么豐富的“無(wú)言”的潛在臺(tái)詞?。?d黃

2、果樹瀑布以豪爽粗獷、雄渾美麗的特征聞名世界，堪稱瀑布中的偉大丈夫。 D.A青年學(xué)生改為青年期b學(xué)生后，加上人數(shù)c刪除無(wú)聲，4，4“飯中恩情萬(wàn)絲”的最佳對(duì)應(yīng)詞是() a .川邊魚蝦群b .人生苦樂(lè)難言c .肩口責(zé)任千鈞d .云間鳥很多，c，5，5 .在下面的說(shuō)法中，沒(méi)有錯(cuò)字的組是() a .清爽的款待擔(dān)心b .不下雨的前方培養(yǎng)顧慮危險(xiǎn)c .不勞而獲地尋找淡泊高梁歡春節(jié)d .與愛(ài)屋克服污穢的辛苦安祥揉合，A D污穢-烏祥-詳揉-膠c梁渡-度b很-壓，6 a .熱： 0 b .全力合作：用力幫助。 適用于對(duì)方或他人，不能用于自己。 否則我就不謙虛了。 c .差強(qiáng)者意：幾乎令人滿意。 誤解為不能令人滿

3、意的事情很多。 d .文不加點(diǎn)：寫文章一口氣完成，無(wú)需刪改。 不能理解為“不加標(biāo)點(diǎn)”。 a炙手熱：一靠近就熱。 形容氣焰盛，權(quán)勢(shì)大。 7、7 .講演過(guò)程一般有三個(gè)部分() a .標(biāo)題主體的結(jié)尾b .開頭主體的結(jié)尾c .問(wèn)候主體的結(jié)尾d .主體的結(jié)尾落款，b，8，8 .“行為乖戾，哪個(gè)世界的人誹謗”詩(shī)說(shuō)() a a，9，9 .下面句子的節(jié)奏劃分不正確() a .你說(shuō)10 .以下哪首詩(shī)對(duì)我愛(ài)這片土地的分析不正確() a .暴風(fēng)雨象征著敵人的侵略b .憤怒之風(fēng)象征著中國(guó)人民的憤怒和反抗c .無(wú)比溫柔的黎明。 因?yàn)槲疑類?ài)這片土地”這兩首詩(shī)中的“我”是指喻辭“鳥”，并不是指詩(shī)人自己。 d、11、判決問(wèn)題

4、1“東江流翡翠南嶺閃耀彩虹。 在這個(gè)鏈接中沒(méi)有使用比喻修辭手法。 () 2紅樓夢(mèng)有一個(gè)鏈接“粉面包含春威，丹唇?jīng)]有先聽到笑聲”，描寫的對(duì)象是林黛玉。 ()、1. 2 .王熙鳳、12、3杜甫被稱為“詩(shī)圣”，這與他的思想走向儒家有關(guān)。 魯迅帶來(lái)的主義的“帶來(lái)”，是對(duì)文化遺產(chǎn)和外來(lái)文化的占有不排斥的態(tài)度。 () 5柳永的雨林鈴是委婉語(yǔ)的代表作之一。 () 6在“破釜沉舟，百二秦關(guān)終于屬楚臥薪味膽，三千越甲可以吞吳”的鏈接中，與上鏈相關(guān)的歷史人物是剛，與下鏈相關(guān)的歷史人物是項(xiàng)羽。 ()、3 .安得廣廈千萬(wàn)間，天下寒士全體高興4 .批判5. 6 .項(xiàng)羽，吸收勾踐13，7盛唐詩(shī)人李白的將進(jìn)酒從詩(shī)類別到近體詩(shī)不屬于近體詩(shī)。() 8水滸傳人物的綽號(hào)是“黑旋風(fēng)”的是林沖。 () 9念奴嬌赤壁懷古是蘇軾豪放語(yǔ)的代表作之