明天不封陽臺

1、歡迎步入文學(xué)的殿堂,明天不封陽臺 杜衛(wèi)東,關(guān)于封不封陽臺, “我”的情感與態(tài)度發(fā)生了一番變化，快速閱讀文章，整理出“我”的態(tài)度變化情況：,明天要封陽臺。（第1節(jié)）,明天還封陽臺嗎？（第7節(jié)）,明天先不封陽臺。（第13節(jié)）,初讀課文,“可以阻隔住城市的喧囂（xio），開辟出一塊活動的天地”,封陽臺,是什么動搖了作者封陽臺的決定呢？,一只鴿子,再讀課文,請大家找出描寫鴿子的,語句，讀一讀，說一說這是,一只怎樣的鴿子？,我蹲下身子，果然看見一只鴿子蜷縮在書桌底下，正瞪大驚恐的眼睛望著我們。它撲打了幾下翅膀卻未曾飛走，就在它的羽翼開合時，我們見到它正在孵育的兩只鴿蛋，看到了它翅膀上的一塊血（xu）痕那

2、分明是有人在它飛翔時用氣槍打傷的。,這不是一只名貴的鴿子：灰色、嘴大且長，名貴的鴿子該是雜色。,鴿子見我們沒有傷害它的意思，重新安靜下來，它伏在蛋上，眼睛緊緊盯著我們，目光是那樣令人憐愛,動搖作者決定的，除了文中受傷的鴿子，還有誰？,兒子,鴿子,10歲的兒子彎下腰，稚嫩的臉頰立即燦若朝霞：“呀，鴿子！”,“爸爸，明天還封陽臺嗎？”兒子驚喜地望著鴿子，但語氣中卻充滿了憂慮。,兒子拿來了一把布條，要幫鴿子做窩，又找來了水和玉米粒，用作鴿子的晚餐。,精讀課文,一只受傷的鴿子到底引起了作者哪些思緒呢？作者為什么要寫這些思緒呢？,馮至的詩,馴美的白鴿兒/來自神的身旁，它們引示我翹(qio)望著/迷離的故

3、鄉(xiāng)。,承上文的鴿子飛入我家，引出對故鄉(xiāng)的思考。,去內(nèi)蒙古大草原的見聞和感受,有游子回到故鄉(xiāng)的感受。 人，本是自然界的一部分，大自然孕育了人類，大自然就是我們的母親，回到大自然，就是回到了母親的懷抱，我們當(dāng)然就有了回到家鄉(xiāng)的感覺。,那一年，我去內(nèi)蒙古草原參加一個筆會，當(dāng)汽車進(jìn)入茫茫草原的深處時，但見草原無際與長天相連，天地相接處，依稀傳來牧羊人的歌聲，一群群綿羊在藍(lán)天下移動，分不清哪是白云，哪是羊群。遠(yuǎn)離了車流、高樓和霓虹燈的我們，竟情不自禁地趴在地上，大聲喊著：“我回來了！”仿佛我們不是第一次來到這個陌生的所在，而是游子終于回到了久別的故鄉(xiāng)，那份情感真是說不清，道不明。隨后便把耳朵貼近地面，仿

4、佛在傾聽著大地母親的心音。,大自然的吶喊,那咆哮的洪峰，那焚毀的山林，那流失的水土，那龜（jn）裂的農(nóng)田 大自然受到人類破壞，許多動物被人類捕殺。 那憤怒的海嘯 那烏黑的河水 那可怕的暴風(fēng)雨 ,當(dāng)海洋最后一條魚消失時,當(dāng)最后一只飛鳥慘叫著墜向大地,當(dāng)SARS 開始時,宇宙中看到的中國,你知道中國在哪里嗎？,亂砍亂伐,水土流失,水源枯竭,農(nóng)田沙化,只有當(dāng)最后一棵樹被刨，最后一條河中毒，最后一只鳥被捕，人們才發(fā)現(xiàn)，錢財不能吃！ 印第安歌謠,！,愛護(hù)這一只鴿子，可以不封陽臺，用布條幫鴿子做窩，找來水和玉米粒，用作鴿子的晚餐；但是，怎樣“愛護(hù)所有的自然造化，愛護(hù)一切有益的生命”呢？,一、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。如不亂砍亂伐，不排放廢氣，不使用可能危及其他物種的農(nóng)藥等； 二、保護(hù)野生動物。如設(shè)立保護(hù)區(qū)，禁止捕撈獵殺，對于瀕臨滅絕的物種實行人工護(hù)養(yǎng)繁殖等； 三、加強(qiáng)宣傳教育，形成正確的環(huán)境意識、地球意識。,打開心靈的陽臺 沐浴陽光與風(fēng)雨 擁抱美麗的自然 創(chuàng)造和諧的家園,愛護(hù)大自然，也是給我們多留一份生存的空間。,一、親愛的同學(xué)，今天這堂課上，你學(xué)習(xí)到了什么？你感受到了什么？請